全球化经历了3个伟大的时代，“全球化1.0”主要是国家间融合和全球化，开始于1492年哥伦布发现“新大陆”之时，持续到1800年前后，推动全球化的力量来自国家；“全球化2.0”是公司之间的融合，从1800年一直到2000年，推动全球化的力量来自企业；而在“全球化3.0”中，个人成为主角，肤色或东西方的文化差异不再是合作或竞争的障碍。世界各地的人们可以通过因特网轻松实现自己的社会分工，世界变平了。
——摘编自【美】托马斯·弗里德曼《世界是平的》
根据材料并结合所学知识，在“1.0时代”“2.0时代”“3.0时代”之中任选一个观点加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰）。
材料 工业社会的基本轮廓刚刚从西欧的地平线上升起，关于资本主义工业文明可能带来的前景就引起了各式各样的评论。新兴工业主义带来的机械化、都市化、物质追求、环境污染、社会矛盾、生活方式与人际关系的剧变，激起了社会改革的理论家们的激烈谴责。对资本主义工业文明的批判，大致可分两大流派：自由资产阶级改革派中的人文主义批判思潮与新兴工人运动派别中的社会主义批判思潮。社会学家对西欧资本主义工业社会的前景，众说纷纭，但大致可分为两种：一种是悲观的论调；另一种是乐观的论调。依据后一种观点看来，人类的社会发展被划分为“文明”与“野蛮”两大阶段，“西方文明”被认为是人类文明的顶峰。
——摘编自罗荣渠《现代化新论》
根据材料，提取有效信息，拟定一个具体论题，并结合所学世界史知识加以阐述。（要求：论题具体明确，史论结合，逻辑清晰。）
材料 世界市场既是资本主义发展进程中的基础性因素，也是资本主义不断扩张的外在表现。马克思认为，“世界市场，多作为商品流通过程的要素而出现，由于货币的媒介作用，时间与空间因素被引入商品交换过程中，商品流通允许交换过程中时间的延伸与空间的拓展，当空间拓展到一定程度便产生了世界市场。马克思将世界市场与资本主义发展相联系，世界市场的形成过程就是资本主义在世界范围内逐步扩张的过程。同时指出大工业“把世界各国人民互相联系起来，把所有地方性的小市场联合成为一个世界市场，部分国家闭关自守的状态被打破，各民族间的相互依赖性大大增强，人们必须通过与他国建立联系才能满足消费需要，其生产和消费都带有世界性。
——摘编自张毓颖《马克思世界市场理论及其当代价值）
根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，表述清晰）
材料
15世纪以来，葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、苏联、美国九个国家相继成为世界强国。纵观近代以来的世界强国，可以看出：强国之间的竞争既是普遍的，又是十分激烈和残酷的。强国在其兴盛时期，都是重视创新的，而不是墨守成规的；都是不断改革的，而不是因循守旧的。一种制度建立后，必须与时俱进，不断改革，才能保持它的生命力。强国兴盛后，很容易犯的一个大错误就是把它强盛时期实行的制度、政策以及占主流地位的思想文化奉为神圣，凝固僵化，不再与时俱进，减弱甚至丧失了进取和创新精神，于是就被后起的国家赶上和超过。
——摘编自齐世荣等主编《15世纪以来世界九强兴衰史》
从材料中提炼一个观点，结合所学世界近现代史的相关知识，加以论述。（要求：观点明确，持论有据，表述清晰）
材料
马克思主义认为，历史不过是追求着自己目的的人的活动而已……由于人的活动都是有意识有目的的自觉的行为，历史上人的活动的结果和作用即历史行为的客观作用，与行为者的主观目的是相联系的，呈现出不同的表现形式。主观目的与客观作用一致的形式，可称为历史的自觉工具，反之，则称为历史的不自觉工具。但不论是自觉还是不自觉，它一旦产生，其价值和影响就不再局限于行为本身，都已经载入史册，都对历史发展产生了作用。
——董小川《历史行为的客观作用问题——主观意志与客观效果的历史思考》
根据材料提炼一个具体论题，并结合所学加以论证。（要求观点鲜明，史论结合，逻辑清晰）
材料 在人类历史上，棉花产业经历了一个漫长的演变历程。其中，世界棉花种植者、制造商和消费者之间的空间关系不断变化，可划分为以下三个阶段：
——图文据（美）斯文∙贝克特《棉花帝国》（民主与建设出版社2015年版）制作
根据材料并结合所学知识，提炼一个关于棉花产业演变的趋势，并予以说明。（要求：趋势至少涵盖两个或两个以上的阶段；史论结合；逻辑清晰）
材料
| 阶段 | 状况 | 关键词 |
| 第一阶段 | 初步形成 | 物种大交换、三角贸易、商业革命 |
| 第二阶段 | 迅猛发展 | 机器大工业、产业资本取代商业资本 |
| 第三阶段 | 总体形成 | 垄断资本、第一次世界大战 |
——据栾文莲《全球的脉动——马克——思主义世界市场理论与经济全球化问题》整理
从上表中任选2个阶段，指出该阶段的起止年代，并补充相关史实，围绕世界市场的发展进行论述。材料一 千百余年，而独无是非者，岂其人无是非哉？咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳。
——摘编自李贽《藏书》
材料二 孔子的第一价值是非宗教迷信的态度，孔子不言神怪，是近于科学的。
——摘编自陈独秀《孔子与中国》（1937年10月）
材料三 整个19世纪，儒学在西方的形象每况愈下，直至堕入黑暗深渊。20世纪前期，没有任何一个地方像德国这样对人的困境感到绝望，德国再次形成了一个尊孔的学术团体。这些德国思想家认为“孔子最让人景仰的是道德人格的完全独立，不受外部金钱或权威的影响”“欧洲应该像孔子所追求那样构建稳定的社会秩序”。
——摘编自方厚生《20世纪初西方文化危机中的孔子形象·以德国为例》
以上对孔子的三种不同评价，可以反映出历史解释的多元视角请，从“影响人物评价的因素”的视角出发，拟定一个论题，结合材料和所学知识进行阐述（要求：观点明确，史实准确，阐述充分，表述清晰）材料 表1贸易全球化的历史形式
| 工业革命前 | 两次工业革命时期 | 两次世界大战之间 | 布雷顿森林体系时代 | 当代 | |
| 范围 | 主要是欧洲、美洲以及亚洲和非洲沿海 | 扩大至亚洲和非洲内陆以及大洋洲 | 世界上多数国家参与 | 社会主义阵营外的国家广泛参与 | 各国普遍参与 |
| 强度 | 整体较低 | 逐渐增强 | 急剧减弱 | 由低到高 | 高 |
| 速度 | 较慢 | 逐渐加速 | 急剧下降 | 快速提高 | 飞速提高 |
| 技术条件 | 帆船 | 轮船、火车、电报、电话 | 运输工具的持续进步 | 海运和空运成本下降 | 运输成本继续下降，通信技术飞速发展 |
| 制度化 | 贸易公司与商业组织担当重要角色；重商主义下的贸易保护普遍存在 | 国家间的双边贸易协定；贸易保护仍然存在，但最惠国原则被普遍接受 | 贸易保护主义急剧上升，出现区域主义 | 在美贸总协定下从事贸易；贸易多国协议自由化的开端 | 世贸组织作为全球性组织而行动，确保共同规则在全世界被采用，并加强了贸易自由化 |
就材料整体信息或部分信息，拟定一个论题，并结合世界史的相关知识加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）
