材料一 1947年6月美国提出援助欧洲的马歇尔计划后，苏联方面的言论：
| 时间 | 相关言论 |
| 6月 | 苏联外长莫洛托夫：可以去试一试，就是某种类似于租借法的东西 苏联驻美国大使诺维科夫：这一计划就是要建立西欧集团，作为实施美国政策的工具 苏联驻波兰、捷克斯洛伐克和南斯拉夫三国大使转告三国政府，苏联同意他们想要参与马歇尔计划的要求 |
| 7月 | 莫洛托夫发表声明，谴责马歇尔计划的真正目的是要把欧洲分裂成两个国家集团，为某些谋求霸权的强国利益，利用一些欧洲国家去反对另一些欧洲国家 苏联分别与保加利亚、匈牙利、阿尔巴尼亚等国签订双边经贸协定 |
| 9月 | 苏联出席第二届联合国大会的代表团发表声明：这个计划（马歇尔计划）的一项重要特征就是企图以包括西德在内的西欧国家集团来对付东欧国家 |
——整理自张盛发《苏联对马歇尔计划的判断和对策》
材料二 1949年1月25日，作为马歇尔计划对立面的经济互助委员会(简称“经互会”)正式成立。该组织提出在平等基础上，相互交流经济经验，给予技术援助，在原料、粮食、机器、装备等方面提供协助，以实现东欧各国与苏联更广泛的经济合作。1971年，经互会提出将加强和完善经济和科技合作与发展社会主义一体化；1974年，经互会还派观察员常驻联合国；20世纪80年代，经互会还与欧洲共同体互相承认，并正式建立关系。经互会成员国之间的经济贸易发展，使资源比较贫乏的东欧国家能受益于苏联的能源和原料出口；而苏联和东欧各国之间稳定的贸易合作，也让经互会一体化取得了不少成果；当然，这也形成了东欧国家对苏联经济依赖的局面。
——摘编自上官酒瑞《经济互助委员会究竟是个什么样的组织?》
（1）根据材料一并结合所学知识，归纳苏联对马歇尔计划的态度变化，并分析发生变化的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出经互会的性质，并简要评价该组织的历史作用。
材料一 美国人明白他们必须支持西欧，避免西欧国家被夺取政权。于是，美国决定借给西欧一笔钱，提供经济上的协助，用以支持欧洲重建……然后，在西方国家之间建立一个军事联盟……而苏联人在1955年也创建了一个军事联盟……这两大阵营以冷战形式的军事对抗正式开始。德国的情况非常严峻。这个国家被分成两部分……
——伊恩·克夫顿、杰里米·布莱克：《简明大历史》
材料二 从20世纪初开始，一系列的发展日渐削弱了欧洲在全球的霸权。这种改变的催化剂是第一次世界大战，它削弱了英国和法国等主要殖民列强的实力和威望。大萧条进一步削弱了帝国主义国家的力量，到第二次世界大战结束时，这些国家已筋疲力尽，在经济上疲惫不堪，独立运动中的很多知识和政治领袖（甘地、尼赫鲁、恩克鲁玛和胡志明）都在欧洲和美国接受过教育，接受过自由、自决和民族主权的观念。1945年以后的几十年里，殖民地世界里的人民为赢得独立以及为赢得国家的统一进行了艰苦卓绝的奋斗，到1990年，民族主义运动已经横扫了殖民统治，诞生了90多个新的国家。
——本特利、齐格勒：《新全球史》
二战后社会主义力量的壮大鼓舞并支援了亚非拉民族的解放斗争，同时也有力地牵制了国际资本主义势力的发展。二战促进了殖民地半殖民地国家民族经济的发展和民族主义政党的出现，从而为民族民主运动准备了重要的物质条件。
——斯塔夫里阿诺斯：《全球分裂——第三世界的历史进程》
(1)根据材料一并结合所学知识，说明美苏在冷战中军事方面的对抗，指出“这个国家被分成两部分”的名称。
(2)根据材料二，概括第三世界兴起的主要原因，并结合所学知识指出二战后第三世界国家为此做出的努力。
时间 | 作者及著作 | 主要思想观点 |
1787年 | 杰斐逊给麦迪逊的信 | 美国的政府是清廉公正的，欧洲的政府是腐败堕落的 |
1845年 | 詹姆斯·波尔克总统 | 美国从未卷入欧洲国家国内的纷争，今后没有我们的同意，任何国家不得在美洲大陆的任何地方开拓或建立殖民地 |
1917年 | 李普曼 | 西欧和整个美洲就其最深刻的需要和最深远的目标而言，大体上都属于同一个共同体，美国是这一-共同体的--部分 |
1917年 | 对德宣战咨文 | 让民主在世界上享有安全就是让美国在世界上享有安全 |
1947年 | 凯南的演讲 | 以文明和政治的双重语言来论证遏制苏联、保护欧洲的重要性，放弃欧洲意味着美国将成为一个在文化上孤独的国家 |
1948年 | 马歇尔在国会的作证 | 美国必须从英国那里接过解决当代历史问题的责任 |
