材料一 自16世纪50年代中欧海路开通至19世纪，中国保持巨额贸易顺差达两个半世纪之久。葡萄牙学者戈迪尼奥的研究表明，日本白银产量的绝大部分和占美洲产量一半的世界白银流入了中国，数量十分庞大，因此他将中国形容为一个“吸泵”，形象地说明了明清中国吸纳了当时全球巨量的白银。据史料记载，16~18世纪，中国向全世界出口的商品约有236种之多，其中手工业有137种，占总数的一半以上。其中生丝、丝织品出口最多，其次是瓷器和茶叶等。质优价廉的中国商品在与欧洲、美洲各地商品的较量中势如破竹。
——摘编自陈昆、汪祖杰《国际竞争力、海上贸易与套汇：明朝中后期白银流入的考察》
材料二 20世纪30年代初，中国思想界兴起了一股关注和讨论苏联的热潮。当时很多人认为苏联是一个自由、民主、平等的国度，苏联实现了一种最大多数人的民主。同时，美苏复交、苏法互不侵犯条约的签订、苏联加入国联等都受到中国知识界的密切关注和高度评价。当时中国知识界认为苏联妇女地位有较大提高，并认为苏联“绝大多数的家庭，都充满了美满的、愉快的家庭生活”，苏联教育是“计划着去迎合苏联人民的需要的”。当时中国知识界介绍评论最多的是苏联取得成功的法宝一计划经济。20世纪30年代初，中国国内兴起了一股声势浩大的计划经济思潮，这体现了当时知识界希望中国迅速强大抵御侵略的愿望。
——摘编自郑大华、张英《论苏联“一五计划”对20世纪30年代初中国知识界的影响》
（1）根据材料并结合所学知识，说明明清时期中国成为世界白银“吸泵”的原因。（2）根据材料二并结合所学知识，概括20世纪30年代中国知识界介绍和评论苏联的角度，并分析当时中国计划经济思潮出现的原因。
材料一 20世纪30年代，苏联的生产技术水平迅速提升，但人才缺乏。1935年，斯大林在一次讲话中强调：有了掌握技术的人才，技术就能够而且一定会创造出奇迹来。青年采煤工人斯达汉诺夫积极响应党中央和斯大林的号召，认真钻研新技术，在个小时内采掘102吨煤，超过定额的13倍，创造了新纪录。在斯达汉诺夫的带动下全国各行各业都展开了赶超斯达汉诺夫的群众性生产劳动竞赛活动，涌现出众多模范人物。卫国战争期间，苏联人民更加广泛地开展这一运动，为前线战士提供了大量物资战后初期，斯达汉诺夫运动更是推动苏联在废墟中迅速重建。
——摘编自姜天明《苏联斯达汉诺夫运动及其经验与教训》
材料二 20世纪40年代，中国共产党在陕甘宁边区开展的吴满有运动和赵占魁运动标志着斯达汉诺夫运动在中国的落地。新中国成立后，“劳动光荣”“人人平等”的新观念，使劳动人民获得了从未有过的尊重和尊严。1950年9月，“全国工农兵劳动模范代表会议”在北京召开，464位代表参加了大会。他们是革命功臣、护厂英雄、生能手，很多人在根据地时期就是先进典型，如吴运铎、李顺达、马六孩等，他们在群众中享有很高威望。1956年4月，新中国第二届全国劳动模范表彰大会在北京召开，4703位先进个人获奖。此次褒奖的对象是国民经济恢复和过渡时期的先进典型，有来自企业产一线的优秀工人孟泰、赵梦桃，来自文化教育界的优秀知识分子钱学森、张光等。
——摘编自姚力《从劳模表彰看中国共产党百年奋斗史》
(1)根据材料一，概括苏联斯达汉诺夫运动的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，说明新中国建立之初召开劳模表彰大会的原因。
(3)综上，指出中苏两国劳模运动的共同价值。
材料一 到1921年春天已经很清楚了……用最简单、迅速、直接的办法来实行社会主义的生产和分配原则的尝试已告失败。1921年春天的政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退回到国家资本主义的阵地上去……如果我们不能实行退却……那我们就有灭亡的危险。
——摘编自《列宁全集》
