材料 15世纪末16世纪初，一个我们所说的欧洲世界经济体产生了。
它不是一个政治实体，而是一个世界经济实体，因为这个体系各部分之间的基本联系是经济的。资本主义世界经济体是以世界范围的劳动分工为基础而建立的，在这种分工中，世界经济体的不同区域（我们名之为中心区域、半边缘区域和边缘区域）被派定承担特定的经济角色，发展出不同的阶级结构，因而使用不同的劳动控制方式，从世界经济体系的运转中获利也就不平等。
（中心区各强国中）某一中心国家实际上只是在很短的时间内可以同时在生产、销售和金融方面优于所有其他中心强国，这种暂时的顶点就是我们所称的霸权。
问题在于，称霸是短暂的。一个国家一旦成为真正的霸权国家，它也就开始衰落。
——摘编自【美】伊曼纽尔·沃勒斯坦《现代世界体系》
评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。）
材料
如图1、图2所示.截至1878年，欧洲列强实际或曾经控制过的疆域覆盖了当时地球陆地面积的67%.到了1914年，这一比例达到令人瞠目的84%.
——摘自（美）奥利弗斯通、彼得库茨尼克著《躁动的帝国》
运用世界近现代史的史实，对上述材料或材料之一部分进行探讨，选择个主题并加以简要评述.要求主题明确、叙述清楚、史实准确、评价恰当
1893年佛罗伦斯凯利对《伊利诺伊工厂车间巡视法案》的提案：
“第一条18岁以下的未成年人和妇女不得在工时超过单日8小时或单周48小时的任何工厂或车间受雇。第二条妇女或16岁以下儿童不得在任何场所从事任何用于销售的大衣、马甲、长裤、外套，或任何用于销售目的任何款式的服饰的制作或边角处理、修改或修补工作。”工厂法案被宣布违宪：伊利诺伊州最高法院，1895年3月18日“根据宪法，妇女与男子同样享有不可否认的、就其劳动签订合同的平等权利。……在这些权利中包含并因此给予她的是签订和执行合同的权利。该法律给予她和其他公民依靠在人文、科学、专业技能和其他职业中的知识、诚实和勤奋谋生的权利不得因为性别之故被否定或损害。”
——摘编自【美】约翰拉法格著《合众存异：美国人的历史》
结合世界近代史所学知识，从上述材料中提取相关历史信息并予以评析。（要求：信息提取准确，评价客观，史论结合）
材料一 十九世纪，外国工厂中的部分投资归住在通商口岸的中国股东所有，他们主要是洋行买办或经营丝、茶和进口纱、布的商人。在外资的海轮和江轮公司、保险公司和货栈业方面情况更是如此，缫丝业、电灯电力和1895年以后新设立的棉纺织厂也有这种情况。一份研究材料确定，有130个中国的大股东曾在1860至1900年期间向44家外国企业投资。外国人的特殊地位，通商口岸的租界，都为赚钱提供了保证。中央政府在思想上和政治上都不能建立和保证一个有法律、商业和教育等制度的体制。由于没有关税自主权，它不能保护新生的华资企业，使他们能和进口货和在华外资企业的产品竞争。
——摘编自《剑桥中国晚清史清史·下卷》
材料二 由于没有社会和地理条件的限制，没有明显的外来危险，大量外国和本国的投资日益增长。美国似乎拥有某些其它大国部分拥有的全部经济优势，而没有其它的劣势。它幅员辽阔，到1914年已拥有大约25万英里铁路。美国的耕地面积、农机效率以及不断降低的运输费用，使美国农产品的价格都低于欧洲任何国家。美国一些处于领先地位的公司，都相当于甚至往往优于世界其它任何公司；并且它们拥有巨大的国内市场和经济规模。到1914年，美国国民收入，无论是绝对值还是人均值，都远比其它任何国家要高。
——摘编自（美）保罗·肯尼迪《大国的兴衰》
（1）根据材料一，指出晚清时期在华外商企业创办的特点。结合所学知识，分析形成这一特点的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析20世纪初大量外国资本投资美国的原因。
（3）综合上述材料并结合所学知识，评析外国投资对当时的所在国社会经济发展的影响。
5 . 阅读材料，完成下列要求。
材料关于世界现代史的开端，在二十世纪80年代末以来，在我国学术界主要有两种见解，一种认为，二十世纪初，从1900年起，是世界现代史的开端。另一种认为，1917年俄国十月社会主义革命是世界现代史的开端。这两种见解都是从历史唯物主义观点来论析历史分期。
问题：评述材料中关于世界现代史开端的观点。（要求：围绕材料中的一种或两种观点论述，观点明确，史论结合。）
材料一:
现代化的历史进程，是人类社会从分散的地域性历史向整体世界历史发展的转变。17-18世纪，英国、美国、法国引领世界现代化的潮流；19世纪中后期，□□、□□、□□顺应了这一趋势；与此同时，中国也被卷入世界现代化的潮流。
——罗荣渠《现代化新论》
材料二:
材料三:
在破除一种视中国人无力实现自我转变而只能依靠西方引进现代化的偏见的同时，我们是否无意中又对中国历史形成了另一种偏见，即中国历史上只有那些已由西方历史经验所界定的导致现代性的变化才是值得研究的重要变化？
——（美）柯文《在中国发现历史》
中华文化的现代化既不是全盘西化，也不是中国传统文化的整体沿袭，而是传统文化的再造和新生，是西学与中学在体与用、内与外诸层面相互渗透，既相冲突又相融汇的再生历程。
——冯天瑜《中华文化史》
（1）根据材料一，写出空格中可以填入的三个主要国家。结合材料和所学知识，简要概括17世纪—20世纪初人类社会现代化历史进程所包含的主要过程。
（2）根据材料二，分别指出两幅漫画中西方人笔下的中国形象。结合史实对图2作简要评述。
（3）根据材料三，概括指出学术界在讨论中国现代化问题上的三种阐释模式。试选择其中一种阐释模式，用中国近代史上的重大事件加以扼要展开。
阅读下列材料：
材料一 欧化所涉及的不仅仅是政治统治或文化渗透。它还包括实际的生物取代即一个民族对另一民族的有形的取代……带着他们的政治制度、谋生方法和文化传统蜂拥而入，占据了土著居民的领土。因此，随海外地区种族上的欧化而来的必然是政治、经济和文化上的欧化。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 事实的真相是这样的，欧洲今后三年到四年的对于国外食品和其他生活必需品的需要——主要是从美国——是如此巨大，以至于以她现今的能力是无法支付的而必须获得巨大的额外的帮助，否则她将面临经济、社会和政治的恶化这多种非常可怕的状况。
——马歇尔在哈佛大学毕业典礼上的演讲（1947年）
请回答：
近代以来，欧美之间联系已日益密切。试综合上述材料和所学知识，评述材料中的观点。
（要求：观点理解准确；史论结合；逻辑严密；表述清楚；200字左右。）