1949年 | 国务卿艾奇逊 | 北美和西欧实际上已经形成一个共同体的两半，相互之间一直保持持久的兴趣 |
注:①杰斐逊起草了《独立宣言》，麦迪逊参与制定美国宪法，两人后来担任第3任和第4任美国总统。
(1)根据材料，概括美国对欧洲外交关系认识所发生的变化。
(2)根据材料并结合所学知识，分析促成二战后美国重新构建美欧关系的因素。
材料一 心理战是一种独特的但行之有效的手段之一。它可以直抵对方的国界之内，又没有直接威胁到人的生命，并且很难被防御。1948年1月16日，美国国会通过了《史密斯一蒙特法案》，该法案在法律上对美国进行心理战做出保护，授权美国政府在和平时期向全世界开展心理宣传。1953年，美国新闻署成立，该机构拥有高额预算，其署长直接由总统任命，并有权参加国家安全委员会的会议。广播台、电视台成为美国政府的秘密手段；文艺汇演、艺术展览和博览会在冷战斗争中扮演重要角色，文化始终是冷战中的万能武器。
——摘编自【德】贝恩德.施特弗尔<冷战1947-1991：一个极端时代的历史》
材料二 在“自由欧洲电台”和“解放电台”全天候的隐蔽心理宣传活动的作用下，民主德国、捷克斯洛伐克、波兰等东欧国家出现了一系列以工人和农民为主要参与者的游行示威和骚乱，抗议政府食物供应严重不足。在民主德国边境，中央情报局组织人员用热气球、风筝等工具散发大量由美国新闻署组织印刷的宣扬西方民主和社会生活，诋毁苏联共产主义的传单、小册子、画报等。美国政府一方面通过《安置法》安置了东欧国家难民，另一方面通过中央情报局鼓动和资助那些逃到西方国家的难民，给“铁幕”后的亲朋好友写信，向他们宣传西方的民主自由和优越的生活。
——摘编自史澎海《没有硝烟的战争：美国对外心理战研究》
(1)据材料-并结合所学知识，概括美国推行心理战的主要措施，并说明其时代背景。
(2)据材料一、二并结合所学知识，简析美国推行心理战的影响。
材料一 “奥林匹克”一词源于希腊的地名“奥林匹亚”。公元前884年，古希腊爆发战争，各地战火连绵。于是，奥林匹亚所在的伊利斯城邦国王联络其他几个城邦的国王，达成了一项定期的奥林匹亚举行运动会的协议，并规定在运动会期间，任何人不得动刀兵，即使正在交战的双方，也得放下武器，准备去奥林匹亚参加运动会。这就是古代奥运会的由来。
材料二20年代中期，在苏维埃政权建立10年后，苏联共有15万名运动员，40年代有500万名，50年代有2，300万人参加了体育俱乐部，现在参加的人数已达8，000多万。目前从事这项工作的有24所体育学院、师范学院的90个体育系、100多个体校。苏联推行的体育运动项目达75种。学生和劳动人民可以免费到体育场所进行体育锻炼，并可免费使用体育器材，包括马、帆船、摩托、剑和网球。
——朱福源《苏联体育运动简况》（1981年）
(1)结合材料一和所学知识分析奥林匹克运动会起源于古希腊的原因。
(2)根据材料二概括苏联重视体育运动的表现，并结合所学分析苏联重视体育运动的原因。
材料 冷战世界一分为二，不仅体现在“铁幕”两侧以政权组织形式为特征的全方位对抗，也体现在各种社会和文化属性的跨国组织的对抗。1946年，在布拉格举行的国际学生联盟筹备会议上，来自38个国家300位代表达成了共识-全世界学生团结起来防止法西斯复兴。1947年，杜鲁门主义出台后，国际学生运动内部的形势变得紧张。1948年，一些美欧学生组织指责国际学生联盟日益倒向苏联，其后，美国、瑞典、爱尔兰等国学生会组织纷纷退出国际学生联盟。1950年，西方国家学生团体在斯德哥尔摩成立国际学生大会，正式发起了对国际学生联盟的反击。双方都希望成为世界学生运动的最大代表者，国际学生运动自此走向彻底的分裂。然而，随着美苏多次制造核战争边缘事件，特别是随着国际层面学生交流的增强，学生群体的立场发生了变化，并且日渐形成反现有冷战国际体制的共识，国际学生运动转而推动了冷战进入缓和的进程。
——摘编自张杨《“学生冷战”及其悖论——以国际学生大会为中心的探讨》
(1)根据材料并结合所学知识，概括“学生冷战”的历史背景。
(2)根据材料并结合所学知识，分析战后国际学生运动发生的变化。
