1 . 改革促进社会进步。
材料一申不害变法简表
(l)依据材料一并结合时代特点,对申不害变法进行评价。
材料二19世纪中后期,日益严峻的环境污染问题和疾病的流行引起了英国社会的强烈反应,工人阶级提出改善自己生活条件的要求,并将此作为自己的基本权利进行不懈的斗争,一批社会热心人士在民间展开各种调查,呼吁政府特别是议会进行干预,解决环境污染和疾病流行的问题。在这样的情况下,英国议会开始进行了大规模的环境调查,并在了解和掌握大量材料与数据的基础上,通过了多部法律,试图从立法上采寻求解决途径.在1847年以后的30年中,议会相继通过(《河道法令》《公共卫生法》、(《消除污害法案》等一系列法案。1878年通过了《公共卫生条例》,至此英国基本上建立起完整的水资源污染防治的法律体系。当议会通过了一系列的法律之后,政府从指导思想上由原来被动的自由放任转变为在法律的前提下进行积极主动地干预,并建立起统一的管理机构和监督机制。例如,1831年成立了中央卫生委员会,1844年建立了城镇卫生协会,还在各地设立了卫生医官。
——摘编自李宏图《英国工业革命时期的环境污染和治理》
(2)依据材料二,概括推动英国近代环境污染治理的主要因素。
材料三
(3)材料三是某位学生绘制的中国经济体制改革示意图。依据图示及所学,论证“中国经济体制改革在循序渐进中进行”。
要求:观点明确,论据充分,史论结合,逻辑清晰。
A.结果都保护了农民利益 | B.都调动了农民生产的积极性 |
C.都在一定程度上改变了经营方式 | D.都改变了土地所有制性质 |
材料一 1949年同历史上的最高水平相比,工业总产值减少一半,其中重工业产值减少70%,轻工业减少30%。这一年钢产量仅15.8万吨,减少80%,煤仅3243万吨,减少48%,粮食为11318万吨,减少约25%,棉花为44.4万吨,减少约48%。1949年在工农业总产值中,现代工业产值只占17%。根据联合国“亚洲及太平洋社会委员会”统计,1949年中国人均国民收入27美元,不足整个亚洲平均44美元的2/3,不足印度57美元的一半。
——据王桧林《中华人民共和国史》
材料二 20世纪七八十年代中国的社会变革
农村 | 城市 |
农村家庭联产承包责任制是建立在土地公有制基础上的,土地所有权仍归集体所有,而农民通过承包则取得了对土地的使用权,即经营权。这种责任制使农民获得生产和分配的自主权。提高了农民的劳动热情,促进了农业生产力的发展。 | 在坚持公有制经济的主体地位并使之进一步壮大的前提下,多种经济成分得到发展,原来那种与现实生产力水平不完全适应的单一公有制结构有很大改变。按照政企分开、所有权和经营权适当分离的原则,改变了统收统支的国营企业经营方式,扩大了企业的生产经营自主权。 |
——据胡绳《中国共产党的70年》整理
材料三 下图为《新中国成立以来国民生产总值增长率变化示意图》
(1)根据材料一并结合所学,指出新中国初期从经济困局中逐步恢复的具体举措。
(2)根据材料二,说明20世纪七八十年代农村和城市经济体制改革的相同点。
(3)结合所学知识,简析材料三中三个峰值出现的关键因素。
A.人民公社体制 | B.家庭联产承包责任制 |
C.恢复农村集市贸易 | D.允许土地使用权流转 |
A.自然因素 | B.外交因素 | C.政治因素 | D.人口因素 |
材料一 1978年12月,中国共产党十一届三中全会召开。
材料二 《春天的故事》歌词中写道:“一九七九年那是一个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈。神话般地崛起座座城,奇迹般地聚起座座金山……”
材料三 我国沿海对外开放示意图
请回答:
(1)材料一中的会议确立了什么指导方针?在农村和城市又分别推行了什么改革措施?
﹙2﹚依据材料二,“画了一个圈”指的是什么?目的是什么?
(3)根据材料三,指出我国对外开放的基本格局。
A.市场经济发挥调节作用 | B.优先发展重工业成敁巨大 |
C.农业生产组织形式变革 | D.国有企业改革增强了活力 |
A.农村人口的生活质量迅速提高 | B.中国农村返贫率不断下降 |
C.改革开放有利于贫困问题解决 | D.政府的扶贫力度逐步加强 |
材料一 【年代尺示意图——了解中国近代史的历程】
材料二 【知识结构示意图——系统掌握中国社会主义建设的历史知识】
材料三 【分析数据——解释中国现代化经济建设的历史现象】
(1)根据材料一“年代尺示意图”提供的信息,写出“千古巨变”对中国社会的影响和“获得新生”的历史事件。
(2)依据材料三的“知识结构示意图”补充填写①②的历史事件。
(3)根据材料四中图一、图二的数据变化,分别体现了1978年以来中国的什么政策的尝试?指出图三中1992年以来经济迅速增长的直接推动因素有哪些?
材料一 中国古代农业经济各方面主要表现
材料二 近代中国农业经济发展的部分表现
材料三 1949—1987年中国粮食产量变化示意图(单位:万吨)
(1)据材料一并结合所学知识,概括中国古代农业经济的基本特征。
(2)据材料二并结合所学知识,概述近代中国农业经济的主要变化,并分析其原因。
(3)根据材料三并结合所学知识,概括说明建国以来我国粮食产量变化的基本趋势,并分别说明图中A.B两个产量波峰区出现的主要原因。