A.限制袁世凯的权力 |
B.保障议会中心地位 |
C.提高政府行政效率 |
D.确立责任内阁制度 |
A.保留了溥仪的“皇帝”尊号和待遇 |
B.标志着二千多年的封建帝制终结 |
C.任命袁世凯为中华民国正式大总统 |
D.表明了袁世凯与革命派达成和解 |
A.突出体现了革命派的政治意图 |
B.体现了立法与行政权相互制约 |
C.落实了启蒙思想三权分立原则 |
D.否定了封建君主专制与等级制 |
A.因人设法违反了宪政的本意 |
B.总理制约总统各国没有先例 |
C.两者牵制无法体现三权分立 |
D.人民主权却无人民真正参与 |
A.袁世凯依法担任大皇帝 |
B.袁世凯上台具有必然性 |
C.辛亥革命引发社会动荡 |
D.改良更有利于社会稳定 |
A.出卖维新派人士 |
B.篡夺了辛亥革命果实 |
C.逼迫宣统帝退位 |
D.倒行逆施,复辟帝制 |
材料一民国初年的政治家认为,国务员是否具有“副署权”是内阁制区别于总统制的主要标志。1911年12月,孙中山认为内阁制会“误革命之大计”,于是同盟会内部决定采用总统制。清帝退位后,宋教仁说:内阁制“则总统政治上权力至微,虽有野心者,亦不得不就范。”孙中山等人觉得宋教仁的看法很有道理,转而全力支持他。因此,宋教仁率人赶制出《中华民国临时约法》,并很快获得通过。
——摘编自章开沅《辛亥革命与中国政治发展》
材料二1954年宪法既确认了社会主义原则和人民民主原则,又在原则实现的具体方法和步骤上,不拘泥于某种固定的模式。它记载了我国人民一百多年来英勇奋斗的胜利成果,又总结了建国五年来革命和建设的经验,丰富和发展了《共同纲领》。1982年宪法体现了党的十一届三中全会所确立的路线、方针、政策,成为中国在历史新时期治国安邦的总章程。
——曹建民《中国特色社会主义法治问题研究》
(1)材料一说明当时中国同盟会内部存在哪一争论?结合所学知识,指出《中华民国临时约法》中能体现这一争论结果的内容,并分析《中华民国临时约法》写入这一内容的意图。
(2)根据材料二概括指出“1954年宪法”的特征,并结合所学知识,简述1982年宪法颁布以来,中国民主政治建设所取得的主要成就。
A.“人民主权”思想 |
B.人民代表大会制度 |
C.“三权分立”理论 |
D.民族区域自治制度 |
A.引发政体频繁变更社会动荡 | B.权力分散降低行政效率 |
C.因人设法违背法律精神 | D.有利于防止专制维护共和 |
10 . 阅读下列材料,回答问题。
材料一美国1787年宪法条文:
第一条第一款本宪法所制定的立法权,均属合众国国会,国会由一个参议院和一个众议院组成。
第七款……经众议院和参议院通过的法案,在正式成为法律之前,须呈送合众国总统;总统如批准,便须签署,如不批准……进行复议。
第二条第一款行政权力赋予美利坚合众国总统。
第三条第一款合众国的司法权属于一个最高法院以及由国会随时下令设立的低级法院。
材料二《中华民国临时约法》规定:“中华民国由中华人民组织之”;“中华民国之主权,属于国民全体”;“中华民国人民一律平等,无种族、阶级、宗教之区别”;“人民有请愿、诉讼、考试、选举及被选举等权利”。
(1)上述材料体现了哪些政治思想原则?
(2)结合所学知识,分析美国1787年宪法和《中华民国临时约法》对两国产生不同效果的原因。