材料
图一瓜分中国图二关于民之负担
（1）根据材料一，判断以下推论的正误（正确的打正确，错误的打错误）
①两幅漫画均反映了清政府的统治危机。
②图漫画的创作时间可能是1860年。
③图二反映了官员对清政府改革的不满。
（2）根据所学知识，谈一谈图在研究中国近代民族危机中的史料价值。
材料一：宋朝商品经济非常繁荣。宋代除了当时最著名的都城汁京，成都、建康、镇江及扬州等众多城市因商品经济的发达而成为名噪一时的著名商业城市。宋代城市坊市的格局已经打破，不再像唐代那样商业区和居民区严格分开，城市经营时间也大大放开……
——任崇岳主编《中国社会通史・宋元卷》
材料二：中日甲午战争后，列强加快了侵略中国的步伐，掀起瓜分中国的狂潮。各国纷纷在华强占租借地，划分势力范围，蚕食中国边疆领土，中华民族危机空前严重……沙俄将势力范围扩大到东北全境；德国首开在中国强占租借地、修筑铁路、开矿的特权的恶例；英国强租威海卫和九龙半岛；法国强租广州湾；美国则提出了“门户开放”政策。
——黄凤志《中国外交史》
材料三：中国的精彩，就是中国人在过去四十年内，或者说是在一代人多一点的时段内，几乎完整地经历了第一次、第二次、第三次工业革命，现在开始经历第四次工业革命。……
从90年代初到21世纪初的十来年，我们大致完成了以电力、内燃机、家用电器、石化工业、中高端基础设施等为主的第二次工业革命。
——张维为《集四次工业革命为一体”的中国崛起》
(1)根据材料一并结合所学，概括宋代商品经济繁荣的表现，并指出此后我国古代经济格局的变化趋势。
(2)根据材料二并结合所学知识回答，甲午战争战败给中国造成的“巨创深痛”。有专家指出：“这场战争是传统中国与近代中国的分水岭”，请从列强侵略方式与经济结构变动角度分析其合理性。
(3)根据材料三并结合所学知识，举例说明推动中国“第二次工业革命”的政治、经济因素。并就此谈谈你对我国社会主义制度建设的认识。
材料一1862年5月10日，英法军队以军舰大炮打败太平军，占领了宁波港。5月16日，夏福礼给普鲁斯的报告说：“……结果打败了太平军，并把他们赶出城。就在太平军撤离宁波的那天晚上，我们立刻把满清官员送去衙门复职，并把宁波正式移交给他们。”
材料二 下图是19世纪末一位爱国志士绘制的《时局全图》。
材料三 瓦德西说，“无论欧美日本各国，皆无此脑力与兵力可以统治此天下生灵四分之一”，“故瓜分一事，实为下策”。
请回答：
(1)材料一说明了什么？
(2)材料二反映了中国社会面临怎样的现状？
(3)根据材料三和所学知识，指出瓦德西为什么说“故瓜分一事，实为下策”？列强又采取了什么方式侵略中国？结果怎样？
(4)结合上述材料，指出清政府与列强关系的变化并谈谈你的认识。
从1860年开始的40年是中国革命明显的孕育时期——旧的制度似乎又要运行起来，西洋的方法有些已采用了，而中国的进步比较起来是如此之迟缓，以至于变成一只在更大的外国侵略面前坐以待毙的鸭子。帝国主义列强互争雄长，到1898年达到可怕的高潮。这时期以1900年八国联军占据北京而告终。显而易见，这40年中国耽误了时机。
——费正清《伟大的中国革命》
问题：
（1）简要叙述这40年间有识之士是如何学习“西洋的方法”的？
（2）“中国的进步如此之迟缓”具体表现有哪些？
（3）列举40年间帝国主义列强在中国“互争雄长，到1898年达到可怕的高潮”的具体史实。
（4）谈谈你对“从1860年开始的40年是中国革命明显的孕育时期”原因的理解。
