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解析
| 共计 100 道试题
1 . 阅读材料,回答问题。

材料一   16世纪的修道士卡萨斯关于西班牙殖民者屠杀印第安人的一段记载:

西班牙殖民者在登陆的岛屿上屠杀了无数印第安人,制造了巨大的灾难。他们掳掠印第安人的妻小,奴役蹂躏他们。整个岛屿全部被摧毁,一片荒凉。

——摘编自【西】卡萨斯著,孙家堃译《西印度毁灭述略》

材料二   美洲的发现,绕过非洲的航行,给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加,使商业、航海业和工业空前高涨,因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。

——【德】马克思、【德】恩格斯《共产党宣言》,《马克思恩格斯文集》第二卷

材料三   殖民制度大大的促进了贸易和航运的发展,“垄断公司”是资本积聚的强有力的手段,殖民地为迅速产生的工场手工业保证了销售市场以及由市场垄断所引起的成倍积累。在欧洲以外直接靠掠夺奴役和杀人越货而夺得的财宝,源源流入宗主国,在这里转化为资本。

——【德】马克思《资本论》,《马克思恩格斯文集》第五卷

(1)根据材料一并结合所学知识概括西班牙的殖民侵略对美洲印第安人的影响。
(2)根据材料二、三并结合所学知识回答,新航路开辟和早期殖民扩张对新兴资产阶级和西欧资本主义的影响。
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
2 . 全球海路的开辟大大提升了海路在世界贸易中的重要性,西班牙经营的横跨太平洋的贸易,主要在两殖民地之间进行,这两殖民地是(  )
A.巴西和澳门B.菲律宾和墨西哥
C.日本和印度D.马尼拉和马六甲
2020-03-07更新 | 365次组卷 | 18卷引用:江苏省南京市金陵中学2021-2022学年高二上学期合格性测历史试题
3 . 1500年前后开辟的新航路是西欧殖民扩张之路,也是西欧发展之路。阅读下列材料:

材料一 1492年11月1日,哥伦布船队在古巴海岸登陆时曾向土著居民明确表示:“远征军司令来此目的乃寻找黄金。”他还对西班牙国王和王后说,“臣向二位陛下保证,普天之下,无任何地方比这里景色更美丽……臣以为此地除天主教徒外,陛下不应准许任何异国人染指其间,因为发扬光大基督教乃吾人此行之初初衷和目的”。

——摘编自孙家堃译《哥伦布航海日记》

材料二 新航路开辟极大地鼓舞了人们从事科学探索的勇气,成为近代西欧科学革命的直接动力。航海家以自己勇敢的航海探险活动验证了大地是球形这一假说……破除了人们对基督教神学的迷信,使一些人不再盲从任何所谓的金科玉律式的教条与理论。

——摘编自夏劲、陈茜《中西两种科学文化背景下的郑和下西洋和地理大发现之比较》

材料三 17世纪初以后,美洲的甘蔗、烟草、棉花、咖啡、香料等经济作物的种植园迅速发展。……这些经济作物是欧洲市场上急需的进口原料。为满足欧洲市场的需要,增加出口,就迫切需要输入更多的奴隶以提供劳动力,扩大生产……众多的奴隶专卖公司应运而生,他们建起严密的贩奴组织系统,甚至动用军队,以保障其垄断贸易的权利。罪恶的奴隶贸易激起了奴隶的抗争和世界人民的谴责。

——中央电视台《世界历史》解说词


请回答:
(1)据材料一,指出哥伦布远洋航行的目的。结合所学知识,列举西欧其他两位同样对新航路开辟作出重要贡献的航海家。
(2)据材料二,从科学与思想两个方面说明新航路开辟的意义。
(3)据材料三,概括17世纪初以后世界经济出现的新现象。结合所学知识,指出这些新现象对西欧资本主义发展所起的主要作用。
(4)综合上述材料,概括新航路开辟以后近代西欧发展的主要途径。
2020-02-04更新 | 453次组卷 | 16卷引用:江苏省2020年高三高中学业水平合格性考历史试题
4 . 阅读材料,回答问题。

材料一   人类历史发展为世界历史,经历了一个漫长的过程。一些生物学家认为,自哥伦布大交换发生后,生物系统中曾经截然不同的地方都变得相似了。……“冒烟的草叶”是第一个扩散到欧洲、亚洲和非洲的产品,成为大交换浪潮的浪头。大交换的影响是多方位的。马克思曾经指出:“世界历史不是过去一直存在的;作为世界史的历史是结果”。这个历史结果是经历了15、16世纪以来一系列重大转折之后才出现的。

——据吴于廑《世界历史》【美】查尔斯·曼恩《1493:物种大交换开创的世界史》等整理

材料二   美洲历史通常被说成是欧洲人来到一片几乎无人居住的荒野。但是数个世纪以来,大多数外来者都是非洲人,而这片土地并不是空荡荡的,而是住满了数以百万计的原住民。……当教科书开始认识到这一半球中的大多数人口的构成的时候,这些人也大都被描绘成欧洲人扩张中的无助的受害者:印第安人在殖民者的袭击到来之前逃跑,非洲人被套上枷锁在种植园中被鞭子驱赶着劳作。……奴隶制迫使数以百万计的非洲人和印第安人忍受痛苦而悲惨的生活,迫使这些地区卷入世界近代化的进程。

