类别 | 用词 |
中国对外关系的基本哲学 | 天下、中外一体、抚有万邦 …… |
中国对西方国家的看法 | 丑类、逆夷、狡诈、叵测、不驯…… |
中国对西方国家的外交辞令 | 查办、开导、恩准、施恩、羁縻、驭夷…… |
西方国家对中国的态度 | 情辞恭顺、仰赖天恩、悔过、就抚、晓晓置辩…… |
A.天朝上国思维逐渐退出历史舞台 | B.传统贡赐外交模式被迫放弃 |
C.这类词汇密集使用于1861年之前 | D.文化观念冲突是战争的主因 |
A.便利了列强对华经济侵略 | B.削减了海关税收征课所得 |
C.严重冲击着中央财政收入 | D.导致关税自主权开始丧失 |
A.否定传统宗藩体制 | B.意识到启迪民智的重要 |
C.力主融入国际社会 | D.国家主权意识有所增强 |
A.清朝统治者竭力抗拒外侮 | B.清朝半殖民地程度的加深 |
C.中国运用国际法维护主权 | D.西方的侵略出于经济动机 |
年份 | 英国 | 美国 | 法国 | 德国 |
1861 | 5 | 2 | 1 | 1 |
1864 | 6 | 3 | 3 | 1 |
1873 | 58 | 13 | 11 | 7 |
A.税务部门工作日趋复杂繁重 | B.中国的海关税务日益近代化 |
C.中国半殖民化程度不断加深 | D.西方列强在华竞争日趋激烈 |
A.部分官员洞悉列强侵略本质 | B.清政府着力维护国家主权 |
C.天朝上国观念影响外交态度 | D.内忧外患促进政府政策调整 |
A.主动融入世界体系 | B.已经完成军队西式化改革 |
C.国防举措新旧杂糅 | D.把边疆安全放在首要位置 |
材料一 在美国加利福尼亚银行和上海欧美商会的赞助下,德国人李希霍芬(1833-1905)于1868-1872年间对中国做了7次考察,他考察了当时中国18个省中的 11 个。应商会要求,李希霍芬重点关注矿藏、交通等。考察过程中,他向普鲁士和北德意志联盟提出一系列外交建议和报告。他对山西尤为关注,对山西进行的地质勘探和调查是千百年来对山西首次进行的详细地质调查,为人们了解山西的地质条件和矿产储量开辟了大门。他的“山西的煤炭储量有18900 亿吨,足供世界人民使用上千年”的推测,使国人第一次对山西的煤炭储量有了清晰的认识,同时也使山西这一煤铁之乡为世人所知。李氏之后,欧美人士之来华调查者踵相接。李希霍芬主张以开采煤田的形式,使外国资本更容易进入中国。
――摘编自张泽念《李希霍芬调查与晚清山西矿业》
材料二 李希霍芬考察中国回国后,出版了五卷本《中国:亲身旅行及据此所作研究的成果》。该书主要谈及中亚及中国山脉的构造及其对居民迁徙的影响,其在中国东北、华北及西北各省的地质地理考察成果和中国古生物化石等,初步建立了中国南、北方大致的地层系统。在第一卷中,他首次提出“丝绸之路”一名。该书早年传入我国,成为我国地质科学事业发轫期之重要参考书。1933 年,李希霍芬诞辰百周年纪念,中国近代地质事业创始人、奠基人之一的翁文灏先生发文指出,“中国地质学之巩固基础,实由德人李希霍芬氏奠之。”
――摘编自潘云唐《李希霍芬在中国地质科学上的卓越贡献》
(1)根据材料一并结合所学知识,说明李希霍芬中国考察的背景。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,简析李希霍芬中国考察的影响。
A.便利了列强对华拓展市场 | B.刺激了民族工业的产生 |
C.导致了经济结构开始变动 | D.削弱了清政府统治地位 |
材料一 从洪武到永乐年间、明朝外事机构逐步建立和完善、主要由礼部主客司管理、洪武十三年(1380)明太祖设立行人司、洪武十三年明太祖设立行人司,职专奉节奉使之事。尽管礼部主客司是总管外事的机构、但是其他机构仍然是各司其职、互不统属、由于财物最终送交内府掌管、也给宦官参与出使提供了可能,因而出访外交使节主要有三类:朝臣、行人、宦官。明朝外交使节的选拔是非常慎重的,在程序上、一般是由礼部先拟定大政的名单、然后按照仪制或惯例向皇常提出奏议、并推荐人选,通过朝臣的商议,最终由皇常来确定人选、并择日出使。
——摘编自滕淋《明朝外交使节》
材料二 第二次鸦片战争后,外国公使大量进驻北京,清政府同西方的交往日益增加。由于对国际形势的无知、给中国对外交往带来了种种弊端、派遣使节加强对西方的了解,已成为清政府的当务之急。清政府派驻的对外使节分为五类:观光性使节、屈辱性使节、常驻性使节、礼仪性使节、考察性使节。清政府在遴选使节时、最初只是要求使节才识兼备、洞悉夷情即可,随着国际交往的加深,逐渐要求使节还得拥有一定外交专业技能。那些士大夫和熟悉西方的洋务人员成为清政府遴选使节的重要来源、置学堂、建机构、游历见习、留学成为清政府培养外交使节的重要途径。
——摘编自张勇《晚清外交使节的遴选》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括明朝选派外交使节的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出晚清遴选外交使节的背景和影响。
(3)根据材料一、二并结合所学知识,说明影响明清政府派遣外交使节的主要因素。