作为艺术作品的漫画，是解读历史的独特窗口。观察下列西方人绘制的漫画，回答问题：
（1）图一和图二分别反映了哪两个历史事件？
（2）从图二到图三，中国龙的形象发生了怎样的变化？为什么会发生这种变化？
（3）依据材料和所学知识，推测图一主题“文明的进化”的涵义。
（4）综合上述分析，谈谈你对漫画证史价值的认识。
6 . 阅读材料，完成下列要求。
材料1900年6月，清政府向十一国宣战后，两江总督刘坤一、湖广总督张之洞、两广总督李鸿章和闽浙总督许应骙等和各参战国达成《东南保护约款》，规定上海租界归各国共同保护，长江及苏杭内地均归各省督抚保护．称“东南互保”。该事件是清末各地官方实力派汉族人物首次公然聚众反抗满人朝廷。
“东南互保”是中国近代史上重大的历史事件之一。对这一历史事件，可谓众说纷纭。20世纪80年代以前，人们较多地认为它是“一幕丑剧”，是“对帝国主义妥协投降”的“卖国罪证”；80年代以后，世人对其积极性和合理性才有了初步认识，也提出了不少颇有见地的观点。如“东南互保”是“张之洞等地方大吏对西太后及其顽固派盲目排外政策的抵制”，“是以保全清室统治而又不得罪帝国主义为前提的”，“是一种妥协苟安的曲线自救之策，是一种均势思想指导下的以夷制夷政策。”它“具有维护国家大局的深层含义”。“东南互保”是在长江流域面临列强侵略之际，为“保守疆土”所做的一种努力，并通过条约的方式，在一定程度上抵制了列强的侵略等等。
——摘编自李鹏军《东南互保新探》
根据材料并结合所学知识，谈谈你对“东南互保”的认识，并说明理由。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰）
材料一 达尔文的学说被很多人运用到社会政治思想中，形成一股“社会达尔文主义”思潮……19世纪70年代以后，社会达尔文主义愈益与种族主义、帝国主义思想交织在一起了。一些国家的种族主义者宣扬种族优劣论，鼓吹“下一阶段的历史将是争夺生存空间的大规模斗争”；“日耳曼民族必须为保持血统的纯粹和统治世界进行斗争。”
—— 摘自刘宗绪《世界近代史》
材料二 作为一个崛起中的大国，今天中国的民族主义越来越表现出其自发性。也就是说，民族主义在中国已经变成一种客观的存在。政府的确可以利用民族主义来论证政策的合理合法性，但这方面，中国政府非常节制。从中央到地方，没有一位政治人物可以大肆动员民族主义，诉诸于民族主义……因此，中国政府在这方面可以做得更多，使得民族主义变得更为理性，增进国家利益。
和中国不同，日本政府在民族主义方面越来越表现为动员型。和其它很多发达国家一样，日本的大众民主越来越难以产生一种强有力的政府。为了政治的需要，日本的政治人物往往以民主为借口，用民粹主义政治方式动员着民间存在着的民族主义资源。结果，牺牲的往往是日本和其它国家的关系，尤其是和其邻国中国、韩国的关系……较之中国，日本民族主义具有更大的动力。而日本民族主义的勃兴，又必然刺激中国和韩国民族主义……。
……更为重要的是，这些国家针对中国的民族主义，往往把另一个大国即美国也牵涉在内，而美国出于其对地缘政治的需要，往往对这些国家的民族主义推波助澜。这更增加了这些国家民族主义的国际复杂性。
——摘自郑永年《亚洲民族主义与区域安全》
（1）根据材料一和所学知识，指出社会达尔文主义对19世纪后半期到20世纪初的中国与欧洲产生的影响。
（2）根据材料二并结合所学，概括当今世界“民族主义”发展的特点
（3）根据材料和所学知识谈谈你对“民族主义”的认识。
