1 . 阅读材料，完成下列要求

材料   表一1927年中共“五大”党员成分

党员总数57967名	工人	农民	知识分子	军人	中小商人	其他
所占比例（%）	50．8	18．7	19．1	3．1	0．5	7．8
党员性别比（%）	男党员91．73			女党员8．27

表二1928－1930年工人占全体党员比例的变化

党员总数130194名	1928年6月	1929年	1930年7月	1930年9月
工人所占比例（%）	10．9	7．0	8．5	1．6
农民所占比例（%）	≥70

（1）根据表一并结合所学知识，指出这一时期党员成分构成比例所反映出的信息。
（2）根据表一、二并结合所学知识，说明这一时期中国民主革命的变化。
（3）综合上述材料和所学知识，谈谈你对中国革命的认识。

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一在专制王权下的法国，国王曾自视为民族的代表，路易十四声称“朕即国家”“朕即民族”，启蒙思想家主张人民主权，抨击君主专制，阐述了与之相适应的民族思想：一个民族可以没有国王而将国家治理得井井有条，相反，一个国王若无国民则不存在，更不必说治理国家了，甚至表示“专制之下无祖国”，在法国大革命中，人们认为法兰西民族的成员不仅居住在同一地域、使用相同的语言，而且相互之间是平等的，全体法国人组成法兰西民族，一般认为，法国大革命是法兰西民族诞生和民族主义形成的标志。

——摘编自李宏图《西欧近代民族主义思潮研究》

材料二盖民族主义，对于任何阶级，其意义皆不外免除帝国主义之侵略。其在实业界，苟无民族主义，则列强之经济的压迫，致自国生产永无发展之可能。其在劳动界，苟无民族主义，则依附帝国主义而生存之军阀及国内外之资本家，足以蚀其生命而有余。故民族解放之斗争，对于多数之民众，其目标皆不外反帝国主义而已。

——《中国国民党第一次全国代表大会宣言》（1924年）

（1）根据材料一并结合所学知识，说明法国大革命对近代民族主义形成的促进作用。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括国民党“一大”《宣言》中的民族主义与近代法国民族主义内涵的相同之处，并说明不同之处及其产生的原因。