1 . 下图为史学家科林·弗林特绘制的殖民扩张和收缩的两个长周期示意图（1500—1975年）,对此解读正确的是（     ）

A．第一周期的殖民扩张带来世界市场的形成	B．第二周期的殖民扩张与自由主义盛行有关
C．第一周期的殖民收缩主要受亚洲觉醒影响	D．新兴独立国家的崛起推动第二周期的收缩

2 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   在人口压力下，英国出现了能源危机（木材短缺）和棉布危机……工业革命发生在英国，还有其他各种条件，包括水力资源、煤矿资源、银行信贷系统，以及英国资产阶级革命后建立的有利于资产阶级发展的政治制度和社会环境。

——引自《保留工业文明的脚印》

材料二   西方国家针对工业文明不同发展阶段的不同特征，不断建立、调整和完善与现代工业文明相适应的经济、政治和社会运行机制，已经积累了丰富的经验和教训。

——引自《保留工业文明的脚印》

材料三

年份	名称	内容
1601	《济贫法》修正案	建立了为贫困无助者提供居住和工作的济贫制度
1848	《城市公共卫生法》	解决城市公共卫生方面存在的问题，1975年实施
1866	《城市环境卫生法》	旨在解决城市环境卫生问题
1909	《城市规划法》	政府开始规划城市的建设
1945	《工业分布法》	旨在解决工业布局问题
1946	《新城法》	解决卫星城市的发展问题
1949	《国家公署和乡村通道法》	政府管理乡村交通工作
1952	《城镇发展法》	关于城镇发展的法律条例

——根据【英】K.J.巴顿《城市经济学》整理

请回答
(1)根据材料一，概括指出英国工业革命发生的主要原因。
(2)根据材料二，并结合所学知识，指出工业革命中建立起来的“经济和政治运行机制”主要有哪些？
(3)材料三呈现的是1601年至1952年英国解决城市化问题的过程，请对这一过程进行解读。

3 . 一艘货船在1910年离开英格兰，带着铁轨和普通货物前往墨尔本，然后为阿根廷捎上联合收割机，此后装载运往加尔各达的小麦，在此装载运往纽约的黄麻。它在17个月里跨越了六大洲，而它的一切航程都是由身处伦敦的经纪人通过电报安排的。对此解读正确的是（     ）

A．材料信息有误当时无电报	B．英国处于世界贸易中心
C．英国当时以商品输出为主	D．科技推动世界市场发展

4 . 阅读材料，回答问题∶

材料一   世界各大洲人口占世界总人口的比率变化（%）

年份	欧洲	非洲	美洲	世界总人口
1650年	18.3	18.3	2.4	5.45亿
1750年	19.2	13.1	1.6	7.28亿
1850年	22.7	8.1	5.1	11.71亿
1900年	24.9	7.4	9.0	16.08亿

——据【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》整理

材料二

（1）根据材料一，分别指出欧、非、美三大洲人口占世界人口比率变化的基本趋势，并结合所学知识分析影响三大洲人口变化的共同因素。
（2）有人说"英国的城市化与工业化互为因果"。根据材料二并结合所学知识，解读这一观点。

5 . 图是根据联合国《世界城镇化展望（2018年版）》等资料编制，反映了1800年到2015年。城镇人口占世界总人口比例的变化情况。对图中数据解读，最为合理的是（     ）

世界城镇化趋势

A．二战后的城市化进展得益于不同类型国家均衡发展

B．不断发展的工业化水平推动了人类社会城市化进

C．1800年至1850年期间城市化进程最显著的国家是美国

D．城镇人口占总人口比例的增长是城市化进程的唯一表现

6 . 下表是1884—1900年，欧洲列强在非洲侵占的殖民地或半殖民地领土和人口的统计表。对其解读正确的是

国家	侵占土地（万平方英里）	人口（万）
英国	370	5700
法国	360	3650
德国	100	1470
比利时	90	3000
葡萄牙	80	900

A．西方各国由此开始了大规模的对外商品输出

B．列强掀起瓜分世界狂潮，世界殖民体系逐步形成

C．德国凭借工业革命的优势侵占领土最多

D．葡萄牙在柏林会议上提出了“有效占领”原则

7 . 观察下表并结合所学，判断下列解读正确的是
1870年、1913年主要资本主义国家在世界贸易中的占比情况

年份	英国	美国	德国	法国	俄国
1870	22%	8%	13%	10%	－
1913	15%	11%	13%	8%	4%

A．主要资本主义国家经济发展失衡

B．英国丧失世界经济霸主地位

C．世界贸易中心已经转移到了美国

D．世界贸易格局已经发生改变

8 . 下为1870—1905年，德国大学（综合大学和工程技术类大学）概况表

时间	教师数量	学生在总人口中的比例（1：10万）	主要成就
1870年	1500	约35	1900年，柏林大学理论物理学家普朗克提出量子论；数学学科、化学、生物等学科世界一流。1901—1920年，全球诺贝尔科学奖获得者60人，德国有19人，几乎全与大学直接相关。
1880年	1800	约40
1900年	2700	约60
1905年	3000	约70

对上表解读正确的是

A．大学教育推动科技进步作用凸显	B．科研已成为德国大学教育的工作重心
C．德国高等教育体系不断发展完善	D．德国率先开始并完成第二次工业革命