1 . 学习历史，重在培养史料分析和历史思维能力阅读材料，回答问题

材料一   领事裁判权发生于条约之中，欲去领事裁判权，必先改正条丝非先编订完全之法律，断不能达改正条约之望。条约不改正则领事裁判权永无撤废之日，我国国权，亦永无恢复之时矣。

——杨延栋《论改正条约与编订法律有连结之关系》（1902年）

材料二   在国内反帝爱国运动的压力下，华盛顿会议上，中国代表据理力争达成山东问题之解决。随后，会议通过的《九国公约》又规定：“施用各种之权势以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则。”

——摘编自齐世荣《世界史：现代史编（上）》

材料三   中央人民政府决定，西方国家如果要同新中国建立外交关系，就得按平等原则…保留香港作为大陆的国际通道。…为进一步解决历史遗留问题，邓小平指出，在一个中国前提下，国家的主体坚持社会主义制度港澳台作为特别行政区保持原有制度和生活方式不变。

——据金冲及二十世纪中国史》等整

（1）阅读材料一，指出作者的核心观点，并写出列强最早在中国取得领事裁判权的时间和影响
（2）根据材料二，结合所学知识，分析中国代表“据理力争”的背景及其结果，揭示《九国公约》的实质。
（3）根据材料三和所学知识，概述新中国建立后，解决殖民主义造成的历史留问题先后采取了怎样的方针和主张？简析上述方针和主张的影响。