1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   19世纪中后期德国知识生产的组织平台及举措

——摘编自邢来顺《近代德国有组织的知识生产与文化科技发展》

材料二   法兰西第三共和国建立后，共和派开展了教育改革，法国教师普遍怀有一种实施公民文化和知识教育的强烈使命感。历史课采用史学大师拉维斯编写的教材卓有成效地来弘扬民族情感;地理课以自身方式来歌颂法国这个比例匀称、“ 气候温和”的“有规则的六边形”;自然科学课教师特别重视让学生去“发现”拉瓦锡等法国近代科学史上创造性的天才。当法国从19世纪跨入20世纪时，在绝大多数法国人心目中，法兰西已和共和国融为一体。

——摘编自吕一民《法国在第三共和国前期的知识生产与传播》

(1)结合材料一和所学知识，概括德国知识生产的特征，并简析德国知识生产的意义。
(2)根据材料二，指出法国知识生产的侧重点，并结合所学知识分析原因。

2 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   工具发展史比人类文明史还长，在历史上经历了几次重大变化。所谓工业革命，其实就是把散在的工具汇集成机器，并把它装备到现代工厂之中从事大生产的进程。机器是工业革命的“王后”……工业革命被誉为“被解放了的普罗米修斯”，在人类历史上首次创造了一幅烟囱多于教堂尖顶的图景。

——马克垚《世界文明史》

材料二   19世纪70年代以来，以电力、化学产业为主导的技术革命使德国经济结构实现了由农业主导向工业主导的转变。德意志帝国的经济结构转型升级促进了就业人口结构的调整，1871—1913年间工业领域的就业人数从501.7万人飙升至1172万人，增长率高达134%。在德国城市化高速发展的过程中，新兴工业城市尤其是重工业城市发展最为迅速，以至于出现了欧洲其他国家无法比拟的“极速城市化”，1871—1910年间德国城市人口净增2413万人，而总人口增加了2386.7万人。1891—1910年间，大约有91个城市推行了行政区合并政策，这些城市的人口增加了173万。

——摘编自徐继承《德意志帝国时期的高速城市化与公共卫生危机》

材料三   第二次世界大战后美国、联邦德国、日本就业人口分布的变化（%）

经济部门	年份	美国	联邦德国	日本
农业	1950	12.2	23.2	50.7
	1990	2.8	5.1	7.2
工业	1950	34.7	42.2	22.2
	1990	25.8	40.5	33.6
服务业	1950	48.9	32.4	26.6
	1990	71.4	54.4	59.2

(1)根据材料一并结合所学，指出“现代工厂”开端的标志。“烟囱多于教堂尖顶的图景”的出现与工业革命的哪一发明直接有关？结合“图景”概括指出这一发明对人类社会的影响。
(2)根据材料二，概括19世纪70年代以来德国高速城市化的原因。
(3)材料三反映了这一时期主要资本主义国家就业人口发生了什么变化？从“科学和技术的益处”的角度概括指出推动这一变化的因素。

3 . 材料一：唐宋以来，人们越来越重视棉花种植。《农书》记载，棉花“比之桑蚕，无采养之劳，有必收之效，得御寒之益”。元以后，历代统治者积极出版植棉技术书籍，劝民植棉。明万历时，织工创造出提高棉布质量的方法，“多穿地窖，深数尺，作屋其上，檐高于平地仅二尺许，作窗棂以通日光。人居其中，就湿气纺织”，因而织出了高质量的棉布。棉花已超过丝、麻、毛，成为主要的纺织原料。

——摘编自陈钟毅《中国棉纺织史》

材料二：棉花对于英国来说是如此重要，以至于到1856年，曼彻斯特商会准确地描述道，这个行业“在规模和效用上没有任何其他制造业可以比拟”。英国制造商把重点放在高质量的纱线和布料上，同时英国越来越依赖世界殖民地或半殖民地地区的市场。到19世纪50年代，英国生产的全部棉产品中有一半以上用于出口。

1786年，美国的种植园主开始大量种植棉花，美国向英国出口的棉花数量迅速增长。1793年，惠特尼建造了一种新轧花机器，将轧花的生产效率提高了50倍。19世纪，联邦政府侵略性地获得了许多新领土。为了大规模扩大棉花生产，种植园主购买大量奴隶。直到1861年美国内战爆发，棉花产业和奴隶制携手并进、同步发展，美国成了新兴的棉花帝国。

