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解析
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1 . 如图为美国摄影师刘易斯·海因于1908年拍摄的纱厂女孩。刘易斯通过冒充圣经销售者、工业摄影师等方式进入了多家工厂,向大众展示了近200万童工的困境。他的记录促使政府监管立法,从1910年到1920年将童工减少了近一半。据材料可推知当时(     
A.纺织业是美国的支柱产业B.技术革新助推经济发展
C.工业生产中普遍使用女童D.工业革命引发社会变革
2023-12-24更新 | 146次组卷 | 1卷引用:宁夏回族自治区银川市景博中学、永宁县上游高级中学2024届高三12月月考历史试题
2 . 1865年,德国雪茄工人协会成立,这是德国第一个以阶级斗争为导向的工会。到第一次世界大战前,工会已经发展成为群众性的工人组织。1914年,仅德国自由工会就有会员250万人。这表明(     
A.国家统一是社会发展的推动力B.代议制民主在德国不断完善
C.经济发展壮大了工人阶级力量D.欧洲工人运动中心转向德国
3 . 阅读材料,回答问题。

材料一   到目前为止,全世界已形成三次现代化高潮:英国工业革命触发了第一次高潮,并在大西洋两岸形成现代化的始发区;19世纪中叶到20世纪初是第二次高潮,它使欧洲核心地区迅速卷入现代化,并且向其他地区强劲推进;第二次世界大战后,出现真正的全球性浪潮,世界一切地区几乎都身不由己地卷入了现代化潮流。

19世纪下半叶到20世纪初是中国现代化的初始阶段,封建旧王朝体制下的清政府谋求封建王朝的延续和资本主义的改革。从1911年到1946年,中国的现代化虽然实现了向资本主义模式的转变,但处于自发的游离状态。新中国建立后,中国选择了适合自身国情的现代化道路,探索非资本主义现代化。1979年后开始实行社会主义市场经济体制,找到了顺应全球发展潮流、兼采各国发展所长、发挥自身独有特色的发展方式。

——摘编自钱乘旦《世界现代化进程》和罗荣渠《现代化新论》

材料二   西方人认为世界就像一部“自动扶梯”:各国根据其发展阶段的不同水平,朝着同一个方向前进,注定要像西方一样,站在自动扶梯的顶端。按照这种思维,现代化意味着整个世界的西方化。但问题在于它忽视了历史和文化,每个社会都被简化为在本质上与西方相同的社会。显而易见,不同的历史和文化深刻地塑造了不同的社会,这反过来又决定了它们现代化的性质和现代性的特征。

——摘编自[英]马丁雅克《西方化不是现代化的唯一标准》


围绕上述材料,结合所学知识,以“中国式现代化的历史路径”为题,谈谈你对“中国式现代化”与“西方式现代化”的认识。(要求:围绕论点展开论述,史论结合,逻辑清晰)
4 . 20世纪初,西奥多·罗斯福总统时期美国先后通过了《工厂检抽查法》《童工法》《纯净食物和药品法》《肉食检查法》《赫伯恩法》(禁止铁路公司擅自定价,授权州际商务委员会确定铁路最高运费)等一系列法律法规,这些法律的制定颁布(     
A.旨在维护垄断资产阶级利益B.大大缓解了经济危机的破坏
C.适应了生产社会化发展趋势D.确立了国家干预经济的模式
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5 . 1826年,李比希在德国首创了闻名于世的现代化学实验室——吉森实验室,这一模式得到广泛的欢迎。随后,不仅各大学纷纷建立实验室,各类企业也对此表现出强烈兴趣。在这种背景下,德国化学工业迅速崛起。这反映了当时(     
A.科学与生产相结合的趋势出现B.科学发展严重污染环境
C.英国主导的世界经济格局改变D.重化工业逐步占据主导
6 . 19世纪末20世纪初的法国银行资本虽很发达,但银行家们热衷于把资金投向国外,通过放债取得高额利息,广大中小资产阶级喜欢把钱存入银行或购买万无一失的债券。这一现象(  )
A.引发英法两国激烈争夺殖民地B.加剧了法国社会贫富分化
C.表明法国成为世界的金融中心D.延缓了法国工业发展速度
7 . 第二次工业革命促成的大工业,不但规模大,而且所用的资金很多,设备更是全新的。例如石油工业、汽车工业等,任何一个独家企业都不可能靠自己的力量完成其全部生产。这一论述可以用于说明
A.工厂出现的背景B.垄断组织产生的必然性
C.“蒸汽时代”的到来D.罪恶的黑奴贸易的兴起
8 . 16—20世纪的世界经济史,既是资本主义经济在全球发展扩张的历史,又是一部世界经济日益联系成整体的历史。阅读材料,回答问题。

