材料 1866年，马克思给出席日内瓦会议的代表的信中提出：我们可以把教育理解为三个方面：一是智育；二是体育，即体育学校和军事训练所教授的一些东西；三是技术教育，这种教育要能够使得儿童和少年了解生产各个过程的基本原理，同时使他们掌握各种生产的最简单的工具的技能。应根据不同年龄对儿童和少年工人循序渐进地授以智育、体育和技术教育课程。他认为社会中的人无时无刻不处于某种特定的社会关系中，社会中的人进行或从事教育活动是受社会关系决定的，教育受社会历史条件的制约并且影响着人的发展。教育对人的影响的性质和作用受当时的社会关系和各种社会实践活动的影响。他认定教育是人的全面发展的绝对需要的条件，只有根本改变资产阶级教育，适应现代科学技术发展，实行和生产劳动相结合，这种教育才是促进个人全面发展的教育。
——摘编自白伟刚等《马克思论教育与人的全面发展》
(1)据材料，概括马克思教育思想的主要内容。
(2)据材料并结合所学知识，分析马克思教育思想形成的背景，并概括教育所具有的特征。
材料一 19世纪末，欧洲各主要国家都出现了马克思主义政党。在思想领域，英国的工联主义、法国的蒲鲁东主义、德国的拉萨尔主义等影响较大，各个思想理论体系的出现深深地影响着工人阶级的斗争，工人运动开始由盲目自发的阶段过渡到理论指导之下的自觉斗争阶段。同时，欧洲各国资产阶级民主制度进一步完善，各资产阶级宪法中都明确规定了公民的集会、结社、言论、出版等自由，工人阶级利用合法权利，成立组织、参加选举、巨星集会、罢工、游行等。他们在斗争中更加注重眼前的经济利益，而对长远的政治斗争目标则缺乏关心，针对政府的政治暴动十分少见。工人阶级的斗争还要求加强国际间的联合协作，出现第二国际。19世纪末20世纪初，欧洲每一次大规模的工人运动都或多或少地取得胜利。
——摘编自郭春生《试述近代欧洲工人运动特点的变化》
材料二 1921年，中国共产党一经成立，就承担起了工人运动领导者和工人阶级先锋队的责任。《中国共产党第一个决议》提出了开展工人运动的任务、方针和要求。1921年8月11日，中国共产党领导工人运动的领导机关一中国劳动组合书记部，在上海成立。党成立后不到半年时间，领导了全国第一次工人运动高潮，极大地扩大了中国共产党和工人阶级的政治影响。1927年，在大革命失败后，党不断狮强和改进对工人运动的领导。我国工人阶级积极投身于共产党领导的革命斗争洪流，不断掀起工人运动高潮，为推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义“三座大山”，实现中华民族和中国人民的独立解放事业、建立新中国而浴血奋战并建立了卓越历史功勋。
——摘编自福建省总工会《党史上的工运记忆》
(1)根据材料一，概括19世纪末20世纪初欧洲工人运动的特点，并结合所学知识分析这些特点形成的原因。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出与19世纪末20世纪初的欧洲工人运动相比，新民主主义革命时期中国工人运动的不同及意义。
材料一 所谓“中国者，天下之中也”。即九州的中心为华夏族的居住区，其四周被视作虚幻的方外，为四夷居住区，拱卫中国。中国古代“天下观”是有限性疆域的观念，而“大一统”和“夷夏观”则在“天下观”的基础上，由历代儒家学者根据不同形势而构建的两个重要方面。这种一体两面的认知随儒学成为官方哲学而被意识形态化，进而形成了祭天制度、礼法制度以及对边疆统治制度等有利于“天下归一”的有力实践。
——改编自吕文利《中国古代天下观的意识形态建构及其制度实践》
材料二 国家是人类历史发展到一定阶段的产物，社会分工及私有制是国家产生的原因。国家应该包含以下几点：其一，国家作为实行阶级统治的社会公共权力机构，是阶级统治的政治形式。其二，国家是特殊的暴力机器。“是阶级矛盾不可调和的产物和表现”。其三，国家必须履行社会管理等公共职能。尽管一切剥削阶级国家本质上都是阶级统治的工具。其四，随社会不断发展，国家最终将被“自由人联合体”取代。
