1 . “一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意全在人的感觉。”下列言论与该观点一致的是

A．直接与上帝对话	B．知识即美德
C．存天理，灭人欲	D．人是万物的尺度

2 . 西方历史曾经有过一段时期，盛行以对人性美好的歌颂，以人为核心内容的故事、诗歌层出不穷。这一社会思潮是

A．文艺复兴

B．宗教改革

C．启蒙运动

D．空想社会主义

3 . 卢梭认为国家是人民通过社会契约建立的，国家的权力最终属于人民，所以国家的行为必须符合人民的意志。这体现卢梭主张

A．三权分立

B．社会契约论

C．自由平等

D．人民主权说

4 . 启蒙思想成为人们的思想武器，在人类历史发展进程中发挥重要作用。以下启蒙思想家的主张中，对应错误的是

A．孟德斯鸠：提出“三权分立”，倡导“民主共和”

B．卢梭：阐述“人民主权”思想，批判财产私有制

C．伏尔泰：提倡“天赋人权”，主张君主立宪制

D．康德：认为人应该自己独立思考，理性判断

5 . “一般人都同意他是第一个人文主义者，第一个以简洁有力的文辞来表示人类有权去关心他自己的生活、去享受和赞美生活的完美，去劳动以便有功于后代子孙的思想者。他是文艺复兴之父。”“他”最有可能是

A．苏格拉底

B．巴尔扎克

C．孟德斯鸠

D．彼特拉克

6 . “欧洲在18世纪经历了一场思想运动。这一运动发出了振奋人心的呼声：人类在致力于包括科学、政治、宗教、美学和哲学等在内的一切领域时，都应该以理性为指导。”这一运动是指

A．智者运动

B．文艺复兴

C．宗教改革

D．启蒙运动

7 . 一位启蒙思想家认为政权属于全体人民,一个国家的权力分为立法权、行政权和司法权,系统地提出了三权分立的原则。这位思想家是

A．洛克

B．伏尔泰

C．孟德斯鸠

D．卢梭

8 . 人文主义是西方文化的重要传统之一，其内涵随着时代的变化而不断丰富。阅读材料，完成下列要求

材料一   从公元前8世纪之初到公元前4世纪中期，城邦为古希腊发展提供了一种独特的环境，促进了思想和表达方式的发展。古希腊的哲学家关注的是：人类在宇宙秩序中的地位、衡量人类的潜能、寻找扩展人类能力的方法。

——摘编自理查德·E·苏里文《西方文明史》

材料二   文艺复兴时期的人文主义追求人性，摒弃了宗教教条，关注的重点由“神”转向“人”，但它缺乏“科学”的基础，仍然无法摆脱"神”的羁绊。

——摘编自马龙闪《近现代科技与思想文化》

材料三   牛顿宇宙理论的影响超越了科学领域，让人们能理性分析人类行为和制度。与近代早期科学家一样，绝大多数哲学家相信，对人类和自然界的理性思考将会引领每一个入走向自由，建立起一个繁荣、公正、平等的社会，启蒙运动用一套建立在理性基础上的世俗价值观念取代了基督教价值观。

——摘编自杰里·本特利、赫伯特齐格勒《新全球史》

（1）根据材料一，简要说明古希腊思想发展的独特环境。指出古希腊哲学家关注的核心是什么。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括文艺复兴时期人文主义思想的特点。
（3）根据材料三并结合所学知识，概括启蒙思想的内容，分析其产生的原因。

9 . 康德在其著作《纯粹理性批判》中说：“我们的时代是一个批判的时代，一切事物都必须接受批判。”这里的“批判”的准确含义是（       ）

A．独立思考，理性判断	B．批驳错误，判断是非
C．自我批评，相互批评	D．批斗异端，打倒反动

10 . “我不想变成上帝，或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切……”这段话反映了（　　）

A．维护教会的神学权威	B．重视人的价值，崇尚人性
C．反对人们对现世生活的追求	D．反对个人私欲的膨胀、泛滥