A.民族危机的空前严重 | B.国民党立场发生转变 |
C.国共矛盾的彻底消除 | D.民主革命任务在变化 |
材料一 此次中国共产党发表之宣言(指《中共中央为公布国共合作宣言》),即为民族意识胜过一切之例证。宣言中所举诸项,如放弃暴动政策与赤化运动,取消苏区与红军,皆为集中力量,救亡御侮之必要条件……对于国内任何派别,只要诚意救国,愿在国民革命抗敌御侮之旗帜下共同奋斗者,政府自无不开诚接纳,成使集中于本党领导之下,而一致努力。
——引自《蒋介石对中国共产党宣言的谈话》(1937年9月23日)
材料二 随着国民政府迁都,重庆由长江上游的经济中心一跃成为中国大后方的政治、军事、经济、文化中心。与此同时,重庆还是国共合作的政治舞台、抗日运动的中心。中国战区的建立,使重庆与伦敦、莫斯科、华盛顿等城市一样,成为世界反法西斯战争的重要指挥中心,也由此获得国内外的广泛关注。
——选编自何一民《抗战时期西南大后方城市发展变迁研究》
材料三 在1938年,地处长江三峡的宜昌,由民生轮船公司总经理卢作孚指挥船队,冒着日军的炮火和飞机轰炸,抢运战时物资和人员入川,从而保存了中国民族工业的命脉。最早将“宜昌大撤退”比作“敦刻尔克大撤退”的是婴阳初,敦刻尔克大撤退是依靠一个国家的力量,由一个军事部门指挥完成。宜昌大撤退则完全依靠的是民生公司和宜昌的民众。此、他说、“这是中国实业上的敦刻尔克,在中外战争史上,这样的撤退只此一例。”
——朱复胜《卢作孚与东方“敦刻尔克大撤退”》
(1)结合材料一和所学知识,指出蒋介石在九一八事变和卢沟桥事变后,对日本侵略者态度的变化,分析其态度变化的原因。
(2)根据材料二、概括抗战时期重庆地位提升的表现。
(3)根据材料三和所学知识,分析东方“敦刻尔克大撤退”的意义。
A.正面战场有力抗击侵华日军 | B.国民党军队的战略战术发生重大变化 |
C.八路军积极配合正面战场作战 | D.中国军队取得抗战以来的首次大捷 |
材料:1937年1月,成立刚刚半年的“中国人民抗日红军大学”改称“中国人民抗日军事政治大学”,简称抗大。20日,抗大第二期正式开学。这一期共设四个大队,其中一、二队是红军的团、师、军千部:西安事变后,原东北军和西北军的一部分爱国军人也奔赴延安进入抗大学习:四大队的学员大都来自国民党统治区,主要是北平、天津等地参加“一二・九”抗日救亡运动的爱国青年学生,还有来自海外的爱国华侨青年……。“认字就在背包上,写字就在大地上,课堂就在大路上,桌子就在膝盖上”是当时情况的写照。但是,学校虽然学习、生活非常艰苦,因为大家有理想,有目标,受远大的革命志向和崇高共产主义理想的鼓舞,所以抗大到处洋溢着朝气蓬勃、愉快向上的欢乐气氛。所以,当时来到延安的人,中途逃跑变节者极少,绝大多数后来都成为我党我军的领导骨干。曾担任过侵华日军华北方面军司今的冈村宁次这样形容这批学员的战斗力:宁可牺牲20个日本兵换一个抗大学员,50个日本兵换一个抗大干部。抗大和抗大精神,也将在历史的长河中永远闪烁璀璨的光芒,在后人的记忆中铭刻流传。
——摘编自陈子平、茅蕾《抗大抗大越抗越大一一抗日军政大学广告吸引1.5万青年破封锁到延安》、周洁《红色摇篮:抗大抗大,越抗越大》等
(1)依据材料并结合所学知识,分析1937年1月中国共产党将“中国人民抗日红军大学”改称“中国人民抗日军事政治大学”的主要背景?
(2)依据材料指出改名前后抗大的学员构成变化,分析这种变化反映出中国共产党怎样的抗战思想?
(3)依据材料并结合所学知识,概括抗大精神?
A.中国取得了抗战以来的首次胜利 | B.抗日战争自此进入战略相持阶段 |
C.中国军队取得正面战场最大胜利 | D.打破日本三个月灭亡中国的计划 |
A.社会性质的变化 | B.革命领导阶级的变化 |
C.社会矛盾的变化 | D.中共执政地位的形成 |
A.国民革命-秋收起义-遵义会议 | B.黄埔军校-西安事变-淮海战役 |
C.北伐战争-南昌起义-太原会战 | D.五四运动-八七会议-西安事变 |
A.社会性质的变化 | B.革命性质的变化 |
C.革命任务的变化 | D.政权性质的变化 |
A.社会主流思想的变化 | B.图强御侮的现实感召 |
C.传统文化的理性回归 | D.西方文明弊端的显现 |
A.日本侵华战争的洗劫和破坏 | B.四大家族官僚资本的公开吞噬 |
C.外国资本主义降价倾销 | D.世界经济形势变化的影响 |