西方人文精神的起源及其发展练习题及答案-高中历史期末-适中-第6页-组卷网

单选题-单题 | 适中(0.65) |

1 . 文艺复兴时期，人文主义者阿尔贝蒂认为，财富的日益增长是家庭幸福生活的重要组成部分，一个家庭应当修建和装饰自己的房子，拥有珍贵的书籍和健壮的马匹。这表明阿尔贝蒂

A．肯定人的价值尊严	B．抨击基督教的腐败
C．主张追求现世幸福	D．呼吁提升人的地位

2022-04-15更新 | 186次组卷 | 4卷引用：浙江省金华市江南中学2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题

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2010·江苏·高考真题

简答题 | 适中(0.65) |

文艺复兴的背景和核心思想启蒙运动的影响与评价

真题

2 . 材料一这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地位的观念：科学方法是研究社会活动和自然现象的唯一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识，因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识，这已成为一种共识。
——[美]罗伯特·E·勒纳《西方文明史》
材料二正像卢梭说的，他是“凭假设和条件的推理”来构成他的学说的。其实，所有启蒙思想家无不如此。但在争取人的权利和尊严的问题上，对广大人民来说，首先是在争取生存的问题上，这种学说和原则却具有一种完全新颖的、扣人心弦的含义，起到了使人们为之奋斗的作用。18世纪还不可能出现经济和社会关系的动态的观点。对社会、政治问题的思考，还只能停留在社会关系的静态的幻象上面。
——王养冲《18世纪法国的启蒙运动》
请回答：
（1）据材料一，分析启蒙运动的起因。结合所学知识，归纳从文艺复兴到启蒙运动时期“理性”思想的变化。
（2）据材料二，指出“静态的幻象”的启蒙学说有哪些局限性?说明19世纪初西方文学对启蒙思想家“理性王国”的反应。
（3）指出材料二关于启蒙运动作用的看法。结合所学知识，试从政治、思想两方面加以说明。从研究性学习中史料与结论的关系看，研究历史最重要的原则是什么?

2019-01-30更新 | 11次组卷 | 9卷引用：2012-2013学年海南省洋浦中学高二上学期期末考试历史试卷

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21-22高二上·河南郑州·期末

单选题-单题 | 适中(0.65) |

文艺复兴的影响

3 . 文艺复兴时期，人文主义者在不放弃宗教的前提下纯洁宗教，想为人性和世俗生活的价值找到生存的空间，他们通过宗教批评来纯洁宗教，在宗教方面否认的东西恰恰又是他们在设定世俗生活时所大力提倡的。这反映了人文主义者

A．推动欧洲宗教改革的发展	B．思想具有很大的保守性
C．宗教观的矛盾性和复杂性	D．竭力维护基督教的权威

2022-03-05更新 | 126次组卷 | 1卷引用：河南省郑州市2021-2022学年高二上学期期末历史试题

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21-22高二上·河南三门峡·期末

材料分析题 | 适中(0.65) |

启蒙运动的核心、内容和意义

4 . 阅读材料，完成下列要求

材料一文艺复兴确实在思想界带来了一次大解放。在文艺复兴中人文主义成为文艺复兴的思想体系。人文主义是一种全新的精神力量和世界观，导致近代欧洲社会变革和科学革命。文艺复兴运动思想家们积极倡导俗权、君权、主权的价值观，从观念上整合了基督教及神圣罗马帝国所谓统一下的旧欧洲的行为主体，加深了人们对主权国家本质的认识，促进了主权国家的形成和完善。

——摘编自刘健材《浅论文艺复兴的历史价值及其现代意义》

材料二怀疑论成为启蒙运动准备阶段的思想先导，自然神论则成为启蒙运动发展阶段的思想家的标记，无神论则把启蒙运动推向更高的成熟阶段。正是在这种哲学思想的指导下，哲学革命成了政治革命的先导，并使启蒙运动具有明确的行动纲领。在宣传和教育上，他们不仅完成了许多专门的学术性、理论性著作，出版了普及科学知识的《百科全书》，而且面向社会、面向群众，大量出版发行通俗易懂的文章和小册子，并且多方面利用小说、戏剧、诗歌等接近大众的文艺形式，力求让更多的群众受到教育。

——摘编自谢雁《十八世纪法国启蒙运动的兴起的背景及其基本特征》

(1)根据材料一并结合所学知识，简析文艺复兴的历史价值。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括法国启蒙思想家的反封建活动。