——改编自袁明、黄明娣《马克思主义国家观研究综述》
材料三 习近平主席指出：“人类命运共同体，顾名思义，就是每个民族、每个国家的前途命运都紧紧联系在一起，应该风雨同舟，荣辱与共，努力把我们生于斯、长于斯的这个星球建成一个和睦的大家庭，把世界各国人民对美好生活的向往变成现实。”构建人类命运共同体，是习近平主席着眼人类发展和世界前途提出的中国智慧、中国方案，表达了中国对于国际秩序的美好愿望和追求，成为中国引领时代潮流和人类文明进步方向的鲜明旗帜。
——改编自陈积敏《构建人类命运共同体思想的时代背景》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出中国古代天下观的基本特征。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出与中国传统的天下观相比马克思主义国家观的不同之处。
(3)根据上述材料并结合所学知识，分析人类命运共同体思想的理论来源。
材料一 马克思和恩格斯在《共产党宣言》等著作中指出：
人类的全部历史都是阶级斗争的历史。阶级斗争是阶级社会发展的直接动力。无产阶级的阶级斗争必然导致无产阶级专政。
工人阶级遭受剥削的原因在于生产资料的私有制，资本家通过掌控生产资料剥削工人阶级。工人在生产过程中创造的剩余价值被资本家占有，并转化为资本。维系这个体制的是资产阶级的国家机器。
无产阶级要用革命的暴力推翻资产阶级的统治，建立无产阶级的政权，实现无产阶级的政治统治和政治民主，并大力发展生产力。
材料二 第一国际时期，一些所谓的“社会主义”流派对当时的工人运动颇有影响。其主张或观点见下表：
| 流派 | 主张或观点 |
| 蒲鲁东主义 | 保护私有财产，反对阶级斗争，反对用暴力革命的手段推翻资产阶级政府，主张通过和平的改良主义的途径来建立无政府主义社会。 |
| 巴枯宁主义 | 私有财产之所以存在是由于存在继承权，继承权使财产一代一代传下去，造成严重的贫富分化。主张无政府主义，“彻底地破坏国家和一切国家机器”。 |
| 工联主义 | 要求工人“克制自己”，“做一天公平的工作，得一天公平的工资”；关心“如何加强和保护劳动的权利，同时又不破坏资本的合法权利”；反对暴力革命形式的阶级斗争。 |
——摘编自魏承均、范佩伟《第一国际时期各个机会主义的特点》
材料三 第一国际与19世纪50-60年代欧洲工人运动的发展紧密相关，更与马克思、恩格斯的伟大革命活动直接相连。马克思主义利用第一国际这块阵地与形形色色的非马克思主义派别进行了坚决有效的斗争，通过批判蒲鲁东主义、工联主义和巴枯宁主义等错误思潮，促进了马克思主义在工人中的传播，确立了马克思主义对国际工人运动的支配性影响。
——摘编自高海林、阎照祥主编《世界通史近代史卷》等
(1)对照阅读材料一和材料二，指出材料二中三处错误主张或观点，并说明其为什么是错误的。
(2)阅读材料三，结合所学，说明第一国际的历史地位。
材料一 国际共产主义运动兴起于19世纪30、40年代。西欧工人运动进入一个新的历史阶段，无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台。它的主要标志是1831年和1834年法国里昂丝织工人的两次起义，1836~1848年英国的宪章运动以及1844年德国西里西亚纺织工人起义。
这些斗争超越经济斗争的范围，矛头指向资本主义私有制和资产阶级统治。1848年2月发表的《共产党宣言》提出“全世界无产者，联合起来！”的战斗口号，它指导着国际共产主义运动胜利前进。
——摘编自王学东《国际共产主义运动历史文献》
材料二 辛亥革命失败后北洋军阀的统治得以建立；他们以地主阶级和买办资产阶级为主要支柱，以帝国主义为主要靠山，不惜以出卖国家利益为代价举借外债，用以维系着对中国社会的统治。
