1 . 有人曾把20世纪80年代末的某大国比喻为一艘满载军火的航船，船体锈蚀，方向不明，当时的“船长”很不称职，缺乏应有的胆略和能力，仓促应对，危难关头，“船长”竟弃船而逃，使得这个大国走向衰败。对此理解错误的是(　　)

A．“满载军火”讽喻该大国大搞军备竞赛	B．“方向不明”是由于背离社会主义方向
C．“船长弃船”喻指他辞去最高领导人职务	D．“船长”是该大国走向衰败的罪魁祸首

4 . 德国学者斯宾格勒在《西方的没落》（1918年）中认为西方文明必然走向没落和灭亡；英国学者汤因比在《历史研究》（1934-1961年）中指出西方文明仍有一线希望，可以避免解体的命运；美国学者福山在《历史的终结与最后的人》（1992年）中认为人类历史以西方文明在全世界的胜利而“终结”。上述学者对西方文明的看法

A．反映了国际形势的风云变化	B．突破了以西方为中心的心理优势
C．源于对西方文明的深刻反思	D．揭示了西方文明发展的客观规律

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料 战后40多年里，世界基本处于两极格局控制之下，期间虽不乏打破这一格局的尝试，但总体来说，直至东欧剧变、苏联解体前，这一格局没有发生根本性变化。二战后，国际社会的组织化程度有了很大提高，但由于广大第三世界国家登上世界舞台的滞后性以及冷战造成的东西方画地为牢的局面，国际间正常交往受到极大阻碍，国际组织的作用受到限制。第三世界的国家强烈要求改变建立在不合理分工基础上的旧的战后国际秩序，因而世界各国在相互依存、相互竞争、和平与发展成为时代主题的这一现实中，推动着战后的国际秩序在曲折中发展。

——摘编自纪胜利《试论二战后国际秩序发展的多变性》

根据材料并结合世界现代史的相关史实，自拟一个论题，并加以阐述。（要求：论题合理，史论结合，逻辑严密。

6 . 下图是王同学在学习《美苏争锋》一课后所做的课堂笔记（部分）。对于该笔记的描述正确的是

①两极格局是雅尔塔体系的组成部分和集中体现
②冷战是两极格局对抗的主要形式并加速其形成
②雅尔塔体系是两极格局形成的基础和框架
④两极格局瓦解意味冷战结束、雅尔塔体系瓦解

A．①③④

B．②③④

C．①②④

D．①②③④

7 . 美苏两极格局瓦解的标志是

A．东欧剧变

B．两德的统一

C．八一九事件

D．苏联解体

8 . 1990年 11月，在欧洲安全与合作组织成员国首脑会议上，北约和华约发表联合声明，宣布两大军事集团“不再互为对手，相互将建立新的伙伴关系并友好相处”，这“成为欧洲冷战时代结束的象征”。这一声明主要是基于

A．两大集团军事上势均力敌	B．世界政治格局日益多极化
C．欧洲一体化逐步走向深入	D．两大集团力量对比失衡

9 . 在对“冷战”时期的历史开展研究性学习中，某校学生拟定的以下主题不符合史实的是

A．朝鲜战争：热战背后的大国角逐	B．欧洲联合：扩大生存空间的努力
C．乒乓外交：中美关系开始正常化	D．苏东剧变：一场静悄悄的制度革命

10 . 下面是1988年和1993年美国3种重要刊物使用“自由世界”（资本主义国家）和“西方”（英法、美等发达资本主义国家）两个词汇的情况统计。由此可知

名称	词汇	提及次数
		1988年	1993年
《纽约时报》	自由世界	71	44
	西方	46	144
《华盛顿邮报》	自由世界	112	67
	西方	36	87
《国会记录》	自由世界	356	114
	西方	7	10

A．报界一直带有很强的意识形态色彩	B．官方意识形态与主流民意互相背离
C．美国报界经常变更用语与政治无关	D．世界政治格局的演变影响社会文化