西方人文精神的起源及其发展练习题及答案-江西高中历史-较易-第3页-组卷网

21-22高二上·内蒙古呼和浩特·期末

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苏格拉底

1 . 黑格尔指出：“智者们说，人是万物的尺度，但这还是不能确定的，其中还包含着人的特殊规定……在苏格拉底那里，我们也发现人是尺度，不过是作为有思维的人。”在此，黑格尔强调了

A．城邦对个人的道德要求越来越高

B．宗教神学对城邦的控制渐趋松动

C．雅典民主制度的局限性日渐暴露

D．人要由感性认识上升到理性认识

2022-01-19更新 | 47次组卷 | 2卷引用：江西省上饶市余干第一中学2021-2022学年高二下学期入学考试历史试题

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21-22高二上·河北保定·开学考试

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文艺复兴的代表人物、作品和思想

名校

2 . 达•芬奇在绘画、人体研究、人体解剖、机械、妇女生理研究等方面都取得了诸多成就，以下是其绘画及手稿。这些成就的取得从本质上说明达·芬奇

A．反教会特权和专制君权、寻求思想解放	B．达到人文精神和科学精神的统一
C．成为新时代艺术与科学领域的巨人	D．创立了以实验事实为依据的近代科学

2022-03-17更新 | 134次组卷 | 3卷引用：江西省抚州市资溪县第一中学2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题

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20-21高二上·江西宜春·期末

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宗教改革的背景和影响

名校

3 . 美国学者雅克•巴尔赞认为，宗教改革使几百万人改变了信仰的形式和对命运的认识，提出了观念和信仰多样性这两个问题，打消了西方人同宗同祖的一体感。这表明宗教改革（　　）

A．进一步发展了人文主义

B．得益于印刷技术的发展

C．推动了近代民族国家意识的形成

D．加速了宗法观念的瓦解

2022-03-06更新 | 221次组卷 | 2卷引用：江西省宜春市2020-2021学年高二上学期期末历史试题

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21-22高二上·内蒙古通辽·阶段练习

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文艺复兴的背景和核心思想

名校

4 . 人文主义在西欧经历了萌发、复兴、发展和成熟的历程，每个时期的人文主义思想内涵也在发生变化。下列各项中，符合文艺复兴时期人文主义思想内涵的是

A．人的感觉是判定一切的准绳	B．挑战以教皇为首的宗教权威
C．鼓吹人性解放和思想自由	D．提出了资产阶级的政治构想

2021-12-29更新 | 175次组卷 | 5卷引用：江西省抚州创新实验学校2021-2022学年高二上学期期末考试历史试题

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21-22高二上·四川巴中·阶段练习

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苏格拉底

名校

5 . 针对智者学派的“人是万物的尺度”，苏格拉底提出“有思想力的人是万物的尺度”这一命题。这表明他

A．完全否定智者学派的主张	B．强调人类的理性，突出人的价值
C．研究的重点是社会	D．强调知行合一

2021-12-25更新 | 130次组卷 | 4卷引用：江西省抚州创新实验学校2021-2022学年高二上学期期末考试历史试题

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21-22高二上·内蒙古巴彦淖尔·阶段练习

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从泰勒斯到智者学派

名校

6 . 下列哪一人物的思想标志着古代西方人的精神觉醒

A．普罗塔戈拉

B．泰勒斯

C．苏格拉底

D．亚里士多德

2021-11-25更新 | 74次组卷 | 3卷引用：江西省安福县第三中学2021-2022学年高二上学期第二次月考历史试题

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21-22高二上·浙江·期中

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宗教改革的背景和影响

7 . “西方宗教革命和科学革命以来……把人世的勤奋创业理解为上帝的召唤，把学术工作理解为基督教的天职。”根据材料，最能说明宗教改革

A．得到了西欧社会各阶层的支持	B．促进了民族文化事业的发展
C．提倡了在信仰上的绝对自由	D．是推动资本主义发展的精神动力