材料一 17世纪中期的英国资产阶级革命,建立了资产阶级和土地贵族联盟为基础的君主立宪制政治制度,促进了工业革命各种前提条件的迅速形成。英国在世界各地进行大规模海外殖民,在国内实行有利于资本积累的经济政策,在农村进行大规模圈地运动,为城市工业发展准备了大量可供雇佣的“自由”劳动力。而工场手工业的发展,培养了熟练工人,为机器的应用提供了技能经验和人才条件;同时,自然科学的进步,特别是⋯⋯近代科学的发展,为机器的发明奠定了科学理论基础。
——摘编自金碚《世界工业革命的缘起、历程与趋势》
材料二第二次工业革命主要成果表
类别 | 时间 | 内容 | 国别 |
电力 | 1866年 | 西门子制成发电机 | 德国 |
19世纪70年代 | 电力成为新能源 | ||
19世纪八九十年代 | 电灯、电车、电影放映机相继问世 | ||
内燃机交通工具 | 19世纪七八十年代 | 以汽油为燃料的内燃机诞生 | 德国 |
19世纪80年代 | 本茨制成内燃机驱动汽车 | 德国 | |
19世纪90年代 | 狄塞尔制成柴油机 | 德国 | |
1903年 | 莱特兄弟发明的飞机试飞成功 | 美国 | |
通讯手段 | 19世纪30年代 | 有线电报开发成功 | 美国 |
19世纪70年代 | 贝尔发明有线电话 | 美国 | |
19世纪90年代 | 马可尼发明无线电报 | 意大利 | |
化学工业 | 1867年 | 诺贝尔发明炸药 | 瑞典 |
19世纪80年代 | 从煤炭中提取出卤、苯、人造染料 |
材料三 工业革命在1790年至1850年间改善大多数人民的物质生活了吗?历史学家们对这个问题展开了辩论。被称为“悲观派”的历史学家,起草了令人生畏的诉状来攻击工业革命:包括工人的生产、生活状况,手工业者地位的改变,儿童的境遇等等。被称为“乐观派”的历史学家,则针对以上这些指责作了强有力的辩护,工业革命创造了许多充满机会的城市;给千百万人口提供了工作,提高了他们的生活水平和教育程度,并给予他们以较大的自由,使他们在政治上和文化上有更大的作用。
——摘编自克莱顿·罗伯茨等著《英国史》
(1)依据材料一,概括英国工业革命兴起的条件。
(2)依据材料二并结合所学知识,分析第二次工业革命的特点。
(3)针对材料三中两派历史学家的争论,任选一派的观点,或自拟观点,结合相关史实加以论证。
A.使科学与技术紧密结合 | B.开启了生产的机械化 |
C.加剧了世界的贫富分化 | D.推动工业结构的变化 |
A.“蒸汽时代”的到来 | B.电动机取代蒸汽机 |
C.内燃机的创制与应用 | D.电话的发明与应用 |
A.技术进步加重对工人剥削 | B.工业发展加剧环境污染 |
C.经济大危机冲击工业生产 | D.垄断组织控制国家经济 |
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
A.生产组织形式发生了变化 | B.科学技术与生产紧密结合 |
C.对工人科学素质提出要求 | D.重工业已经居于主导地位 |
A.在多国同时发生 | B.影响更加深远 | C.进程中各具特色 | D.重视科技创新 |
A.引发了社会的动荡 | B.使民众与政府的矛盾不断加深 |
C.促进了经济的发展 | D.导致经济和民众生活产生反差 |
A.黑奴贸易、资本输出、商品输出 | B.商品输出、黑奴贸易、资本输出 |
C.黑奴贸易、商品输出、资本输出 | D.资本输出、黑奴贸易、商品输出 |
A.列强掀起瓜分世界的狂潮 | B.资本主义进入垄断阶段 |
C.第二次工业革命的进行 | D.殖民地半殖民地遍布世界 |