1 . 独立自主是我国外交政策的根本原则，不同时期它有不同的内容和表现形式。阅读材料，回答问题。
时期 | 外交战略 | 内容 |
新中国成立至20世纪70年代 | “结盟外交” | 与苏联结盟反对美国；与第三世界结盟反对美苏。 |
20世纪80、90年代 | “不结盟外交” | 不结盟、不孤立、不对抗、不针对第三国，全方位进行外交活动。 |
21世纪以来 | “共同发展”外交 | 以负责任大国的姿态积极参与世界事务，积极参与和引领全球治理进程。 |
——摘编自甘儒新、刘益梅《论建国以来我国“独立自主”外交思想的发展变化》
根据材料中信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确，逻辑清晰，史论结合）
材料一 朝贡体系是公元前3世纪到公元19世纪末，在东亚、东南亚和中亚地区以儒家价值为基础而建构的国际关系体系。在这一体系中，朝贡国接受中华帝国朝廷的洁问并作出陈奏说明，并派人质、侍从来中国，以此表示臣服；还要定期向中华帝国朝廷进献贡品，中国要对其进行封赏以体现皇恩浩荡、天朝恩典。通过向中原王朝称臣纳贡，朝贡国从中原王朝获取巨大的经济利益，学习到先进的中原文化，获得中原王朝的安全保护。中原王朝的统治者通过“万邦来朝”的形式来彰显自身“德化来远”，以此证明自身统治的合法性。
——摘编自简佳星《浅谈朝贡体系》
材料二 晚清外交，经历了从传统的“华夷秩序”体系向近代西方“条约体系”逐步转型的过程。1861年“总理各国事务衙门”的设立，是对处理日益增多的“洋务”的一种被动应对，也是对建立近代外交体制的初步探索；1901年“外务部”的产生，既顺应了西方列强瓜分中国的需要，又为清王朝维持国家主权与独立形态提供了重要工具。
——摘编自王红续《中国外交从宗藩体制向近代体制的转型》
材料三 构建人类命运共同体，就是各国要同心协力建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界，这一思想为人类社会实现共同发展、持续繁荣、长治久安绘制了蓝图，反映了中外优秀文化和全人类共同价值追求，指明了国际社会的前进方向，对中国和平发展、世界繁荣进步都具有重大而深远的意义。这一思想继承和发展了新中国不同时期重大外交思想和主张，是当代中国外交重大创新成果，是中国对世界的重要思想和理论贡献，已多次被联合国文件引用，产生日益广泛而深远的影响。
——摘编自杨洁篪《推动构建人类命运共同体》
(1)根据材料一，概括中国古代朝贡外交体系的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，简要评价晚清外交。
(3)根据材料三并结合中国现代史的内容，说明中国为推动世界和平与发展、构建人类命运共同体所作的努力。
中法关系
材料
| 甲 | 1949年12月28日，法国总统奥里奥尔表示：“我认为这件事（承认新中国）是不可避免的，不能等人家来逼着我们承认。”然而，美国国务卿艾奇逊表示：“美国国务院坚决反对法国承认共产党中国的想法。”当时法国在经济和军事上对美国严重依赖，遂决定暂时放弃对承认新中国的考虑。 ——摘编自黄庆华《中法建交始末——20世纪40~60年代的中法关系》 |
| 乙 | 1964年法国总统戴高乐冲破重重阻力，决定同中华人民共和国建立大使级外交关系，而法方这一愿望也得到了中国的积极回应。在双方共同努力和积极推动下，1964年1月中法正式建交，轰动世界，法国成为第一个与新中国建立正式外交关系的西方大国。 ——据沈孝泉《中法建交50年：在大国关系中发挥示范和引领作用》 |
中国共产党“西方”概念话语的变迁
| 历史时期 | “西方”概念 |
| 社会主义革命和 建设探索时期 | 从“西方殖民主义”“西风”到“破除西方迷信” 在国内，中国共产党对“西方”概念的运用既是作为我国社会主义建设的敌对势力、意识形态话语建构的批判对象，也是我国学习外国先进技术和思想的目标对象；国际上，“西方”概念主要是我国与亚非国家尤其是被“西方”压迫或是实行殖民主义国家产生共情、建立外交关系、树立自信的批判对象。倡导破除“西方”迷信，打破了以往“西方中心论”的现代化理论，适时提出新的外交战略。 |
| 改革开放新时期 | 从“向西方学习”到“绝不照搬西方” “西方”概念主要指经济的“西方”，并形成了“对西方开放”、“西方发达国家”等“西方”正面话语，又有政治上、思想上警惕和防止 “西化”危险的负面语义。“西方”概念又得到进一步完善。“西方”既是理性学习和经济合作的对象，又是时刻警惕防止“西方”的对象。 |