——摘编自【美】斯文·贝克特《棉花帝国：一部资本主义全球史》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括唐宋以来棉花逐渐成为主要纺织原料的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括英国和美国先后成为棉花帝国的相同条件，并结合所学知识归纳棉花帝国崛起对世界经济的影响。

4 . 阅读材料，回答问题。

材料一　　工业革命奠定了工业文明的基础，没有工业革命，就不会有现在这个世界。……既然许多欧洲国家在差不多的时间里站到了走向现代的起跑线上，为什么唯独英国率先开始了工业革命？

——摘自钱乘旦《世界现代化进程》

材料二　　1800—1870年英国煤产量统计表（单位：万吨）

年代	1800	1820	1830	1850	1860	1870
产量	1100	1740	2400	4940	8000	11000

材料三　　在十九世纪后期，落后于英国和法国技术的美国技术，突然获得了大发展，并以电灯、打字机、电话以及三样革命性进展——电、汽车和飞机——改变了世界。

——摘编自沃尔特？拉菲伯《美国世纪》

(1)结合所学知识，回答材料一中“为什么唯独英国率先开始了工业革命？”。
(2)材料二反映的趋势是什么？英国工业革命期间，在动力方面的哪一重大技术进步显著地促进了这一趋势的出现？
(3)依据材料三并结合所学知识，指出美国“革命性进展”发生在哪一次技术革命期间？并结合所学知识，简要说明美国能够“改变世界”的原因。

6 . 阅读材料，回答问题。

材料一   工业革命奠定了工业文明的基础，没有工业革命，就不会有现在这个世界。……既然许多欧洲国家在差不多的时间里站到了走向现代的起跑线上，为什么唯独英国率先开始了工业革命？

——摘自钱乘旦《世界现代化进程》

材料二   从1770年到1840年，英国工人的生产率平均提高20倍，生铁产量1720年为25000吨，1840年增至139400吨。阿克莱特的成功，引发了使用机器生产取代手工工场的热潮，几乎所有的工厂都会出台相应的规章制度，以便对工人实施规范化的管理。不少工厂主在几十年内便由一个小业主发展为百万富翁，工业资产阶级迅速崛起。随着工业革命的发展，城市人口的激增，原有的住房不能满足需要，城市住房十分拥挤。由于城市居住条件太差，导致卫生环境十分恶劣，疾病到处流行。

——摘编自吴于廑、齐世荣《世界近代史》等

材料三   在十九世纪后期，落后于英国和法国技术的美国技术，突然获得了大发展，并以电灯、打字机、电话以及三样革命性进展——电、汽车和飞机——改变了世界。

——摘编自沃尔特．拉菲伯《美国世纪》

(1)结合所学知识，回答材料一中“为什么唯独英国率先开始了工业革命？”
(2)根据材料二，概括工业革命对英国的影响。
(3)依据材料三并结合所学知识，指出美国“革命性进展”发生在哪一次技术革命期间？并结合所学知识，简要说明美国能够“改变世界”的原因。

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   19世纪初，德意志仍然是一个政治分裂、经济落后的封建农奴制国家。1807年，德意志邦国之一的普鲁士进行了农奴制改革，率先踏上资本主义发展道路，其他一些邦也相继进行了类似改革。1834年，以普鲁士为首的德意志关税同盟宣告成立，促进了统一市场的形成，德意志的工业化进程由此开始，并对政治统一提出了迫切要求。

——摘编自李工真《德意志道路：现代化进程研究》

材料二   1870年以后，德国工业化进程加快，通过普法战争，德国从法国夺取了矿产资源丰富的阿尔萨斯—洛林地区，并获得50亿法郎的战争赔款，统一后的德国继续扩大军费支出，大大刺激了与军火生产有关的重工业。军事上的需要使铁路和海运获得迅速发展，进而带动了钢铁、机器制造等一系列重工业部门的发展。由于德国工业化起步较晚，这使得它能够集中力量投资于新兴产业，因此电气、化工等现代化工业部门遥遥领先于其他国家。19世纪后半期，德国在学习外国先进科技的基础上，完成了科学研究向应用转变的重

