A.政协会议的召开 | B.三大战役的胜利 |
C.蒋家王朝的灭亡 | D.土地改革的完成 |
A.抗日战争的胜利 | B.重庆政治协商会议的召开 |
C.人民解放军占领南京 | D.新中国的成立 |
A.国民革命军胜利进军 | B.红军开辟革命根据地 |
C.八路军发起全线反攻 | D.解放军展开战略决战 |
A.解放战争由此进入反攻阶段 | B.中共提前酝酿建国事宜 |
C.毛泽东思想正开始走向成熟 | D.党的工作重心实现转移 |
材料一 礼教是古代社会思想政治教育中最基本的内容。始于西周,注重将礼义的传授与礼仪的训练相结合,主要体现在学生的日常教育中;春秋战国时期,礼教理论逐渐形成与发展;汉王朝将礼教作为思想政治教育的核心,重视礼仪规范建设,制定了礼仪规范,并通过学校进行礼仪教育;西晋时期比较重视学礼,北魏孝文帝将礼教视为治国之本;唐代以化民成俗来实施礼教,用制度规定强化礼教,完善礼的内容,且通过对孔子的褒奖、树立孔子在教育中的地位来实施礼教;宋代统治者,重视兴建孔庙和对孔子及其门人和后裔的封赐优礼,这一点在族规家训中也有充分体现;在明代的小学课程结构中,规定晚学把习礼仪、演习诸礼作为一项重要内容,小学教材也把《家礼》作为教本。清朝继承了之前的礼教内容和方式。
——摘编自傅琳凯《中国古代思想政治教育史研究》
材料二 建党初期,我党坚持以马克思主义为指导,努力抓革命教育,创办工农业余学校和革命干部学校;20年代后期和30年代前期国际共产主义运动和共产党内盛行把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向,1928年,毛泽东指出要实行“无产阶级的思想领导”,古田会议确立了红军教育的思想和方法;抗战时期,党把思想政治教育作为干部学校教育的中心环节。1936—1938年间创办了一大批培养抗日革命干部为目标的干部学校。为了克服我党干部队伍中普遍存在的主观主义、宗派主义和党八股的错误倾向,我党第一次在党内开展了大规模的整风运动。1949年,在党的七届二中全会上,毛泽东首次提出了“两个务必”的要求。
——摘编自王秀良《中国共产党的干部思想政治教育研究》
(1)根据材料并结合所学知识,概括中国古代礼教的特点及影响。
(2)根据材料并结合所学知识,概括新民主主义革命时期党开展干部思想政治教育的特点和影响。
A.①地—揭开了战略反攻的序幕 | B.②地—取得了辽沈战役的胜利 |
C.③地—召开了党的七届二中全会 | D.④地—推翻了国民党政权的统治 |
清王朝的腐败,西方帝国主义国家的侵略,中国先进知识分子的觉醒、人民的反抗这种合力的作用,既注定了中国封建社会的解体,又激起人们对中国向何处去的探索。尤其是马克思主义的传入,中国共产党的成立,历史上杰出的革命人物和思想家登上中国的政治舞台,由此产生了新的合力运动。这种合力,已经不再是腐朽的清王朝和种种守旧力量与西方帝国主义入侵者的合力,而是以马克思主义为指导的中国共产党为新的历史主体的一方,与以帝国主义、封建主义和官僚买办资产阶级为另一方进行斗争而构成的新合力。中国既已出现新的历史主体,就必然出现新的道路的探索。
——摘编自陈先达《历史合力与中国的道路选择》
根据材料并结合所学知识,谈谈你对"必然出现新的道路的探索"的理解。
A.推翻了蒋家王朝在大陆的统治 | B.揭开了战略反攻的伟大序幕 |
C.夺取近代反帝斗争完全胜利 | D.标志着民主革命任务基本完成 |
A.辽沈战役 | B.平津战役 | C.淮海战役 | D.渡江战役 |
①打倒列强,除军阀 ②停止内战,一致对外
③打过长江去,解放全中国 ④外争国权,内惩国贼
A.①②③④ | B.④①②③ | C.③①②④ | D.③①④② |