| A．西方列强侵略大大加强 | B．洋务运动的开展 |
| C．传统夷夏观念发生变化 | D．民族资本主义产生 |
材料一 据曹松叶先生《宋元明清书院概况》统计，宋代书院共有203个，以地域分布计算，长江流域占74.76%，珠江流域占21.53%，黄河流域占3.52%。……宋代一些著名学者，如朱熹、陆九渊等都热衷于书院讲学，影响巨大。
——任继愈主编《中国文化小百科·中国古代学校》
材料二 近代中国某学校的课程表（1876年）
| 时间 | 课程内容 | 备注 |
| 首年 | 认字写字；浅解辞句；讲解浅书 | 1．由洋文而及诸学共须八年。馆中肆习洋文四种，即英、法、俄、德四国文字也。 2．至于汉文儒学，原当始终不已，故于课程并未另列。向来初学者，每日专以半日用功于汉文。 |
| 二年 | 讲解浅书；练习文法；翻译条子 | |
| 三年 | 讲各国地图；读各国史略；翻译选编 | |
| 四年 | 数理启蒙；代数学；翻译公文 | |
| 五年 | 讲求格物；几何原本；平三角、弧三角；练习译书 | |
| 六年 | 讲求机器；微分积分；航海测算；练习译书 | |
| 七年 | …… | |
| 八年 | …… |
——《中国近代教育史资料汇编》
材料三 吾人所需教育者，亦去其不适以求其适而已。……今之教学相期者，第一当了解人生之真相，第二当了解国家之意义，第三当了解个人与社会经济之关系，第四当了解未来责任之艰巨。
——1915年10月15日陈独秀《青年杂志》
请回答：
（1）根据材料一概括宋代书院教育在地域分布上的特点，并结合所学知识分析原因？
（2）材料二所述学校最有可能是近代中国哪一政治派别创办的？请简要说明理由。
（3）根据材料三指出陈独秀教育思想的特点，并结合所学知识分析其对近代中国社会进步产生的积极影响。
材料一 在中世纪的欧洲，富裕企业家、零售商人、手工艺人和旅店老板等人被称为“中产阶级"，在当时宇典里的定义是“缺乏宫廷教养，不特别有礼貌”。18世纪中叶，大量自由职业者出现，如律师、医生等。19世纪，西欧的中产阶级大约占总人口的15%到25%。……最上层是一小群银行家族、工业巨头、最富有的批发商人以及顶级政府高级官和大使；其次是律师和公证人，以及靠商业、出租地产等的家族；最底层的是商店店主，葡萄酒商、职位较低的官员、教师、手工艺人等。19世纪上半叶，由西欧大部分地区土地所有权依旧是选举权的基础，因此中产阶级拥有的土地比重飞速上升，政治影响力越来越大。在第二次工业革命期间中产阶迅速扩大，中下层的增长尤为迅速。女性在商场职员、速记员、秘书、服务员等职位中的数量急剧增加，护士也成为一个体而的职业。
——摘编自约翰·梅里受【美】《欧洲现代史》
材料二 最初，买办多是供应宫廷品的采买商人。1842年后，买办逐渐变为依附于洋商的中外贸易中介人。在19世纪五六十年代之交，这些人不仅在经济上活跃，而且在政治上也很活跃，是苏南“借师助剿”抵抗太平天国的始作俑者。但买办中另一部分人，如郑观应、徐润、虞洽御等人，他们又投资或主办独立的近代工商业，同包括外国资本在内的企业争利于市。
开埠之后，商业资本主义迅速发展起来，从京广杂货店到华洋杂货店，经营五金、洋布、棉纱等。在19世纪六七十年代到90年代之间，中国先后出现过300余家新式的工北企业，其主办人或投资人主要是官僚、买办、商人、地主。有人统计，在1872年到1913年之间，近代企业的创办人中地主占5%商人占18.3，买办占24.8%，而且投资于近代企业的地主，大都有某种官僚身份，很多是二、三流的洋务派或洋务派的幕僚，绝少是土地主。
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括近代欧洲中产阶级的特点，并分析其积极影响
（2）根据材料二并结合所学知识，概括指出近代前期中国社会阶层的发展变化，并说明其原因。
| A．实业救国思潮涌现 |
| B．中体西用思想已经成熟 |
| C．工业化的进程曲折 |
| D．独立工业体系开始建立 |
| A．中国自然经济的顽强抵制 | B．英、法航运公司经营不善，技术落后 |
| C．中国近代民族企业的初步发展对外国企业构成威胁 | D．轮船招商局等洋务企业与之争利的结果 |
| A．中国自然经济进一步解体 |
| B．中国民族资本主义的初步发展 |
| C．近代上海社会经济的发展 |
| D．中国城乡经济发展的严重失衡 |
| A．江南制造总局 | B．福州船政局 |
| C．上海轮船招商局 | D．湖北织布局 |