| 党的十八大以来 | 从“绝不照搬西方政治制度模式”到“博采东西方各国之长” 对“西方”概念的运用是站在世界历史角度看“西方”。 |
——摘编自黄晓娟等《中国共产党“西方”概念的起源与话语变迁——基于中国现代化历史进程的考察》
根据材料并结合所学知识，分析说明中国现代化历程中“西方”概念的话语变迁。
材料 纵观中华人民共和国成立至今，其外交思维与逻辑主要可划分为革命式外交、参与式外交和引领式外交……这种历史转变不仅映射出对时代主题的研判发生着变化，也反映着中国作为一个发展中大国，正在以自身古典优秀国家间政治思想资源并伴以马克思主义国际观为指导，来对西方资本主义主导建立的国际事务话语机制进行着有益改造。中华人民共和国成立至今，在独立自主前提下，在“和平共处五项原则”的基础上同世界所有国家开展正常外交这一原则始终未变。从中华人民共和国成立初期一段时间内的革命式外交到十八大以来新时代的引领式外交……始终以维护国家利益、捍卫主权独立与领土完整以及构建稳定有序的和谐世界为目的与宗旨。
——摘编自李博一《百年变局下的中国外交话语：转型与重构》
根据材料信息，围绕“新中国外交的变与不变”拟定一个论题，结合所学知识加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰）
材料一 （建国初）党坚持独立自主的和平外交政策，倡导和坚持和平共处五项原则，坚定维护国家独立、主权、尊严，支持和援助世界被压迫民族解放事业、新独立国家建设事业和各国人民正义斗争，反对帝国主义、霸权主义、殖民主义、种族主义，彻底结束了旧中国的屈辱外交。
……
进入新时代，国际力量对比深刻调整，单边主义、保护主义、霸权主义、强权政治对世界和平与发展威胁上升，逆全球化思潮上升，世界进入动荡变革期。
——摘自《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（2021年11月11日）
材料二 20世纪70年代，中国外交取得重大突破，迎来了新中国成立以来与世界各国建交的又一次高潮。与中国建交国家的数量从1965年的49个增加到1976年的111个。……这些外交成就极大地改善了中国的安全环境，拓展了外交活动的舞台。
——摘编自人民教育出版社《普通高中教科书·中外历史纲要（上）》
(1)根据材料一并结合所学知识，简述新中国成立初期我国外交的主要目的。
(2)根据材料二并结合所学知识，列举20世纪70年代我国外交重大突破的表现。
(3)根据上述材料并结合所学知识，指出我国如何应对当今世界的动荡变革局面。
材料 关于能源外交，一个普遍使用的定义是“使用外交政策去确保国际能源供给的安全和提升能源部门的合作（大多是双边政府合作）”。
1949—2012年的能源外交概况简表
| 阶段 | 概况 |
| 1949年到70年代初 | 1949—1963年，中国石油总进口量达3123万吨，超过了同期自身产量，其中进口苏联的石油占到总进口量的74%，其他进口渠道包括罗马尼亚等国。1964-1973的10年间，中国石油总进口量仅为680万吨，同期国内原油产量累计达2.39亿吨，进口来源主要是罗马尼亚和阿尔巴尼亚。 |
| 70年代初到1993年 | 1973-1993年，中国面向国际市场出口石油3.77亿吨，出口对象主要为东北亚、东南亚邻国，其中日本吸收了一半以上的出口量。 1979年中美签署《中美科学技术合作协定》，迅速开启水电、化石能源、能效等领域的技术合作；从1986年起与法国合作建设大亚湾核电站。 |
| 1993—2002年 | 1995-2002年，中国石油进口量从1710万吨增至7026万吨，来自沙特的原油进口量在中国总进口量中的占比从2%上升到16.4%，伊朗原油的占比从5.4%上升到15.3%，非洲地区原油的占比从10.8%上升到27.16%。 |
| 2003—2012年 | 自2004年，中国先后与安哥拉、与俄罗斯、巴西、厄瓜多尔、哈萨克斯坦、刚果（布）等国采取了“贷款换石油”模式的合作。 多个陆上油气管道项目在2003年前后开始得到实质推进。到2012年前后，西北、东北、西南三大陆上战略通道的格局初步成型。 中国与美国于2009年建立“可再生能源伙伴关系”，配套建设了中美清洁能源联合研究中心等工作平台。2010年中欧清洁能源中心成立。 |
——摘编自张锐《中国能源外交历史与新时代特征》
阅读材料，任选两个阶段，结合所学知识分别对其能源外交概况做出合理解释。
材料一 下表是我国高中历史教科书中的美国史书写概况（部分）
| 版本 | 典型语言 |