材料20世纪80年代，戈尔巴乔夫上台时、苏联经过20世纪70年代加剧与西方国家的对抗及长期争霸，耗费了大量的人力、物力和财力，经济不堪重负。为此，戈尔巴乔夫提出了外交政策的“新思维”，对外谋求和平稳定的国际环境，其也把着眼点放在了美国。里根政府上台时，美国国内财政经济困难，而“伊朗门”事件的发生更损坏了里根政府的信誉和里根作为一个“坚强领导者”的形象。为摆脱政治上的不利局面，里根政府需要从外交方面入手，更为重要的是利用苏联改革和实行“新思维”之机，促使苏联做出更多让步。戈尔巴乔夫在苏联提出政治上的“公开性”与“民主化”，这使得美国及西方盟国认识到它不仅为改变东西方关系提供了历史性的机会，而且为西方多年来梦寐以求的对苏“和平演变”打开了大门。美苏双方进行了裁军，签订中导条约，基本达成和接受了军备控制、地区冲突、人权问题和双边关系的四项议程。自1985年到1991年，美苏双方举行5次最高级会晤，30轮会谈，关于人权问题的讨论就有6次。
——摘编自吕树峰《论20世纪80年代中后期美苏关系的新缓和》
(1)根据材料，概括20世纪80年代美苏关系缓和的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，简析20世纪80年代美苏关系缓和的影响。
材料一 二战的结束，消除了法西斯的威胁，但是对抗并没有因此终止。苏联尽管在战争中受到很大的损失，但是也因战争而大大扩张了自己的势力范围，一时间成为欧洲无可匹敌的巨人，欧洲，尤其是一直持反共立场的丘吉尔领导的英国将苏联的强大视为头号威胁。与此同时，战后美国成为世界头号强国，试图主宰整个世界的野心极度膨胀。以英美为首的西方国家对苏联进行遏制和苏联进行反遏制的进程由此开始，双方尽管没有大规模的军事冲突，但形成了长时间的冷战局面。
——摘编自赵立行《世界文明史讲稿》
材料二 二战后的欧洲，可谓千疮百孔，经济凋敝，城乡残破，百废待兴。美国人正是利用这一机会，不遗余力地实现对欧洲尤其是西欧的控制权。冷酷的现实使英国自身也面临危机的边缘。这样，美国借机开展了对西欧的再次“援助大行动”。正是这种“援助”，最终使西欧坐到了美国人的船上，西半球的美国人成了西欧人的盟主。
——摘编自刘景华《人类六千年》
(1)根据材料一，概括美苏关系的变化，并结合所学知识分析原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出二战后初期欧洲面临的紧迫任务，并列举美国为此采取的重要举措。
(3)根据材料一、二并结合所学知识，说明二战后初期国际政治格局的主要特征。
材料 1947年6月5日，美国国务卿马歇尔公开提出了美国的援助计划。马歇尔要求欧洲国家联合起来首先制订一份复兴欧洲经济的计划，美国则借此计划决定可能提供的援助。英、法等国对马歇尔计划作出了积极的响应，并邀请苏联参加。6月底7月初，其、法、苏三国商讨参加马歇尔计划事宜。苏联提出援助应建立在各国分别提出要求的基础上，反对联合的欧洲援助计划，英法则坚持制定一份统一的欧洲经济计划。双方争执不下，最后苏联返出会议。斯大林还训斥了热哀于参与马歇尔计划的提克斯洛伐克和波兰的领导人，要求他们必须接受苏联的主张。在苏联的影响下，东欧国家也拒绝参加马歇尔计划。1947年7--8月间，苏联先后与保、提、与、波、罗等东欧国家签订了贸易协定。该协定力逸了以苏联为首的社会主义阵营市场的形式。
——摘编自袁明主编《国际关系史》
(1)根提材料增出围绕马歇尔计划欧洲国家产生的主要矛盾。结合所学知识，说明这一矛盾产生的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，概括指出美苏对峙对欧洲产生了怎样的影响。
材料一 对于冷战起源的研究，实际上涉及到对战后国际关系性质、特征和相关国家的对外政策的认识。在本世纪经历了两次全球规模的大战之后，力量组合出现了新的平衡、新的特征，形成了有别于以往的新的模式，这种模式避免了新的世界大战的爆发，出现了持续长达近半个世纪的相对和平，对于冷战起源的研究正是为了揭示这种模式形成的背景和深层原因。
——王帆《关于冷战起源的几种解释》
材料二 记者提问：针对目前的中美关系形势，很多媒体分析认为两国难跨意识形态鸿沟，中美的“新冷战”正在成形。中方对此有何评论？
华春莹：对中国来讲，我们一向认为中美双方不应该去寻求改造对方，而是应该共同探索不同制度和文明和平共处之道。因为我们坚持认为，每个国家所走的道路都是基于各自文化传统和历史积淀。中国坚持的是中国特色社会主义道路，这是符合中国国情需要的，而且实践已经证明这条道路不仅使14亿中国人民摆脱了贫困和落后，也让中华民族再次为人类的进步事业做出了重大贡献。
——2020年7月16日，外交部发言人华春莹主持例行记者会答记者问
（1）据材料一并结合所学知识，概括指出冷战形成的“深层原因”，并列举美国发起冷战的表现及苏联的反击措施。
（2）据材料二，概括指出媒体认为中美“新冷战”正在成形的依据及中国的观点。
