1 . 如下图漫画《渔夫、剪刀和鱼》反映的历史事件（     ）

A．刺激列强掀起瓜分中国的狂潮	B．源于中国人民的反帝爱国运动
C．体现列强进行商品输出的企图	D．消弭了帝国主义国家之间矛盾

2 . 下图是名为《时局图》系列中的一幅漫画,该漫画反映了列强

A．用武力打开中国的大门	B．侵略势力深入长江流域
C．掀起了瓜分中国的狂潮	D．使清政府沦为侵华工具

3 . 阅读下列材料：

材料一   如图是19世纪中叶英国报章上刊登的一幅漫画

材料二   一个西方学者曾经这样说：“……西方用‘坚船利炮’打开古老帝国闭关锁国的大门，给他们带去了先进的思想和先进的生产力，瓦解了这些古老帝国的腐朽思想和落后的、个体的、小农式的生产方式……因此，没有鸦片战争就没有中国的近代化！”

材料三   

（1）仔细观察材料一中的漫画（从人物的服饰、发型、手中所持的武器等），并结合教材分析鸦片战争中国战败的原因。
（2）材料二的观点你是否赞同？为什么？
（3）材料中的图1、图2分别反映了近代中国哪一历史事件？

4 . 《时局全图》(《远东的局势》)是19世纪末近代革命宣传者谢缵泰生参照西方的“瓜分图”修改或翻译而成的时事漫画。该漫画

A．全面展示了列强瓜分中国的局面	B．给国人以“亡国灭种”的危机感
C．直接引发轰轰烈烈的义和团运动	D．反映了作者变法维新的爱国情怀

5 . 近代以来，西方国家眼中的中国形象经历了不断演变的过程。

形象一：漫画中的晚清中国

（1）结合历史背景，图12反映了当时中国怎样的局势？图13做出“中国觉醒”判断的依据可能是什么？

形象二：新闻报道中的近代中国

《伦敦新闻画报》记录的抗日战争（节选）

1932年3月12日《上海及其周边的战斗：与中国军队在一起》 与中国军队在上海开战的日本人并没有预料到会遇上如此顽强的抵抗。 插图：中国士兵们在上海战区挖战壕

1938年5月14日《在敌人的后方骚扰日本军队：在山西的共产党游击队战士》 最近日本军队在山东前线所遭受的重创充分显示了中日战争中游击战的重要性…… 由共产党部队所组成的八路军已经跟中央政府的军队结成了联盟，共同抗击日军的侵略。 插图：八路军战士在山西训练使用缴获的反坦克炮

1939年8月12日《在华北抗击日军：训练男子与妇女》 插图：抗日运动在中国各个阶层都深入人心的证据： 五台山上来自西藏和蒙古等寺院的喇嘛们被编入了自卫队

1943年4月24日《中国在世界大战中所扮演的角色》 人们必须认识到，中国正在为同盟国的事业从事一项非常珍贵 的工作，即在牵制住，并在某种程度上瓦解了一支庞大的日本军队。 插图：中国妇女在为美国志愿军“飞虎队”平整飞机场

（2）根据材料并结合所学，分析中国抗日战争胜利的原因。

6 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   

材料二   《时局图》被美术界公认为我国第一幅具有近代意义的新闻漫画。作为曾和孙中山一起奋斗过的革命者，谢缵泰以漫画为武器，发出了时代的最强音。该画背景是一幅中国地图，画中的野兽分别暗示着当时瓜分中国的帝国列强，形象又夸张地描绘出清政府任人宰割、国家处于危急存亡关头的现实。《时局图》的出现立即引起了中外报刊的注意。1899年，当时在日本的香港兴中会会长杨衢云写信给谢绩泰要求进一步修改漫画，一是涂上色彩，二是加以滑稽化。此后，该画在日本出版，并作为革命宣传品寄发给分布在世界各地的革命党组织。后来，该画还多次被印成“五彩鲜明”的单张宣传画出售，畅销全国各地，影响极大。

——摘编自甘险峰《中国新闻漫画发展史》

（1）根据材料一、二并结合所学知识，指出《时局图》的变化。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析《时局图》多次重印的历史影响。

7 . 漫画中的历史

材料   

图一瓜分中国图二关于民之负担
（1）根据材料一，判断以下推论的正误（正确的打正确，错误的打错误）
①两幅漫画均反映了清政府的统治危机。
②图漫画的创作时间可能是1860年。
③图二反映了官员对清政府改革的不满。
（2）根据所学知识，谈一谈图在研究中国近代民族危机中的史料价值。

8 . 下图为一幅近代著名时事漫画，名为《时局图》漫画作者的目的在于

A．宣传了“师夷长技以制夷”	B．揭露帝国主义侵略，唤起民族觉醒
C．进行托古改制，维新变法	D．号召民众进行资产阶级的民主革命

9 . 近代以来，西方国家眼中的中国形象经历了不断演变的过程。

形象一：漫画中的晚清中国

形象二：新闻报道中的近代中国《伦敦新闻画报》记录的抗日战争（节选）

问题：
（1）结合历史背景，图1反映了当时中国怎样的局势？图2做出“中国觉醒”判断的依据可能是什么？
（2）根据材料并结合所学，分析中国抗日战争胜利的原因和历史意义。

10 . 西方漫画中的中国形象

作为艺术作品的漫画，是解读历史的独特窗口。观察下列西方人绘制的漫画，回答问题：

（1）图一和图二分别反映了哪两个历史事件？
（2）从图二到图三，中国龙的形象发生了怎样的变化？为什么会发生这种变化？
（3）依据材料和所学知识，推测图一主题“文明的进化”的涵义。
（4）综合上述分析，谈谈你对漫画证史价值的认识。