材料一 19世纪中期,资本主义在全世界大发展,世界历史发生重大变化……这一时期,英国已经是一个工业化国家。乡村建起了灰暗的厂房,城镇竖起高耸的烟囱,工厂里回荡着机器的轰响,高炉前喷发出铁水的光亮。工业已成为国家的命脉,人们靠工业、而不是农业生存。可以说,这时期已形成了以英国为核心的世界市场。……工业文明带来了社会的进步。
——据钱乘旦、许洁明《英国通史》
材料二 这一时期,非洲、美洲、亚洲和澳大利亚提供自然资源和农产品,英国、欧洲和美国加工或者消费这些原材料,带动了海上运输和陆地运输的发展。人类第一次在世界范围内形成劳动分工的基本格局,而这一新体系所带来的利润主要流向欧洲、北美洲和日本。……这不仅反映了社会生活的变化,也极大地促进了世界经济整体化的趋势。
——王斯德主编《世界通史》
(1)依据材料一概括工业革命后英国经济的特点?并分析19世纪中期英国成为世界市场核心的主要原因。
(2)依据材料二概括第二次工业革命的影响。
A.第二次工业革命首先在美国、德国开展 | B.英国、法国工业生产呈下降趋势 |
C.帝国主义列强重新瓜分世界具有必然性 | D.20世纪初美国掌握世界经济霸权 |
材料一 有人在描述20世纪初世界经济联系日益密切的情况时指出,伦敦的居民可以在1911年的某天,一边喝下午茶,一边打电话订购世界上任何产品,想订购多少悉听尊便,并放心地等着这些东西运到自家门口;同时如果他愿意,他可以利用廉价和舒适的交通工具,立即动身去任何国家,在任何地方都能找到舒适的旅馆……
材料二 1904年在美国圣路易斯举办的世博会,给世人留下深刻的记忆。博览会主题展馆有:电气馆,这是当时最引人注目的展馆,爱迪生曾亲自到展馆检查;机械馆,供应世博会的能源,是实业家流连忘返的地方;运输馆,汽车堂皇出入……这次世博会不仅反映了社会生活变化,也体现了第二次工业革命对全球人类共同体面貌的影响,极大地促进了世界经济整体化的趋势。
——以上材料摘自《中学历史教学参考资料》
(1)根据材料一并结合所学知识,列举19世纪的前期和后期各出现了哪些“廉价和舒适的交通工具”。而导致这些交通工具革新的动力发明分别是什么?
(2)根据材料二并结合所学知识,从生产力、生产关系和全球化三方面说明第二次工业革命是如何影响“全球人类共同体面貌”的。
A.变革经济思想成为时代要求 | B.多边贸易体系无法适应发展 |
C.现代国际金融具有一定风险性 | D.战争彻底破坏了世界贸易体系 |
国家 年份 | 英国 | 美国 | 德国 | 法国 |
1870 | 22% | 8% | 13%① | 10% |
1913 | 15% | 11% | 13% | 8% |
A.世界贸易总量昰明显增长 | B.世界贸易走向多中心趋势 |
C.世界金融中心已发生转移 | D.经济全球化趋势开始出现 |
A.速度已经成为人们生活的特点 | B.工业化改变了人们的生活习惯 |
C.德国是第二次工业革命的中心 | D.钟表生产成为工业的新增长点 |
A.大机器时代工人的生育观念得以修正 |
B.工人主观上更愿意少生孩子尽快脱贫 |
C.智能型职员群体成为工业化的主力军 |
D.工业革命时期英国国内竞争日趋激烈 |
A.世界开始走向联合 |
B.美苏对峙的两极格局形成 |
C.美国霸权地位确立 |
D.资本主义世界市场体系形成 |
A.资本主义私人所有制的本质正在转变 | B.资本主义国家开始全面实施计划经济 |
C.生产关系适应生产力发展的局部调整 | D.资本主义社会的根本矛盾发生了变化 |
材料一 所谓工业革命,其中包括六个相互关联的大变化和发展,即机器制造为的发展、铸铁业的革命、纺织机械的运用,化学工业的创造、煤炭工业的发达和交通手段的进步。
——【英】诺拉斯《英国产业革命史论》
材料二 在蒸汽机的轰鸣声中,欧美各国的科学家孜孜不倦地进行新的科学探索,取得了丰硕成果。19世起中后期,很多科学研究成果应用于生产,各种新发明、新技术层出不穷,带来了社会生产力的飞跃,人们把这一历史进程称为第二次工业革命。
——摘编自人教版高中《历史》必修第二册
(1)根据材料一并结合所学如识,任举一项交通运输方面的发明。并指出工业革命在生产组织形式方面的突破。
(2)根据材料二指出第二次工业革命的突出特点。结合所学知识概括两次工业革命对资本主义发展的影响。