1919年，中国巴黎和会上外交的失败直接引发了五四反帝爱国运动。1917年俄国十月革命给正在苦闷中摸索的中国先进知识分子展示了一条新的出路。1921年，中国共产党应运而生，在经历了大革命失败后，共产党人创造性的构建了工农武装割据思想和由新民主主义革命到社会主义革命的革命理论，最终夺取新民主主义革命的胜利，实现了中华民族为之奋斗百年的民族独立和民主权利的夙愿。
——摘编自中央党史研究室《中国共产党的九十年》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括早期国际共产主义运动的特征及其背景。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，与早期国际共产主义运动相比，概括指出中国新民主主义革命的新特点，并分析其原因。
材料 ―实际上，英国率先发生工业革命是英国社会、经济、政治发展的结果。同时它也和欧洲其他国家的影响有关，反过来，它又促使欧美一些其他国家也先后走向了工业化的道路。英国的传统羊毛手工工场受到旧的传统、老的行会行规等限制，阻碍了新技术的发展，相较之下，新的工业部门棉纺织业更适合率先采用机器生产。英国90%以上的机器都是英国人自己发明制造的，而汽船、净棉机等美国的发明也很快被引进来。随着机器的大量投入使用，以机器为主体的工厂制度得到确立，与之相关的资本主义雇佣劳动制度也发展起来。随着生产力的进步，经常在饥寒交迫中忍受煎熬的人民开始看到了苦难尽头的曙光。但是，英国的工业革命与政治革命交织，引发社会阶级关系的剧烈变动的同时，也使得社会日益分裂、贫富悬殊、物欲横流等问题出现，在闪闪发光的金钱面前，一切都黯然失色。
——摘编自吴于廑齐世荣《世界史·近代史》
材料二 英国工人运动一直是以手工业工人为主力军，随着大工业的起步，直到宪章运动后期，这一状况才发生改变。1811年，英国卢德运动开始形成高潮，其工人斗争起源于经济目的，他们的破坏行为不受任何系统理论思想的指导，完全是对机器大生产的下意识反抗，且是一种分散的个人行为。1832年议会改革后，各工业团体成立“全国各行业总工会”，成为与国家议会并存的“产业议院”，之后英国工人阶级的大规模发动——宪章运动开始了。宪章运动中人民宪章六原则——男性普选、平均选区等，所具有的鲜明的政治色彩不言自明。而到了19世纪后半叶，一系列工人阶级的组织和政党建立起来，在科学社会主义等崭新思想理论的影响下，英国工人运动展现出新的面貌。
——摘编自郭春生《试论近代欧洲工人运动特点的变化》
(1)根据材料一并结合所学知识，归纳英国工业革命的特点及其对英国社会的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括19世纪英国工人运动的变化。
材料一 《共产党宣言》的革命建设方案：第一，找到了理想社会的依靠力量。在马克思和恩格斯看来，无产阶级是具有革命坚定性和彻底性的先进阶级，第二，指明了理想社会的实现路径。以前的革命都是用一种私有制代替另一种私有制，而无产阶级革命旨在彻底消灭一切形式的私有制。第三，提出了现实社会的改造手段。《共产党宣言》指出，为了变革原来的生产方式，必须对资本主义生产关系实行强制性的干涉，最先进的国家几乎都可以采取剥夺剥夺地产、征收高额累进税、废除继承权、没收流亡叛乱分子财产、建立国家银行、国家控制运输业、按照共同计划开展工农生产、实行普遍义务劳动制、消灭城乡对立、儿童免费教育十项措施。
