A.理性主义 |
B.天赋人权说 |
C.人民主权说 |
D.社会契约论 |
A.希腊罗马文化开始复兴 |
B.西方浪漫主义美术产生 |
C.宗教改革运动成果显著 |
D.文艺复兴提倡人文主义 |
A.是否画“所见”到的而非“所想”到的 | B.是否画“活人画” |
C.是否通过色彩对比表现庄严感和神圣性 | D.是否画宗教题材 |
4 . 人文主义是世界思想文化领域的瑰宝,推动了人类历史发展。阅读下列材料:
材料一 意大利文艺复兴首先在佛罗伦萨孕育,这不是偶然的历史现象。12——14世纪,佛城(佛罗伦萨)成为地中海地区最大的经济金融中心,商业资本很快转化为产业资本。于是,资本主义生产关系在此萌发起来。佛城的政体独具特色,其政府各组织成员是通过相当复杂的民主选举产生出来的。佛城共和国在教会学校以外,建立文法学校(启蒙小学)、各个修道院举办的学习班以及多所大学,佛城的世俗学校从13世纪之后开始兴旺起来。由此可见,佛城市民对新文化的需求并非一时冲动,人们对新文化的追求迫切又持久。
——于忠伟《试论意大利文艺复兴在佛罗伦萨城孕育》
材料二 文艺复兴中人们重视人的价值、重视现世的生活以及反对“权威”的精神,都在当时人中间唤起了对于天主教会及其神学的怀疑及反感。……文艺复兴运动培养了大批人才。这些人中有的被称为基督教人文主义者、人文主义泰斗,有的被誉为宗教改革的先驱,他们在各自不同的领域对宗教改革运动的发生和发展起了巨大的作用。
——林涛《浅议文艺复兴对宗教改革的影响》
(1)据材料一,概述佛罗伦萨成为意大利文艺复兴发源地的主要原因。
(2)据材料二并结合所学知识,归纳文艺复兴和宗教改革的思想有何相似之处?
A.资本主义经济进一步发展 |
B.文艺复兴运动的推动 |
C.宗教改革对天主教会的打击 |
D.近代科学知识的进步 |
A.普罗泰格拉 |
B.苏格拉底 |
C.亚里士多德 |
D.柏拉图 |
A.使哲学真正成为一门研究“人”的学问 |
B.构成欧洲近代史上第一次思想解放运动 |
C.促使新教成为早期资产阶级革命的旗帜 |
D.为资产阶级政治制度构建提供理论基础 |
A.文艺复兴时代 |
B.宗教改革时代 |
C.启蒙运动时代 |
D.殖民扩张时代 |
A.社会契约论 |
B.三权分立 |
C.天赋人权 |
D.法律至上 |
材料一 “立法权是制定、修正或废止法律的权力,代表国家的一般意志,应由人民集体享有,人民通过自己的立法机关来行使立法权。立法机关定期开会,除此之外还有权监督法律的执行。”“行政权是决定媾和或宣战,派遣或接受使节,维护公共安全,防御侵略的权力,它执行国家的意志,应该由国王掌握。”“司法权是惩罚犯罪或裁决私人讼争的权力,具有独立性,应由法院和陪审官行使。”
——孟德斯鸠
材料二 我不赞成你的观点,但我捍卫你说话的权利。
——伏尔泰
材料三 人们在建立国家时,每个人通过契约把所有的权力都转交给了集体,在由这样的契约所建立的国家里,所有的人在政治权利方面都是平等的,人民集体经常表达出来的意志成为“公意”,它构成主权,主权即公意的运用。人民的主权是至高无上的,神圣不可侵犯。它必须由人民直接行使,不能被代表,它是统一的,也不能被分割。政府是主权者的执行人,应该执行人民的意志,受人民监督。政府官员是人民的公仆,人民有权任用和罢免他们。
——卢梭
请回答:
(1)根据材料一,归纳孟德斯鸠的观点,并从理论方面简要分析孟德斯鸠思想的影响。
(2)根据材料二、三,分别指出伏尔泰和卢梭的思想主张。结合所学知识指出这些启蒙思想家思想主张的共同之处。
(3)综合以上材料和所学知识,分析启蒙运动对近代欧洲产生的影响。