1 . 某班级开展“放眼世界，推动构建人类命运共同体”为主题的研究性学习，学生搜集的可以用来论证该主题的资料包括（   ）
①建设“一带一路”                    ②召开金砖国家领导人会晤
③召开亚洲文明对话大会             ④设立亚洲基础设施投资银行

A．①②③④

B．①③④

C．①②④

D．①②③

2 . 某中学历史兴趣小组在进行研究性学习时，搜集到以下四幅图片。据此判断，他们研究的主题最有可能是

A．“冷战”下的世界

B．大国博弈下的国际关系

C．第三世界的兴起

D．两极对峙格局的瓦解

3 . 以下是一位同学在研究性学习中搜集的一组图片。分析这组图片，你认为该同学探究的主题是

A．两极格局的形成

B．美国主导的资本主义世界经济体系形成

C．改革开放以来中国的外交政策和外交成就

D．大国联合主导世界

4 . 以下是一位同学在研究性学习中搜集的一组图片。分析这组图片，你认为该同学探究的主题是

A．两极格局的形成	B．美国主导的资本主义世界经济体系形成
C．改革开放以来中国的外交政策和外交成就	D．“一国两制”构想的成功实践

5 . 以下是一位同学在研究性学习中搜集的一组图片。分析这组图片，你认为该同学探究的主题是

A．改革开放以来中国的外交政策和外交成就

B．美国主导的资本主义世界经济体系形成

C．两极格局的形成

D．“一国两制”构想的成功实践

6 . 海南中学高一年级某同学选研究性学习课题是《新中国的外交成就》，他利用周末时间观看了由中央新影音像出版社出版发行的新中国外交历程纪念光盘，共12集，每一集的标题反映了这一时期的外交特点。其中能够反映新中国20世纪70年代外交特点的标题是

A．“另起炉灶”“分道扬镳”“播种友谊”

B．“斗智斗 勇”“再次较量”“峰回路转”

C．“另起炉灶”“再次较量”“扬眉吐气”

D．“扬眉吐气”“跨洋握手”“冰释雪融”

7 . 某同学选取以下历史图片开展新中国外交史的研究性学习。该同学确立的研究主题应是

A．独立自主和平外交方针的确立

B．与新兴民族独立国家并肩战斗

C．西方大国遏制中国的僵局被打破

D．以联合国为中心开展多边外交