材料二 党纲是工人阶级政党成长成熟的标志，也是国际工人运动的理论基础和行动指南。马克思、恩格斯在指导国际工人运动实践中，高度重视并亲自撰写党纲，通过党纲把马克思主义理论与工人运动实践有机结合起来，通过党纲对工人阶级争取自身和人类解放的实践进行整体指导。马克思、恩格斯为工人阶级政党撰写的党纲主要有：为共产主义者同盟撰写的《共产党宣言》，为第一国际撰写的《国际工人协会成立宣言》和《国际工人协会共同章程》。为法国工人党口述的竞选纲领理论部分《法国工人党纲领导言（草案）》。马克思、恩格斯批判的两部党纲是德国社会民主党的《哥达纲领》和《爱尔福特纲领草案》，撰写了《哥达纲领批判》和《1891年社会民主党纲领草案批判》。
(1)根据材料一并结合所学知识，指出《共产党宣言》诞生的背景及其革命建设方案的基本特点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，简析马克思、恩格斯撰写的一系列党纲的历史意义。
材料 罗伯特·欧文（1771-1858），生于英国北威尔士的一户工匠家庭。欧文不到20岁就当上了一家棉纺织厂的经理。1800年，欧文开始管理一家有2500人的大厂。1815年，他在《论工业制度的影响》一书中，呼吁议会制定改善工人劳动条件的法案。经过不断努力，议会终于在1819年通过了限制工厂中女工和童工劳动日的法案。欧文对当时的社会问题进行了深入的思考，痛斥“世界上充满了财富，但到处都是苦难深重”，他认为私有财产是贫困和不平等的根源，他主张创设一个新社会，即“新和谐公社”，在这一社会里，人们共同劳动、共周上有（生产资料），个人利益与公共利益协调一致，脑力劳动与体力劳动不再分离，没有私有制，没有剥削和压迫，在这一社会中，将培养出德智体全面发展的人。1824年，他在美国印第安纳州买下1214公顷土地，开始新和谐移民区试验，但实验以失败告终。
——摘编自王斯德《大学世界史》
(1)根据材料，指出欧文为解决“当时的社会问题”所提出的主张，并结合所学知识说明这些主张形成的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，归纳欧文所体现的早期社会主义者的品格。
材料 个工人的来信（1832年4月14日《贫民卫报》）
在世界上所有已提出的法案或是阴谋（除此别无适当的说法）之中，这是最骗人和最阴险的。这个法案建议扩大选民的人数至五倍之多。表面上，这个措施似乎是最最大方的改革。
什么！把选民的人数从十五万增加到六十万或七十万？真是开明极了！但是我们看到的大方是单方面的，那一边什么也没有——我们看到那些原有权势应该减少十倍的人将要扩大他们的势力十倍之多，而你们的势力本应增加十倍，却因敌对势力的扩大将要被无穷地削减。这是古往今来所倡议的措施中最不开明的、最暴虐的、最可憎的、最不名誉的、最下流的。你们的人数占全国人口五分之四，因此你们的影响在选举时（加上你们有被选举的权利）本应超出社会上其他人士四倍之多，然而现在却仅及那些依靠你们的劳动成果而生活的人的二十分之一。所以实际上，你们由于胆小和选民稀少，将丝毫不起作用。
——摘编自张芝联选译（1815—1870年的英国》
（注：《贫民卫报》是英国工人阶级全国联合会的机关报）
(1)编写一封给工人的回信。（要求：内容要紧扣英国当时政治或经济领域的重大事件；观点明确，逻辑清晰）
(2)有人认为马克思主义是19世纪的产物，请结合所学知识加以说明并概述其意义。
材料 1867年，马克思从伦敦出发前往德国汉堡，交付《资本论》书稿。当时占统治地位的资产阶级意识形的看法是，资本符合人的本性，会永远存在。资本主义就是永恒的制度。马克思作为工人阶级的理论家，在《资本论》中把资本主义制度到底是永恒的，还是一定历史阶段的产物，作为他研究的一个主题。它不像《共产党宣言》那么激情澎湃，它不是斗士的武器，它是思想的导师。作为对资本主义毫不留情的攻击者,《资本论》，如同亚当·斯密的《国富论》，是经济学史上前所未有的颠覆性作品。
（1）据材料并结合所学，分析为什么说《共产党宣言》是斗士的武器，《资本论》是思想的导师?
（2）结合所学知识，概述亚当·斯密与卡尔马克思在经济学上的颠覆性观点是什么?
