材料一 民主政体的最后裁断不是决定于法律而是决定于群众,他们的命令代替了法律,这种情况是蛊惑家造成的。在这里民众成为集体的君王,他们不在法律的控制下,成长为君主专制。这种民主政体和君主制的僭主相似……这样的民主政体实在不能不受到指责,因为在那里法律没有权威。
——亚里士多德《政治学》
材料二 光荣革命后,法律规定,农村地区议员必须有年收入600英镑以上的地产,城市议员年收入必须在300英镑以上。
1832年改革法案规定,降低了候选人和选民财产资格的限制,新兴工业资产阶级进入议会。
1867、1884年改革法案降低了选民财产资格,成年男子获得了普选权。
1918年法案中,授予了年满30岁的妇女以选举权。
1928年,又将妇女选举权的年龄限制降为21岁,成年女子和男子拥有一样的选举权。
——摘编自程汉大《英国政治制度史》
材料三 参加费城制宪会议的代表们当时只认同“共和”而不认同“民主”的态度,基本上就是源于对英国自由主义传统的承袭。在18世纪的英美思想界,……把它(民主)看做古希腊的那种只适用于城邦政治的直接民主,……同时人们也相信,在国家管理中也必须有人民的存在——否则任何政府都会发展成暴政。而体现人民参政的最好形式便是英国人发明的代议制……这也就是当时人们对于共和的一般理解。
——马克垚《世界文明史》
(1)根据材料一,概括雅典民主政体的局限及其实质。
(2)根据材料二,概括英国民主政治发展的主要趋势。结合所学知识分析这些趋势出现的主要因素。
(3)根据材料二概括美国确立共和制的原因。并结合所学知识指出1787年宪法是如何避免政府“暴政”的。
A.三权分立与联邦制 | B.总统制与两院制 |
C.共和制与总统制 | D.三权分立与民主制 |
A.人民主权原则 | B.天赋人权原则 |
C.议会主权原则 | D.三权分立原则 |
A.确立了联邦法院最高司法权 | B.阻碍了新式交通工具的推广 |
C.体现了邦联制下的司法原则 | D.践行了1787年宪法的原则 |
材料一:雅典人确信他们人人都有平等任职的权利。……但雅典的民主在一些方面与现今的民主根本不同。所有的妇女、侨居的外邦人和奴隶全被排斥在外。……虽然雅典人是如此不情愿被少数富人或有威望的人所统治,但对全体公民的政治素质又如此信任。更引人注意的是,所有重要的政治决策均要得到公民大会多数亦即参加会议的多数公民同意。这种严格遵守多数统治的原则既有优点又有缺点。最明显的优点是公平,而最明显的缺点是考虑欠周的感情色彩可能会影响决策。确实,许多希腊哲人认为民主就等同于乌合之众的统治。
—— 据〔美〕罗伯特•E,勒纳《西方文明史》(Ⅰ)改编
材料二:独立革命时代美国共和派所创造的美国民主政治带有一种可贵的特色,那就是“原则民主” 与“程序民主”的并重。所谓“原则民主”,指的是一种把民主当作自由和平等这两大人类核心价值的体现而加以赞美的态度;而“程序民主”指的则是一种把民主当作治理人类社会的最好手段来予以认同的态度。然而,美国的民主直到今天也不能说是真正的民主,更不用说在两百多年之前了。不过,当时的美国民主制尽管还存在着无数的局限性,但由于实现了对英法民主政治文化的兼收并蓄,却无疑是 18 世纪末的世界上最先进、最现代并且最有前途的政治制度。
—— 摘自马克垚《世界文明史》(上)
(1)根据材料一并结合所学知识,指出雅典公民“人人都有平等任职的权利”的实践形式,并简要概括雅典民主政治存在的明显缺陷。
(2)材料二中美国共和派所创造的“原则民主”与“程序民主”分别体现于哪两个重要的文献之中 ?结合所学,概述建国初期美国民主制度“还存在着无数的局限性”的事实,并指出对美国政治体制产生重大影响的启蒙思想。
A.三权制衡机制尚未健全 | B.最高法院未获得各州认可 |
C.联邦政府处于无权地位 | D.权力部门间存在尖锐矛盾 |
A.赋予各州主权 | B.恢复邦联制度 |
C.体现了分权与制衡原则 | D.旨在扩大联邦政府权力 |
A.众议院有部分司法权 | B.行政权相对独立但受制衡 |
C.总统可以不接受弹劾 | D.国会没有弹劾总统的权力 |
A.邦联政府有名无实 | B.联邦政府未获得各州认可 |
C.各州出现分离倾向 | D.联邦制度下实行地方分权 |
A.1787年联邦宪法:总统是统管所有地区、指挥全部军事力量的最高行政长官 |
B.1787年联邦宪法:国家主权属于联邦,联邦政府有权强制各州实施联邦法律 |
C.宪法第13条修正案:废除奴隶制、承认黑人的公民权 |
D.宪法第14条修正案:任何一州,都不得制定或实施限制合众国公民的特权或豁免权的任何法律 |