1 . 如图为三角贸易示意图。它兴起于16世纪,在17~18世纪成为最重要的洲际贸易,涉及欧洲、非洲和美洲,形成三角形的主要商路。对此解读正确的是
A.客观上传播了先进的思想和生产方式 |
B.为欧洲资本主义发展提供了劳动力 |
C.为西欧资本输出提供了广阔的市场 |
D.客观上促进世界市场的进一步拓展 |
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2019-11-06更新
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64次组卷
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2卷引用:天津市七校(静海一中、宝坻一中、杨村一中等)2019年高三上学期期中联考历史试题
名校
2 . 资本主义世界体系
运用世界近代史的史实,以“资本主义世界体系”为主题,对以上示意图进行解读。(要求:观点明确、史论结合、史实充实准确。)
运用世界近代史的史实,以“资本主义世界体系”为主题,对以上示意图进行解读。(要求:观点明确、史论结合、史实充实准确。)
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2020-09-09更新
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320次组卷
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3卷引用:北京市人大附中2020届高三6月统一练习历史试题
北京市人大附中2020届高三6月统一练习历史试题福建省三明市永安市第三中学2021届高三9月月考历史试题(已下线)第五单元工业革命与马克思主义的诞生(单元测试)-高中历史备课精品导学案+单元测试(中外历史纲要下)【北京专用】
3 . 历史概念是反映历史研究对象本质属性的思维形式。以下对历史概念的解读正确的是( )
① | 三教合一 | 中国古代的三教合一严重阻碍了儒学的复兴 |
② | 三角贸易 | 近代大西洋三角贸易是指欧洲、非洲与美洲之间的贸易 |
③ | 三大政策 | 联俄、联共、扶助农工的三大政策是新三民主义的核心 |
④ | 八字方针 | 指“调整、巩固、充实、提高”,促进了我国国民经济的好转 |
A.①②③④ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
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2020-04-27更新
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55次组卷
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2卷引用:辽宁省朝阳市凌源市第二高级中学2019-2020学年高二第四次网上测试历史试题
名校
4 . 下图为三角贸易示意图。它兴起于16世纪,在17-18世纪成为最重要的洲际贸易,涉及欧洲、非洲和美洲三地,形成三角形的主要商路。对此解读正确的是
A.促进了世界市场的进一步拓展 | B.客观上推动了非洲经济的发展 |
C.为欧洲资本主义发展提供了劳动力 | D.为西欧资本输出提供了广阔的市场 |
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2016-11-27更新
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398次组卷
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11卷引用:2015-2016学年四川德阳香港马会五中高二12月考历史试卷
2015-2016学年四川德阳香港马会五中高二12月考历史试卷2015-2016学年江苏泰州中学高一下期末历史试卷江苏省包场高级中学2017年高中历史高一必修二第1、2单元练习黑龙江省大庆铁人中学2017-2018学年高二上学期期末考试历史试卷福建省闽侯第六中学2017-2018学年高二上学期期末考试历史试题人教版历史必修二课时训练:第6课 殖民扩张与世界市场的拓展1山东省禹城市综合高中2017-2018学年高一下学期期中考试历史试题河北省衡水中学滁州分校2017-2018学年高一下学期第二次月考历史试题【全国百强校】江苏省江阴市南菁高级中学2017-2018学年高一下学期期中考试历史试题江西省上饶县中学2018-2019学年高一下学期第二次月考(统招班)历史试题江苏省宿迁市泗洪县洪翔中学2019-2020学年高一下学期第一次月考历史试题
名校
5 . 历史概念是反映历史研究对象本质属性的思维形式。以下对一些历史概念的解读正确的是()
① | 三教合一 | 在中国宋代开始出现佛教、道教与儒学融合发展的情形 |
② | 三角贸易 | 盛行于15~19世纪以贩卖非洲黑奴为主的野蛮殖民活动 |
③ | 三民主义 | 其核心是民主主义,有两个重要原则:平均地权与节制资本 |
④ | 三大战役 | 包括辽沈、淮海、平津三大战役,基本消灭国民党军队主力 |
A.②③④ |
B.①③ |
C.①②④ |
D.②④ |
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2015-11-09更新
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89次组卷
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6卷引用:2016届内蒙古巴彦淖尔一中高三9月考历史试卷
6 . 同一历史概念,不同的人有不同的解读。阅读材料,回答问题。
材料一 世界历史不是过去一直存在的;作为世界历史的历史是结果。
大工业……首次开创了世界历史,因为它使每个文明国家以及这些国家中的每一个人的需要的满足都依赖于整个世界,因为它消灭了以往自然形成的各国的孤立状态。
——《马克思恩格斯选集》
材料二 为什么世界历史应从1500年开始?……回答是,1500年以前,人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。各种族集团实际上以完全与世隔绝的方式散居各地。直到1500年前后,各种族集团之间才第一次有了直接的交往。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史·1500年以后的世界》
材料三 (第一次工业革命)不断扩大产品销量的需要,驱使资产阶级奔走于全球各地,它必须到处落户,到处创业,到处建立联系。(第二次工业革命)资本输出使输入地区人民受到沉重剥削,……国际垄断同盟形成,它们在经济上分割世界。
(1)关于“世界历史”的开始问题,材料一、二的认识有何异同?
(2)结合材料三和所学知识,分析材料一的观点的合理性。
(3)根据材料二对“世界历史”的认识,概述二战后“世界历史”的发展历程。
材料一 世界历史不是过去一直存在的;作为世界历史的历史是结果。
大工业……首次开创了世界历史,因为它使每个文明国家以及这些国家中的每一个人的需要的满足都依赖于整个世界,因为它消灭了以往自然形成的各国的孤立状态。
——《马克思恩格斯选集》
材料二 为什么世界历史应从1500年开始?……回答是,1500年以前,人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。各种族集团实际上以完全与世隔绝的方式散居各地。直到1500年前后,各种族集团之间才第一次有了直接的交往。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史·1500年以后的世界》
材料三 (第一次工业革命)不断扩大产品销量的需要,驱使资产阶级奔走于全球各地,它必须到处落户,到处创业,到处建立联系。(第二次工业革命)资本输出使输入地区人民受到沉重剥削,……国际垄断同盟形成,它们在经济上分割世界。
(1)关于“世界历史”的开始问题,材料一、二的认识有何异同?
(2)结合材料三和所学知识,分析材料一的观点的合理性。
(3)根据材料二对“世界历史”的认识,概述二战后“世界历史”的发展历程。
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