《16—20世纪世界经济发展历程简表》

阶段时间重大事件

第一阶段手工工场时代

16—18世纪中期
新航路开辟;早期殖民扩张;文艺复兴和宗教改革;近代科学的兴起;人类开始进入整体时代。

第二阶段蒸汽时代

18世纪中期—19世纪中期
工业革命;欧美国家加强对外殖民扩张;启蒙运动;资本主义制度在全球范围内基本确立;1857年第一次资本主义世界性经济危机。

第三阶段电气时代

19世纪70年代—19世纪末20世纪初
第二次工业革命;垄断组织形成;主要资本主国家向帝国主义过渡;世界殖民体系的形成;第一次世界大战;全球联系更加频繁。

第四阶段信息时代

20世纪20年代—20世纪70年代
1929—1933年经济危机;第二次世界大战;资本主义国家的宏观调控;以原子能、电子计算机技术为代表的科技新发展;欧盟和世界贸易组织等;世界各地联系日益紧密。
结合所学知识,并从表格中任意提取两个阶段,对近现代欧美资本主义推动全球历史发展的阶段特征予以阐释。
9 . 阅读材料,完成下列要求。

下表为人类文明进程中的五次传染病情况简表

传染病人类活动影响
黑死病(鼠疫等)
1347年—1351
11世纪的垦荒运动引起环境破坏;居民木制、泥砖等结构的房屋;再加上人们不良的卫生习惯。西欧三分之一到二分之一的人口死亡;大量人口死亡后,封建农奴得到解放;人口死亡,带来宗教的改变,找到新的教义来对死亡进行新的解释,人们把目光从天国转向了尘世的享乐。
美洲瘟疫(天花、麻疹、霍乱、白喉等)
15世纪左右
新航路开辟,殖民扩张美洲土著90%的人口毁灭;引起了非洲大规模黑人奴隶的贩卖。
伦敦大瘟疫
1665年—1666
英国的病源很可能是那些从阿姆斯特丹开出的运送棉花的商船。超过10万人死亡。为躲避瘟疫,牛顿回到乡下。这期间他在光学、数学、力学等领域的研究取得了重要进展。1687年,牛顿划时代科学巨著《自然哲学的数学原理》出版。
五次大霍乱
1817年—1896
工业革命、欧洲国家的殖民扩张是造成19世纪霍乱全球流行的主因影响遍布全球,大量人口死亡。19世纪中期,英国进行公共卫生治污运动和住房改革。1900年左右,世界上第一个具有法律约束力的国际卫生协议和机构诞生。
西班牙大流感
(蔓延全世界)
1918年—1920
第一次世界大战,海路交通和海上贸易可能促进了这种传染病的蔓延。全球有2500万到5000万人丧生。德国由于疫情和战斗损失了80万兵力,191811月穷途末路的德国无力再战,只好宣布投降,第一次世界大战结束。

——摘编自丁学良、龙希成《人类文明进程中的传染病》


根据材料并结合所学知识,从材料中至少提取两次有关传染病的信息,并论述传染病、人类活动和人类文明进程三者之间的关系。(要求:观点明确,关系符合逻辑,史实准确,论述充分,表达清晰。)
共计 平均难度:一般