1 . 1952年，在美国国务院支持下，富兰克林图书项目在纽约成立，主要负责中东地区美国图书的翻译、出版与发行。图书类别选择，由美国新闻署主导，出版物须反映美国生活的“平等主义”“家庭稳定”“理想主义”等。这反映出，当时美国（     ）

A．对外交往渗透冷战思维	B．控制西亚油气以应对“滞胀”
C．与苏联竞争的重心转向	D．竭力策动“北约”组织东扩

2 . 1971年秋，美国环保署空气污染治理小组访问苏联，与苏联专家展开研讨。1972年5月，尼克松访苏期间，两国共同签署了《美苏环保合作协议》，空气污染治理成为双方共同关注的问题。这说明美国

A．尝试主导建立全球治理体系	B．在美苏争霸中处于攻势地位
C．试图弥合美苏意识形态分歧	D．寻求缓和美苏冷战对峙局面

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   二战的结束，消除了法西斯的威胁，但是对抗并没有因此终止。苏联尽管在战争中受到很大的损失，但是也因战争而大大扩张了自己的势力范围，一时间成为欧洲无可匹敌的巨人，欧洲，尤其是一直持反共立场的丘吉尔领导的英国将苏联的强大视为头号威胁。与此同时，战后美国成为世界头号强国，试图主宰整个世界的野心极度膨胀。以英美为首的西方国家对苏联进行遏制和苏联进行反遏制的进程由此开始，双方尽管没有大规模的军事冲突，但形成了长时间的冷战局面。

——摘编自赵立行《世界文明史讲稿》

材料二   二战后的欧洲，可谓千疮百孔，经济凋敝，城乡残破，百废待兴。美国人正是利用这一机会，不遗余力地实现对欧洲尤其是西欧的控制权。冷酷的现实使英国自身也面临危机的边缘。这样，美国借机开展了对西欧的再次“援助大行动”。正是这种“援助”，最终使西欧坐到了美国人的船上，西半球的美国人成了西欧人的盟主。

——摘编自刘景华《人类六千年》

(1)根据材料一，概括美苏关系的变化，并结合所学知识分析原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出二战后初期欧洲面临的紧迫任务，并列举美国为此采取的重要举措。
(3)根据材料一、二并结合所学知识，说明二战后初期国际政治格局的主要特征。

4 . 如图是二战后苏联的一幅讽刺漫画。图中火箭上的“HATO”指的是“北约”，军人的身上都带有本国货币的符号。该作品的寓意是

A．揭露美国借北约实现自身战略的

B．凸显资本主义军事集团的内部团结

C．呼吁苏联建立对抗北约的战略同盟

D．指出马歇尔计划促成了欧洲的复兴

5 . 二战结束后,美国政府认为“对美国在欧洲利益构成最大威胁的,不是苏联军事干涉,而是那些可能导致欧洲人把欧洲共产党送上台的饥饿、贫困和绝望等社会因素,那些掌了权的欧洲共产党人可能会服服帖帖按苏联意志行事”。为了防止这些问题的出现,美国

A．实施马歇尔计划	B．成立北约组织
C．提出杜鲁门主义	D．调和法德矛盾

6 . 二战后美国新闻署所属的“美国之音”以53种语言每周向世界广播660小时，内容包括新闻、教育、文化和娱乐节目。由美国中情局创办的自由欧洲电台对东欧、苏联以及新独立的国家，每周用23种语言播出500小时。这反映的本质问题是（       ）

A．美国新闻事业迅速发展	B．冷战渗入文化领域
C．国际文化交流日益密切	D．美国主导国际舆论

7 . 1957年初，美国国防部与负责可口可乐广告营销的“杰米·汉迪”公司签订合约。该公司很.快策划出一套系列宣传片，名为“为自由而战”。宣传片的主题涵盖挑战（共产主义）、宗教、经济秩序、教育、公民、社会秩序、法律和规则等多个领域。这表明

A．美国借助广告推销本国产品	B．美国借助商品渗透冷战思维
C．美苏间意识形态外交白热化	D．冷战对峙完全渗入民众生活

8 . 下图为1947年7月西方人绘制的漫画。画中苏联外长莫托诺夫化身为一名女教师，当看到学生们（比喻东欧国家）抵挡不住美国诱惑向右转时，大声呵斥：“鼻子向左转”。该漫画

A．抨击了马歇尔计划的实施	B．讽刺了社会主义阵营解体
C．体现了意识形态争斗的世界局势	D．揭示了两大军事政治集团的矛盾

9 . 以下是不同国家关于马歇尔计划的漫画。据此可知

A．漫画客观反映历史事实	B．历史真相不可能探求
C．艺术创作受到立场影响	D．作品主题因时代而异

10 . 1949年，苏联组织了文艺界和科学界的著名专家、学者撰写文章，揭露美国内政的真相。这些文章特别注重揭露美国民众的真实生活，如《美国外交官的真实故事》《美国生活方式》《注定要失败的阴谋》等。苏联此举（       ）

A．利用文化对抗代替政治斗争	B．意在应对美国文化冷战策略
C．表明文学作品以反美为题材	D．着力提升本国的文化软实力