材料二 苏维埃的国家工业化方法与资本主义国家的工业化方法根本不同。在资本主义国家，工业化通常都是从轻工业开始……（我们）拒绝了通常的工业化道路，而从发展重工业开始实行工业化。
——摘编自《斯大林选集》
材料三 “模式”或“道路”是现代化的执行方式，也是现代化研究的重要内容。一个国家或地区，其现代化能否顺利进行、能否成功，往往取决于它能否找到适合于自己的现代化道路。“模式”或“道路”与地域、文化背景可以有也可以没有直接联系，位于不同地域或具有不同文化背景的国家也可能形成类同的“模式”。
——摘编自钱乘旦《现代化研究的理论与实践》
(1)根据材料一并结合所学知识，列举苏俄工业上“退回到国家资本主义”的主要措施。此政策既是探索更是寻路，用一句话指出该政策对俄国探索社会主义建设道路的价值。(2)根据材料二并结合所学知识，说明苏联实行特殊工业化道路的原因。
(3)根据材料三并结合所学知识，从国家治理的角度说明“苏联模式”在社会主义建设实践中出现的问题。并指出“苏联模式”对中国发展道路的启示。
材料 1928～1980年苏联居民的阶级(阶层)构成(%)
| 年份 阶层 | 1928年 | 1939年 | 1959年 | 1970年 | 1975年 | 1979年 | 1980年 |
| 工人和职员 | 17.6 | 50.2 | 68.3 | 79.5 | 82.9 | 85.1 | 87.9 |
| 工人 | 12.4 | 32.5 | 48.2 | 56.8 | 60.9 | 60.0 | 61.7 |
| 职员 | 12.4 | 17.7 | 20.1 | 22.7 | 22.0 | 25.1 | 26.2 |
| 集体农民 | 2.9 | 47.2 | 31.4 | 20.5 | 17.1 | 14.9 | 12.1 |
| 全体手工业 | 74.9 | 2.6 | 0.3 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 |
(注：l928年，苏联尚有4．6%的地主。资料来源：贾春增(当代苏联社会等)、辽宁社科院社会学所《阶级、阶层及社会流动》等整理)
根据材料并结合所学知识，对苏联居民的阶级(阶层)构成及其变化进行探讨(要求：至少形成一个观点，并史论结合进行概括分析，史料与史实要相互印证)
| A．“拥护军事共产主义，不劳动者不得食” |
| B．“通过恢复商品交换，实现社会主义工业化” |
| C．“资本主义大危机继续加剧和深化” |
| D．“掏农民的裤兜，成全工业化” |
主题一：货币积累
材料一：在对土地的掠夺中，大量财富逐渐集中在少数人手中……1757-1812年间，东印度公司从印度搜刮的直接收入达1亿英镑以上。……18世纪60年代，利物浦每年从奴隶贸易中获得的纯利达30万英镑之巨。……据估计，在伊丽莎白女王统治时期，英国海盗掠夺的赃物价值达1200万英镑。
—— 高德步等主编《世界经济史》
材料二：《片面的经济》
⑴ 工业发展需要资金（货币），据材料一、二，分别说明英国和苏联通过哪些方式积累资金？在积累资金方面，苏联与英国的最大不同点是什么？
主题二：货币扶持
材料三：（1932年一首流行歌曲《兄弟，你能施舍一角钱吗》唱道）他们过去常说，我在编织一个梦，梦见安宁与繁荣的前途。为什么我得排着长队，为领一份面包苦苦等待？我曾建一条铁路，火车奔驰，让它与时间比赛。我曾建一条铁路，如今它建成啦，兄弟，你能施舍一角钱吗？……
——戴安娜拉维奇编《美国读本：感动过一个国家的文字》
⑵材料三的歌曲出现的背景是什么？罗斯福采取了哪些对策使工人能获得“一角钱”？
| A．表明学习苏联成为了世界潮流 |
| B．肯定“五年计划”试验的价值 |
| C．揭示了计划经济适合人类全体 |
| D．说明了自由主义经济已被摒弃 |
| A．限制农村私有制的发展 |
| B．为工业化积累资金 |
| C．保证社会主义公有制 |
| D．维护计划经济体制 |
