西方人文精神的起源及其发展练习题及答案-2024年河南高中历史高三-适中-组卷网

单选题-单题 | 适中(0.65) |

1 . 伏尔泰指出：“我们是决不应当去作假设的；不应当说：我们从制造一些原理开始吧，用这些原理就可以力求解释一切。而应当说：我们来对事物作出精确的分析吧，然后我们可以带着很大的疑虑去看看它们是否与某些原理有关”。据此可知，伏尔泰（）

A．宣扬主权在民的政治理念	B．主张自由生产和自由竞争
C．强调了思维中的理性精神	D．重视天赋人权以维护公意

2024-02-27更新 | 206次组卷 | 2卷引用：河南省周口市部分重点高中2024届高三下学期2月开学收心考试历史试题

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2022·河北·模拟预测

单选题-单题 | 适中(0.65) |

文艺复兴的代表人物、作品和思想

名校

2 . 15世纪末，达·芬奇通过解剖，对人体进行了认真细致的研究，并利用自己娴熟的绘画技巧将人体结构栩栩如生地描绘出来，他还发现了空气透视的原理，并将这一原理运用于绘画中，达到了更加生动的透视效果。这反映了

A．浪漫主义绘画展示人体美学	B．人文主义文化蕴含科学意义
C．艺术家追求人体健美的姿态	D．绘画否定了天主教神学理论

2022-05-15更新 | 206次组卷 | 3卷引用：河南省郑州市第四高级中学2023-2024学年高三下学期模拟考试文科综合试题（六）-高中历史

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19-20高二上·湖北荆州·期中

单选题-单题 | 适中(0.65) |

文艺复兴的背景和核心思想文艺复兴

名校

3 . 中世纪，基督教成为古希腊罗马古典文化的保存者，《新约》中的许多故事是古希腊罗马神话的翻版；古希腊经院哲学被用来构建基督教理论体系，这孕育了欧洲近代科学思维方式。据此可知，基督教

A．与科学精神并无根本性的冲突	B．化解了神权与世俗文化的矛盾
C．同文艺复兴存在一定历史渊源	D．旨在保存古希腊罗马文明成果

2021-08-03更新 | 837次组卷 | 17卷引用：2024年1月河南省普通高等学校招生考试适应性测试历史试题变式练习世界史

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20-21高一下·山西忻州·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

宗教改革的背景和影响

名校

4 . 《西方文明史》写道：“近代世界的特征--人文主义、经济开发、科学研究--于1725年已在伦敦、阿姆斯特丹、日内瓦这样的西欧城市里显现出来，新教的企业家和知识分子成为经济和创造性生活方面当时最先进形式的代表。”这说明宗教改革有利于（　　）

A．社会经济的发展	B．欧洲社会的发展
C．科学的不断进步	D．学术思想的传播

2021-05-15更新 | 83次组卷 | 3卷引用：河南省周口市周口恒大中学2024届高三5月月考历史试题

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20-21高二上·山西·期中

单选题-单题 | 适中(0.65) |

文艺复兴的背景和核心思想文艺复兴

名校

5 . 14世纪意大利的佛罗伦萨、威尼斯等城市，工商业繁荣，资本主义生产关系萌芽产生并发展迅速。事业成功且财富巨大的富商、作坊主和银行家等相信个人的价值和力量，多才多艺、高雅博学之士受到人们的普遍尊重。这些现象的出现

A．为文艺复兴的兴起奠定基础	B．推动了宗教改革运动的产生
C．推动欧洲资产阶级革命发生	D．为启蒙运动的兴起创造条件

2020-11-27更新 | 206次组卷 | 7卷引用：2024年1月河南省普通高等学校招生考试适应性测试历史试题变式练习世界史

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19-20高二下·江苏南通·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

文艺复兴的背景和核心思想

名校

6 . 意大利人文主义者阿尔贝蒂认为，财富的日益增长是家庭幸福生活的重要组成部分，一个家庭应当修建和装饰自己的房子，拥有珍贵的书籍和健壮的马匹。据此可知，文艺复兴时期的人文精神

A．追求俗世生活	B．鼓吹天赋人权
C．宣扬理性主义	D．批判教会神权

2020-06-13更新 | 80次组卷 | 4卷引用：河南省郑州市第四高级中学2024届高三下学期模拟考试（五）历史试题

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19-20高二下·湖北·期中

单选题-单题 | 适中(0.65) |

启蒙运动的影响与评价启蒙运动

名校

7 . “中国形象”是欧洲启蒙运动时期的一个流行语，在欧洲启蒙思想家眼中有不同的变化，在批判欧洲暴政时，他们提倡中国道德政治与开明君主专制；在对君主政治感到失望时，他们又极力证明中国是典型的专制主义暴政的东方国家。上述变化反映了启蒙思想家

A．借中国文化反对君主制度	B．对中国的主张摇摆不定
C．借中国之名行反封建之实	D．试图重新解释中国文化

2020-06-08更新 | 107次组卷 | 5卷引用：河南省郑州市2024届高三上学期一模历史试题变式练习世界史

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18-19高三下·陕西西安·阶段练习

材料分析题 | 适中(0.65) |

辛亥革命的评价启蒙运动的影响与评价

名校

8 . 近代社会的民主思想与实践阅读材料，回答以下问题

材料一放弃自己的自由，确实是放弃自己做人的资格，确实是放弃人类的权利，甚至确实是放弃自己的义务。……即使分散着的人们一一相继地被某个个人所奴役，不管他们的人数可能有多少，我在那个地方就只看到一个主人和一群奴隶，我全然没有看到人民和他们的首领。

——卢梭《社会契约论》

材料二今革命之事毕矣，而革命之目的尚未全达，是何也？不良之政府虽倒，而良善政治之建设那么未尝有也。故民国成立已届年余，而政治之纷扰，无一定策划如故也；政治之污秽，无扫荡方法如故也。以假设斯之政府，而欲求得良善之政治，即不可能也，亦不可望也。

——宋教仁1913年3月《代草国民党之大政见》

（1）归纳材料一的观点。
（2）材料二中的“良善政治”指的是什么？什么原因说“民国成立已届年余，而政治之纷扰……污秽……如故”？
（3）简述法国启蒙思想对近代中国社会的妨碍。

2020-02-05更新 | 33次组卷 | 2卷引用：河南省周口市周口恒大中学2024届高三5月月考历史试题

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19-20高二上·湖北武汉·期中

单选题-单题 | 适中(0.65) |

文艺复兴的代表人物、作品和思想

名校

9 . 达·芬奇在绘画时常思考，一个人哭时看起来是什么样；笑的时候，身体内在的情形——肌肉、骨头和筋——又是什么样子。于是，他对人的遗体进行解剖和研究。这表明，达·芬奇

A．旨在进行实验科学研究	B．超越了文艺复兴的时代
C．探求对人体的理性认识	D．不再以宗教为主要题材

2020-01-01更新 | 105次组卷 | 3卷引用：河南省周口市周口恒大中学2024届高三5月月考历史试题

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17-18高二上·浙江嘉兴·期中

单选题-单题 | 适中(0.65) |

从泰勒斯到智者学派

名校

10 . 古希腊学者力图在理性思考的基础上解释自然和社会，但他们并没有把神话与哲学、文学、历史分开，神话思维是当时人们普遍的思考与表达方式。这表明古希腊

A．宗教信仰与理性的密切联系

B．宗教思想主宰希腊政治生活

C．理性思维推动学科发展

D．民主促进思想文化繁荣

2019-06-19更新 | 244次组卷 | 22卷引用：河南省郑州市第四高级中学2024届高三下学期模拟考试（五）历史试题

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