材料 斯大林格勒拖拉机厂作为苏联时期举足轻重的生产单位，在苏联历史上留下了浓墨重彩的一笔。2020年6月17日，是斯大林格勒拖拉机厂第一台拖拉机下线90周年的日子，俄罗斯民众纷纷前往它的旧址（现伏尔加格勒拖拉机厂）进行纪念。
斯大林格勒拖拉机厂作为重要的历史旅游目的地，请为它写一段解说词。
材料 有研究者从落后国家的发展经验中，总结出一组命题
| 命题一 | 一个国家的经济愈落后，就愈不可能从传统政治体制向现代民主体制直接过渡，而需要通过若干中介阶段。 |
| 命题二 | 一个国家的经济愈落后，首先要解决的问题是国权问题（民族解放）而不是民权问题（个人解放），是民族的生存权而不是个人的人权。 |
| 命题三 | 一个国家工业愈落后，工业化的启动就愈需要强大的国家导向与政治推动。 |
| 命题四 | 一个国家经济愈落后，农村势力（上层地主阶级、下层农民阶级）在社会变革中就可能发挥更大的作用。 |
——摘编自罗荣渠《现代化新论：世界与中国的现代化进程》
从以上命题中任意选取一个命题，并结合所学知识进行探讨。（说明：可以赞同、修改、反对该命题。要求：观点明确，史实准确，史论结合）
材料 1927～1936年苏、美、日、德、法、英六国粗钢产量统计（单位：万吨）
| 年份 | 苏联 | 美国 | 日本 | 德国 | 法国 | 英国 |
| 1927 | 358.8 | 4565.6 | 168.5 | 1626.7 | 838.0 | 924.3 |
| 1928 | 425.1 | 5237.1 | 190.6 | 1447.6 | 947.9 | 865.6 |
| 1929 | 485.4 | 5733.9 | 229.4 | 1621.0 | 971.6 | 979.1 |
| 1930 | 576.4 | 4135.3 | 228.9 | 1151.1 | 944.4 | 744.3 |
| 1931 | 562.0 | 2636.2 | 188.3 | 826.9 | 781.6 | 528.6 |
| 1932 | 592.7 | 1390.1 | 239.8 | 574.7 | 563.8 | 534.6 |
| 1933 | 684.2 | 2360.5 | 319.8 | 758.6 | 657.7 | 713.7 |
| 1934 | 969.3 | 2647.3 | 384.4 | 1188.6 | 615.5 | 899.2 |
| 1935 | 1252.0 | 3464.0 | 470.4 | 1641.9 | 627.7 | 1001.7 |
| 1936 | 1633.9 | 4853.4 | 522.3 | 1917.5 | 670.8 | 1197.4 |
——据日本钢铁联盟钢铁统计委员会《钢铁统计要览》1970年版
从表中提取与世界史相关的历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，紧扣表中数据，史论结合）
材料 下表为20世纪二三十年代美、苏、中三国历史事件简表。
| 美国 | 苏联 | 中国 |
| 1929年，经济危机爆发。 1933年，罗斯福就任美国总统。 1933年6月，国会通过《全国工业复兴法》。 1933年，国会通过《农业调整法》。 1934年1月31日，罗斯福使美元贬值40%。 1934年5月22日，国会通过罗斯福总统提议的《购银法案》。 1935年，政府颁布《社会保障法》，通过《社会保险法》 | 1928年起，逐渐放弃新经济政策，开始第一个五年计划。 1929年，开始全盘农业集体化运动。 1929年5月，苏联设立了“外国咨询中央局”，专门负责设备、技术和人才的引进业务。 1931年，苏联购买的机器设备约占世界机器设备出口总额的1/3，向美国购买的机器设备出口总量的50%。 1937年，第二个五年计划完成。苏联工业产值跃居世界第二，欧洲第一 | 1933年3月1日，财政部发布《废两改元令》。 1935－1937年，国民政府开展“国民经济建设运动”，鼓励发展工业、农业和交通运输业。 1935年，实行“法币政策”。废止银本位，统一发行货币，实行纸币制；禁止使用白银，白银收归国有，白银限期到银行兑换法币。 20世纪30年代，继十月革命之后中国知识界出现了新的一轮“苏联热” |
从表中提取三国相互关联的信息自拟论题，并结合所学知识予以阐释。（要求：写明论题，相互关联，史论结合）
材料 罗荣渠先生曾经在《现代化新论》中提出过“一元多线历史发展观”:“在同一生产力水平和条件下,社会形态可以是多模式的,发展道路也是多模式的。”同时,“相应的生产力水平有相应的生产关系,形成相应的社会经济结构,但是由于每一种新形态的生产力都具有巨大的能动性、发展弹性和适应性,同一性质与水平的生产力可能与几种不同的生产关系相适应。同一种生产力、同一种生产方式在不同的历史条件下可以适应几种不同的社会结构。”
——摘编自李向民《中国艺术经济史》
结合材料与所学世界史的相关知识,围绕“社会形态可以是多模式的,发展道路也是多模式的”自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:明确写出所拟论题，阐述须有史实依据)
6 . 阅读材料，完成下列要求。
材料
斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》中记载：五年计划给西方国家留下的印象似乎不像给发展中国家留下的印象那么深，一个原因是，按照西方人的标准，苏联公民受到了严重的剥削。苏联人的衣衫褴褛、食物单调、住房糟糕和消费品匮乏给访问苏联的西方人留下了深刻印象。反映在一党制政治结构中的个人自由缺乏、工会受束缚、教育受统一管理和所有交流媒介受严格控制同样使他们感受震惊。尽管苏联取得了五年计划的成就，但苏联社会在大多数西方人看来，似乎并不是一个值得仿效的社会主义乐园。
成后独立的发展中国家的反应则完全不同。对他们来说，苏联是一个30年内成功地将自己从个落后的农业国转变成世界第二大工业、军事强国的国家。使这一惊人的变化成为可能的种种制度和技术对这些民族来说非常重要。尽管大多数民族最近已赢得政治独立，但他们还没有获得经济独立。因此，他们是用羡慕而不是同情的眼光来看待苏联的生活水平。他们不太注意苏联人缺乏个人自由这一点，因为这些人在他们自己的国家里通常还享受不到这样的自由。
选择材料中的一个观点，结合所学知识加以评述。（要求观点明确，史论综合，逻辑清晰）