——摘自【美】查尔斯·曼恩《1493:物种大交换开创的世界史》

(1)指出材料一中“冒烟的草叶”的传播路径,结合所学简要概括15、16世纪以来世界发生的打破各国、各地区、各民族间闭关自守状态的一系列重大转折。
(2)根据材料二,结合所学,分析归纳殖民主义者暴富的重要途径,指出16世纪第一批被掠贩非洲黑人的命运。
2020-01-09更新 | 4926次组卷 | 59卷引用:浙江省普通高中2020年1月高三学业水平考试历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
5 . 这场持续了 400 多年的“贸易”是人类历史上悲惨耻辱的一页,它造成了非洲传统文明的衰落和经济社会的倒退,同时也把古老的非洲文化带到美洲,对后来美洲文化的形成、发展产生了重大影响。这场“贸易”史称
A.新航路开辟B.奴隶贸易C.鸦片贸易D.圈地运动
6 . 从分散走向整体,从隔绝走向联系,是世界历史发展的基本规律。18、19世纪的技术革命既有利于世界市场的形成,也伴随着血腥掠夺。请浏览下列材料,回答问题。

材料一   

材料二   这种灭绝人性的勾当,使资产者攫取了巨额利润:出一趟船,做三笔买卖,赚三次利润。贩奴船首先从英国起锚,船上满载纺织品、兰姆酒、玻璃串珠、滑膛枪……等物品,扬帆南下驶到西非几内亚湾沿岸的十几个贩奴港口,用这些“工业品”以高过欧洲市场三倍的价格,从沿岸奴隶商手中换取奴隶,初程就赚得第一笔利润。奴隶商把被俘获绑架的黑人卖给奴隶贩子,然后装船横渡大西洋。……仅中程这次买卖就可获利八千英镑……。贩卖奴隶的钱又用来购买美洲种植园廉价的原料:棉花、糖浆、烟叶或白银。……归程穿过北大西洋驶回英国港口,把美洲原料卖给曼彻斯特等城的工厂主。

——改编自郑嘉馨《“三角贸易”对英国资本主义发展的作用》


                                                     
材料三   资料卡1:英国经济学家凯恩斯曾经这样形象地描述这个以伦敦为中心的世界体系:“伦敦居民可以一边品着早茶,一边打电话订购全球任意地方任意数量的商品……。同时他还能用同样的方式对世界任何角度   的自然资源和新企业进行投资,不必费力也毫无麻烦地分享预期成果和利益……”。

——岳麓出版社《经济成长历程》资料卡2:



(1)A.图纪念的是大航海中的什么事件?在B.图中指出首次完成环球航行的路线。(填序号)
(2)材料二的图示资料反映的是新航路开辟后的三角贸易。请根据图文材料,将①②③分别标注在三角贸易图的问号处。你如何看待三角贸易?
(3)材料三资料卡1反映的英国人生活状况说明了什么?资料卡2四幅图中A、C项科技发明分别是什么?在四图中任选一幅,说明其对世界市场形成的作用。
7 . 资本主义世界市场的形成历程包括(     
A.新航路开辟
B.殖民扩张
C.第一次工业革命
D.第二次工业革命
9 . 阅读下列材料,回答问题。

材料一 从15世纪末开始,为了寻求海外财富,西欧国家的航海家和商人纷纷扬帆远航,陆续开辟了通往世界各地的新航路。从此,世界各地孤立发展的状态被打破,联系日益密切。随着新航路的开辟,西欧国家展开了激烈的贸易竞争和殖民地争夺,攫取了大量财富,推动了西欧社会经济的迅速发展。在这种背景下,工业革命首先在英国发生,而后在欧美各国出现。凭借工业革命产生的巨大生产力,资产阶级建立了以欧洲为中心的资本主义世界市场。

——摘编自人教版《历史》必修②

材料二 ……这三大经济支柱,调整了世界经济贸易和金融。三大经济支柱的出现,是世界经济朝着体系化和制度化方向发展的反映。在此基础上,战后资本主义世界经济体系形成。

——摘编自人教版《历史》必修②

材料三 经济全球化是一把双刃剑,它既加速了世界经济的发展和繁荣,也加剧了全球的竞争中的利益失衡。……对于发展中国家来说,经济全球化既是机遇,也是挑战。由于发展中国家的经济基础差、技术水平低等原因,在经济全球化中处于劣势和被动地位。因此发展中国家在全球化过程中必须保持清醒的头脑,制定合理对策,在积极主动的参与中谋求发展。

——摘编自人教版《历史》必修②


请回答:
(1)根据材料一,概括资本主义世界市场形成的主要因素。
(2)依据材料二并结合所学知识,列举战后资本主义世界三大经济支柱。
(3)根据材料三,分析发展中国家在经济全球化中处于劣势和被动地位的原因?并结合所学知识,指出发展中国家在经济全球化过程中应该如何应对?
单选题-单题 | 容易(0.94) |
名校
10 . 1500年之后,大西洋突然成为最大、最多样化的贸易网络中心。欧、非、美三大洲以大西洋为中心形成了三角贸易,它给非洲带来的消极影响是
A.丧失大量精壮劳动力
B.推动社会近代化进程
C.加速了资本原始积累
D.唤醒民众反殖民斗争
2019-04-13更新 | 1070次组卷 | 17卷引用:【省级联考】陕西省2019届高三普通高中学业水平考试历史试题
共计 平均难度:一般