中国近代史大事年表(部分) |
1840年—1842年鸦片战争 |
1842年中英《南京条约》签订 |
1851年金田起义,太平天国运动爆发 |
1856—1860年第二次鸦片战争 |
1864年天京陷落,太平天国运动失败 |
19世纪60—70年代中国民族资本主义兴起、中国民族资产阶级产生 |
19世纪60—90年代洋务运动 |
1894—1895年甲午中日战争 |
1895年中日《马关条约》签订 |
19世纪90年代帝国主义国家掀起瓜分中国的狂潮、中国民族资本主义初步发展 |
1898年戊戌变法 |
1900年义和闭运动高潮、八国联军侵华战争 |
1901年《辛丑条约》签订 |
1901年到1911年新政 |
1911年10月10日武昌起义 |
1912年(民国元年)中华民国成立、清帝宣统退位 |
——摘编自人民教育出版社《中国近代现代史》(上册,2003) |
上面大事年表能够反映中国近代前期社会发展的诸多历史。整理大事年表,从其中任选两个或多个史实,自拟一个主题进行分析说明。(要求:主题明确;提取信息充分;论证和分析逻辑清晰。)
A.清政府鼓励人民支持反割台斗争 |
B.反割台斗争缺乏广泛的群众基础 |
C.报刊的关注推动反割台运动的兴起 |
D.舆论对割台的关注和对台民的支持 |
A.开启了中国民主化的进程 |
B.促进了国人民族意识的觉醒 |
C.破坏了中国领土主权完整 |
D.打破了中国闭关锁国的局面 |
A.设立北京使馆区(界) |
B.割占中国领土 |
C.在华投资设厂 |
D.传教士可在中国内地传教 |
材料一创深病巨唤起了改革旧物的最初意识,过去久被置于眼界之外的“夷务”,在林则徐手中开始成为一门学问。由此,以儒学修、齐、治、平的入世精神为宗旨,并归宿于国计民生的经世致用之学,内容上发生了重大变化
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料二民国初年,中国教育事业发生了许多革命性的变化。1912年3月,《临时政府公报》公布:凡各种教科书,务合乎共和民国宗旨,清学部颁行之教科书,一律禁用;小学读经科一律废止。1912年9月,教育部又公布“壬子学制”,统一了我国小学、中学、大学、师范、职业教育完整的国民教育体系,并规定:小学实行义务教育和男女同校、设立女子中学、女子职业学校等;又颁布半日制学校规程,大量开办师范及各种职业学校,以补正规教育之不足。因此,学校和学生数量增长很快,据教育部统计:1907~1915年,不到10年间,学校数增加了91851所,学生数增加了3269263人
——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》
材料三凡改革之事,必除旧与布新,两者之力相等,然后可有效也。苟不务除旧而言布新,其势必将旧政之积弊,悉移而纳于新政之中,而新政反增其害矣
——梁启超《戊戌政变记(节录)》
斯宾塞尔曰:“天择者,存其最宜者也。”夫物既争存矣,而天又从其争之后而择之,一争一择,而变化之事出矣
——严复《天演论上》,导言一《察变》
(1)根据材料一,概括19世纪40年代的经世之学与传统经世之学的变化,结合所学知识评价这种变化。
(2)根据材料二,并结合所学知识,分析民国初年教育改革对近代中国的影响。
(3)根据材料三,分析指出维新派论“变”的两个特点。结合所学知识,指出这些观点产生的时代背景。
A.西方列强的干扰使清政府延误了战机 | B.舆论在国际冲突中发挥了较大的作用 |
C.战前动员的不足是清政府战败的主因 | D.清政府对近代外交的认识和运用不足 |
A.“中国约将库平银二万万两交与日本,作为赔偿军费。” |
B.“台湾一省应于本约批准互换后,……两个月内交接清楚。” |
C.“日本臣民得在中国通商口岸、城邑任便从事各项工艺制造。” |
D.“见今中国已开通商口岸以外,应准添设下开各处,立为通商口岸。” |
A.甲午战争刺激列强资本输出 |
B.列强在侵华问题上已开始相互勾结 |
C.列强在华争相划分势力范围 |
D.美国是列强瓜分中国的最大受益者 |
9 . 布洛赫在《历史学家的技艺》中说:“考察历史不仅要了解彼时彼地的政治、经济、文化等状况,还要研究人们的心理世界。”阅读材料,完成下列要求。
材料一 从民族的历史看,鸦片战争的军事失败还不是民族的致命伤。失败以后还不明了失败的理由,力图改革,那才是民族的致命伤……可惜道光、咸丰年间的人没有领受军事失败的教训,战后与战前完全一样,麻木不仁,妄自尊大。直到咸丰末年,英、法联军攻进了北京,然后有少数人觉悟了,知道非学西洋不可。
——蒋廷黻《中国近代史》
材料二 当国依然不富,兵还是不强,而东洋人却真正的崛起的时候,这种从容和自信的心理崩溃了,人们发现中国实际上还没有醒,他们真正醒来,正是在这个令中国人真正感觉到痛彻心脾的1895年……然而这种苏醒好像不是自然的苏醒,而是被某种惊人的声音突然从睡梦中惊醒,乍一醒来的人,有几分恼怒,几分惊慌,还有几分茫然……这种紧张和焦虑的反应,恰恰导致了后来一系列激烈改革甚至革命思路和策略的出现。
——葛兆先《中国思想史》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析清政府不明白“民族致命伤”的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析“1895年成为中国人真正感觉到痛彻心脾”的原因。
“后来出现的一系列激烈改革甚至革命”对中国经济、政治发展产生了哪些影响?
(3)上述材料表明近代中国人的心态经历了怎样的变化?社会心理进入史学家的视野对史学研究产生了怎样的影响?
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中国现形记
A.清政府成为列强统治中国的工具 |
B.近代社会阶级结构发生新变化 |
C.中国领土主权不断遭到破坏 |
D.近代中国呈现国富民穷的格局 |