大突破，新的科学发现很快就能应用于生产、转化为生产力。

——摘编自孙炳辉《德国史纲》

材料三   1870-1913年，德国煤炭开采量从3400万吨增至2.77亿吨，钢产量从17万吨增至1832万吨，铁产量从139万吨增至1931万吨。除原材料工业外，从19世纪90年代起，德国机器制造业也开始快速发展。1850年至1913年，德国重工业的发展速度一直快于轻工业，到一战前夕，德国已建立起完善的工业体系，重工业占据了主导地位。

——王珏《世界经济通史》（中卷）等

(1)根据材料一并结合所学知识，指出德国工业化启动的特点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，简析1870年后德国工业化迅速发展原因。
(3)根据上述材料并结合所学知识，总体分析两次工业革命的影响。

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   每当人们在中国的文献中查找一种具体的科技史料时，往往会发现它的焦点在宋代，不管在应用科学方面还是在纯粹科学方面都是如此。……中国的科技发展，到宋朝已呈巅峰状态，在许多方面实际上已经超过了18世纪中叶工业革命前的英国或欧洲的水平。

——（英）李约瑟《中国科学技术史》

材料二   1876年美国费城世界博览会中美主要展品对比

国家	代表性展品
中国	丝绸、茶叶、银器、雕花瓷器、景泰蓝等
美国	世界最大的1400马力蒸汽机、电报机、电话、照相机等

——据马敏等编《博览会与近代中国》等

材料三   2010年中国上海世界博览会中美主要展品对比

国家	代表性展品
中国	载人航天技术，可食用环保包装材料、多媒体信息技术等
美国	将日光转化为电力、屋顶花园、再生竹制成的地板等

——据马敏等编《博览会与近代中国》等

(1)概括材料一的观点，并列举宋朝相关史实加以证明。
(2)根据材料二，概括1876年费城博览会中美两国展品的不同之处，据此你能得出哪一结论？
(3)根据材料三并结合所学知识，指出2010年上海博览会的中国展品的变化及原因。

9 . 全球人口的流动是世界经济发展的一个缩影。阅读材料，回答问题。

材料一   欧洲移民的主要目的地

目的地	时间范围	移民人数
美国	1821—1932年	3 420万
俄国亚洲地区	1800－1939年	1 200万
阿根廷	1856—1932年	640万
加拿大	1821—1932年	520万

材料二   美国外来移民潮与技术发明统计

年份	移民增长数（万）	年份	专利证书增长数
1851—1854	37.9～42.8	1851—1856	757～2 315
1863—1866	17.6～31.9	1863—1867	3 781～12 301
1879—1882	17.8～78.9	1880—1883	12 926～21 196
1898—1903	22.9～85.7	1898—1903	20 404～31 046

——摘编自梁茂信《1860—1920年外来移民对美国城市化的影响》

(1)根据材料一，说明欧洲移民的主要特点，并分析其形成原因。
(2)根据材料二和所学知识，说明外来移民的不断增长对美国社会产生的影响。

10 . 世界历史由分散走向整体，联系日益密切。

材料一

(1)以上材料属于哪种类型的史料？右侧地图可用于研究近代哪一重大史事？对比两幅不同时期绘制的世界地图，谈谈你对这一史事的认识。

材料二

(2)依据上述材料并结合所学，指出“15—18世纪世界白银的流向”并分析其原因。

材料三

19世纪末以来，衡量一个国家工业化的重要方法是其对现代能源（即煤、石油、天然气和水力、电力而不是木材）的消耗，因为这既表示一个国家利用各种无生命能源的技术能力，也表示了其经济发展速度。

1890~1913年欧洲各主要国家的能源消耗（相当于百万吨煤）年份

国家             年份	1890年	1900年	1910年	1913年
英国	145	171	185	195
德国	71	112	158	187
法国	36	47.9	55	62.5
奥匈帝国	19.7	29	40	49.4
俄国	10.9	30	41	54
意大利	4.5	5	9.6	11

——摘编自[英]保罗·肯尼迪《大国的兴衰》

(3)根据上述表格，概括欧洲各主要国家能源消耗的特点，并分析其原因。