材料 我在外，大家都是为着抗日的，为了保护我们的家庭，为着自己的未（来）做事……现在说起到达北方，使用（实行）国共合作、释放一切政治犯，联合（了）许多抗日友军，国家已经和平。
——红军指战员钟士灯致父母（1937年4月）
这是个大时代，你要踏上民族解放战争的最前线，我当然要助成你的志愿，决不能因为“舐犊之爱”而掩没落我们的民族意识。但愿你虚心学习，早就一个强健而又智慧的现代青年，来为新中国而努力奋斗。
——旅菲华侨王雨亭致儿子（1939年6月）
余此次奉命固守同古（缅甸），因上面大计未定，与后方联络过远，敌人行动又快，现在孤军奋斗，决以全部牺牲，以报国家养育！为国战死，事极光荣。
——戴安澜将军致妻子（1942年3月）
二月间我们全处在反扫荡中……敌人的残酷依然如故，新的花样就是放毒……因为毒伤，老百姓恨死了一些人，伤到很多。女县长刘湘屏中毒非常厉害，全身发烂，皮肤掉了三分之二。
——八路军左权将军致妻子（1942年4月）
根据材料并结合所学知识，说明抗战家书的史料价值。
材料一
（1）根据材料一和所学，指出两则日记所记载的事件及年份。用一句话概括抗日战争在近代中国维护国家主权斗争史上的地位。
材料二 在中国近现代史上对蒋介石研究颇具争议的一个问题是他的抗战政策的评价，他抗战的动机、策略历来为学术界所关注，并有很大的争议。而他日记中的相关材料能够补充以往资料的不足，对于客观揭示历史有重要参考价值。如他对九一八事变的回忆与解决办法……在抗战全过程中其经历和感情是第一次全面披露，对于抗战时期问题的研究具有重要史料价值。
－－薛念文《＜蒋介石日记＞的史料价值》
（2）根据材料二，指出《蒋介石日记》对研究蒋介石抗战政策的史料价值。结合所学，概括蒋介石对九一八事变的“解决办法”。
| A．百团大战的遗迹和当时的照片 | B．油画《百团大战》 |
| C．历史小说中对百团大战的描述 | D．电影作品《百团大战》 |
| A．百团大战的遗迹和当时的照片 |
| B．侵华日军老兵回忆录 |
| C．历史论著中对百团大战的描述 |
| D．电影作品《百团大战》 |
| 姓名 | 生卒 | 家庭背景 | 事迹 |
| 方长裕 | 1909－1937 | 家庭富裕，曾捐建当地学校 | 美国二战纪念书籍载:淞沪抗战时，驾意大利进口飞机一次炸毁日机10多架，中弹坠毁。 |
| 翁心瀚 | 1917－1944 | 父亲翁文灏任国民政府经济部长 | 战争爆发时，赴印度接受飞行培训，在云南打击日军时油尽坠毁。 |
| 周启多 | 1914－1940 | 大户人家，父辈在天津做生意 | 作为学员，在昆明主动请缨驾机迎敌，不幸中弹坠毁。 |
分析上表，就其史料价值而言，能够佐证
①社会上层青年为国家民族贡献抗日力量
②美国支持和援助中国抗日
③国民革命军将士在正面战场英勇抗日
④国民政府作了抗日国防准备
| A．①②③④ | B．①②③ | C．②③④ | D．①③④ |
| A．以详实的史料和数据分析为基础 |
| B．真实地再现了五壮士抗日的场景 |
| C．革命艺术价值高于历史研究价值 |
| D．是研究抗日战争历史的必要史料 |
| A．积极声援中国抗战 |
| B．联合中国对付纳粹 |
| C．最早否认伪满政府 |
| D．对中国版图的看法 |
| A．促进抗日救亡运动的兴起 | B．作为妇女前线参战的史料 |
| C．折射出普通人的家国情怀 | D．激发全国人民的抗战热情 |
材料一 我们为什么这样发动，为争地盘吗？不是！为泄私愤吗？也不是！我们反对政府屈辱外交！国都要亡了，还在这里出死力自相残杀，所以才提出抗日救国运动的八项主张。
——张学良、杨虎城《告全体同胞书》(1936年12月)
材料二 1937年7月15日，中共中央向国民党提交《中国共产党为公布国共合作宣言》，并希望国民党方面新闻机关早日发表。郑重宣布：“(一)孙中山先生的三民主义为中国今日之必需，本党愿为其彻底的实现而奋斗；(二)取消一切推翻国民党政权的暴动政策及赤化运动，停止以暴力没收地主土地的政策；(三)取消现在的苏维埃政府，实行民权政治，以期全国政权之统一；(四)取消红军名义及番号，改编为国民革命军，受国民政府军事委员会之统辖，并待命出动，担任抗日前线之职责。”
——《中国近代现代史资料选辑》
(1)根据史料一，指出西安事变发生的主要原因是什么？结合所学知识指出西安事变和平解决有何重要意义？
(2)根据史料二，指出中共是在什么背景下提出“合作宣言”的？《合作宣言》从哪几个方面表达了中共合作抗日的诚意？
| A．“红旗跃过汀江，直下龙岩上杭。收拾金瓯一片，分田分地真忙。” |
| B．“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。” |
| C．“浴血冬瓜守，驱倭棠吉归。沙场竞殒命，壮志也无违。” |
| D．风云突变，军阀重开战。洒向人间都是怨，一枕黄粱再现。 |
