材料一 棉花产业传播活动的中心是印度。棉花的种植和加工技术从印度向东传遍亚洲，特别是传入中国，使得亚洲在19世纪以前一直是全球棉花产业的中心。元朝时，棉花在中国农村广为普及，事实上取代了苎麻成为中国人制衣的纤维原料。到明朝时，棉花生产大力发展，中国的农民可以用棉花抵税，劳动力的地理分工已经出现：北方农民运输原棉到长江中下游地区，南方的农民用这些原棉以及他们自己种植的原棉生产棉纺织品，其中一些纺织品还会被卖回北方，棉布生意甚至达到帝国商业额的四分之一。到17世纪，中国的男女老幼几乎都穿着棉布衣服。当中国人口在18世纪增加到4亿时，棉花产业仅次于印度排世界第二。
材料二 16世纪末，荷兰和英国开始挑战葡萄牙在亚洲贸易的垄断地位。他们特许设立一些合股公司，从印度购买棉纺织品，把它们带回欧洲消费，或者运往非洲购买奴隶送往新世界刚刚开始扎根的种植园中工作。在一系列英荷战争后，印度纺织品贸易主要落入英国人手中。随着印度棉纺织品在18世纪更为流行，替代这些进口产品的愿望成了推动英国棉花生产强有力的激励因素，最终引起了棉织产业革命性的变化。到1780年，整个欧洲，尤其是英国，已经成为世界棉花网络的中心。一个松散、多中心的旧棉花世界转变为一个整合、集中、等级森严的棉花帝国，全球数百万家庭棉织工人失去了纺纱和织布的能力。
——摘编自【美】斯文·贝克特《棉花帝国：一部资本主义全球史》
（1）根据材料一，概括棉花传入对中国古代社会发展的作用。
（2）根据材料二，归纳欧洲人缔造棉花帝国的手段。
（3）根据材料并结合所学知识，简析棉花传播与交流的世界影响。
材料一 他确实是有所作为的，他为了持续生产他发明的著名的轧棉机已经负债累累了，于是在公元1798年他与美国陆军部签订了生产1万支步枪的合同以缓解自己尴尬的境地。他并不仅仅是在生产步枪，更多的是在研究以一种独特并且极其先进的制造方式，这种方式就是 。杰斐逊在写给门罗的信中说他已经"制造出了能够生产相同枪机的模子和机器，这样生产出来的100个枪机混在一起你根本就看不出来它们之间的差别"。
——摘编自【美】罗伯特·L·奥康奈尔《兵器史∶由兵器科技促成的西方历史》
材料二 当浮云掠过太阳，或者阵风吹乱水中的倒影，"自然"或者"母题"时时刻刻都在变化。画家要想抓住一个具有特点的方面，就没有时间去调配色彩，更谈不上像前辈大师那样把色彩一层层地画到棕色的底色上。他必须疾挥画笔把颜色直接涂上画布，更多地关注画幅的总体效果，而较少顾及枝节细部。
——摘自【英】E·H·贡布里希《艺术的故事》
（1）根据材料一和所学，写出"他"的名字及横线的内容，分析这种制造方式的积极影响。
（2）材料二中美术流派的出现与19世纪70年代的光学发展有关，根据材料结合所学概述该流派的艺术特色，并列举西方物理学界关于光的两大基本理论。
| A．金融革命出现，股票投资活动的狂热 |
| B．商业贸易扩展，商业丰厚利润的刺激 |
| C．工业革命推进，科技创新的日益发展 |
| D．电气时代到来，生产社会化趋势加强 |
| A．具备了必要的理论基础 | B．得益于民间技术的发展 |
| C．得到了政府的大力支持 | D．营造了浓厚的科研氛围 |
| A．阿克莱特建立水力纺纱厂 | B．韦奇伍德引入制陶工序制度 |
| C．瓦特改良蒸汽机被广泛应用 | D．惠特尼使用通用部件制造滑膛枪 |
| A．英国资产阶级革命 | B．英国工业革命 |
| C．第二次工业革命 | D．法国大革命 |
| A．蒸汽机车 | B．轮船 | C．珍妮纺纱机 | D．改良蒸汽机 |
| A．英国民主化水平高于法国 | B．法国封建残余势力十分强大 |
| C．英国已成为“世界工厂” | D．法国工业化发展进程受阻 |
| A．大大提高了工业生产的效率 | B．使工厂摆脱了自然条件的限制 |
| C．促进了相关行业机器的发明和改进 | D．推动了农业文明向工业文明的转型 |
| A．注重保护新兴棉纺织业 | B．开始放弃自由贸易政策 |
| C．加紧了对海外市场拓展 | D．极力维护世界工厂地位 |