| 《高级中学课本中国现代史》，1960年 | 美帝国主义杀害、美国攫取、美帝国主义扩大对外侵略、美帝国主义的阴谋等 |
| 《高级中学课本世界历史》上下册，1981—1982年 | 对一些内容描述无明显情感倾向用语，还有一些内容描述用美帝国主义的嚣张气焰、掌握世界经济霸权等用语，肯定美国对打败法西斯作出贡献 |
| 《普通高中课程标准实验教科书历史①、②、③（必修）》，2007年 | 大多语言叙述客观，无明显情感倾向，有开创、新变化、美国促成、美国操纵等描述 |
——摘编自谭小琴《新中国建立以来高中历史教科书中的美国形象研究》
材料二 《人民日报》对美报道统计
——据李黎《冷战时期中国媒体上的美国形象——以〈人民日报〉为例》
材料三 下表是美国形象在中国大陆电影中的流变（部分）
| 影片 | 主要内容 |
| 《停战以后》1962年上映 | 对美方人前虚伪卖善、人后扩军备战的行为进行交叉剪辑，谈判桌上的美方代表、女记者与后方的美国大兵构成了两面三刀的“流氓群像” |
| 《一个美国飞行员》1980年上映 | 首次表现了中美两国人民之间的友谊，“来华助战洋人”爱普斯坦成为新中国历史上第一个正面的美国人形象 |
| 《中国合伙人》2013年上映 | 一方面通过“新梦想”在美国的上市，确认了美国在当前资本主义世界的主导地位；另一方面，又以“商业谈判”这场戏，揭示出美国“虽然表面上十分强大和傲慢，但其实已经失去往日的实力，不得不在中国的进攻之下节节败退” |
——摘编自辛亚奇《单一·两极·多元：美国形象在中国大陆电影中的流变（1949—2019）》
(1)概括材料一中对美国形象描述的变化趋势，并结合史实指出影响这一变化的因素。
(2)如果运用材料二和材料三来说明美国形象的演变，应优先选择哪则材料？为什么？（没有理由不可）
材料 新中国成立初期北京图书馆出版物国际交换一览表（部分）
| 时间 | 交换单位名称 | 时间 | 交换单位名称 | 时间 | 交换单位名称 |
| 1949 | 苏联国立列宁图书馆 | 1952 | 日本中国研究所 | 1955 | 苏联外文图书馆 |
| 苏联科学院图书馆 | 蒙古国家图书馆 | 土耳其国家图书馆 | |||
| 1950 | 罗马尼亚科学院图书馆 | 越南国家图书馆 | 菲律宾大学图书馆 | ||
| 1951 | 列宁格勒大学图书馆 | 1954 | 剑桥大学图书馆 | 美国康奈尔大学图书馆 | |
| 保加利亚国家图书馆 | 朝鲜人民大学习堂 | 1956 | 民主德国卡尔马克思市图书馆 | ||
| 民主德国国家图书馆 | 联合国日内瓦总部图书馆 | 美国佐治亚大学图书馆 | |||
| 波兰国家图书馆 | 日本津村研究所 | 法国吉美博物馆 | |||
| 捷克斯洛伐克国家图书馆 | 格鲁吉亚科学院图书馆 | 美国犹他大学图书馆 |
——摘编自李伟等《新中国成立初期北京图书馆出版物的国际交换》
就表格整体信息或任意一点信息拟定论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰）
材料一 新中国成立之前和之初，中国的土地和资产掌握在少数地主和资本家手中，为此，中国共产党制定了过渡时期的总路线：“就是使生产资料的社会主义所有制成为我国国家和社会的唯一的经济基础”。在新中国成立后的前3年，以东北地区为主，增加了重工业的投资，抢修和新建铁路、公路，发展邮电通讯和水利事业。《中国人民政治协商会议共同纲领》规定，“凡属有关国家经济命脉和足以操纵国民生计的事业，均应由国家统一经营。”
——摘编自史丹《中国社会主要矛盾转变与党对经济工作的领导》
材料二 随着远东形势的发展以及杜鲁门政府有意将对华贸易管制与马歇尔计划提供的经济援助直接联系在一起，1950年7月10日，英国内阁授权英国贸易委员会停止须发向中国出口战略物资的许可证。从1951年到1952年，内地贸易在香港贸易输出额中的占比从35.96%下降到17.85%。1952年民间自行成立英国国际贸易促进委员会与中国开展贸易。1954年，中央人民政府派遣代办驻在伦敦，代办所承担的任务不仅“包括建交谈判，但同时却又须代表政府处理我国在英的侨务和商务问题。”
——摘编自吴浩、刘艳斐《1954年日内瓦会议与英国对华贸易政策的调整》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括新中国成立前后中国共产党改造和发展经济的措施。
(2)根据材料二，概括新中国成立初期英国对华贸易政策的变化，并指出这一变化的原因。
