名校
1 . 阅读材料,完成下列要求。
结合材料与所学世界史的相关知识,围绕“法律与自由”自行拟订一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据。)
材料孟德斯鸠认为,法律存在于社会的各个层面,孤立法律的做法是错误的,必须要用联系的观点来看待法律和其他社会领域之间的关系。孟德斯鸠重要的法律思想包括法律和自由的关系,他认为法无禁止就是人们自由活动的依据。他还认识到权利和权力之间的辩证关系,约束权力才能保障自由,有节制的权力之下才会有真正的自由,权力之间的相互制约是节制权力唯一可行的方案。他提出法律和社会现象之间的关系,法律随着社会的变化而变化,法律可以带动社会的变化。
——摘编自谢斌《论启蒙运动在法律思想史中的地位》
结合材料与所学世界史的相关知识,围绕“法律与自由”自行拟订一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据。)
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2019-01-06更新
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315次组卷
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8卷引用:山东省淄博第四中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题
真题
名校
2 . 阅读材料,完成下列要求。
材料一
《孟子》中记载了孟子与其学生关于法律问题的讨论。学生问:“舜做天子后,假如其父杀人,舜的法官该怎么办呢?”孟子回答:“抓起来就行了。”学生又问:“难道舜不阻止法官吗?”孟子说:“舜怎么能阻止呢?法官是按职责办事。”学生问:“那舜又该怎么办呢?”孟子说:“舜应当放弃天子之位,毫不顾惜。然后偷偷也背上父亲逃到海边住下,一辈子都很快乐,把曾经做过天子的事情忘掉。”
——据《孟子》
材料二
公元前399年,苏格拉底被雅典陪审法庭以亵渎神明与蛊惑青年的罪名判处死刑。他与他的弟子们都认为判决不公。当弟子们安排苏格拉底逃走时,他却认为,虽然逃走是一种正义,但审判过程符合雅典法律程序,遵守合法的判决也是正义的要求,而且是更大的正义,因为如果拒服从判决,就等于践踏法律,倘若人人都以自己认为的正义为借口而任意践踏法律,社会秩序将混乱不堪,城邦将无法存在。最终他选择在弟子面前饮下毒药,从容赴死。
——摘编自(古希腊)柏拉图《苏格拉底的申辩》
(1)结合材料及所学知识,概括孟子和苏格拉底的法制观念。
(2)根据材料并结合所学知识,指出两种法制观念产生的社会背景及其共同的历史价值。
材料一
《孟子》中记载了孟子与其学生关于法律问题的讨论。学生问:“舜做天子后,假如其父杀人,舜的法官该怎么办呢?”孟子回答:“抓起来就行了。”学生又问:“难道舜不阻止法官吗?”孟子说:“舜怎么能阻止呢?法官是按职责办事。”学生问:“那舜又该怎么办呢?”孟子说:“舜应当放弃天子之位,毫不顾惜。然后偷偷也背上父亲逃到海边住下,一辈子都很快乐,把曾经做过天子的事情忘掉。”
——据《孟子》
材料二
公元前399年,苏格拉底被雅典陪审法庭以亵渎神明与蛊惑青年的罪名判处死刑。他与他的弟子们都认为判决不公。当弟子们安排苏格拉底逃走时,他却认为,虽然逃走是一种正义,但审判过程符合雅典法律程序,遵守合法的判决也是正义的要求,而且是更大的正义,因为如果拒服从判决,就等于践踏法律,倘若人人都以自己认为的正义为借口而任意践踏法律,社会秩序将混乱不堪,城邦将无法存在。最终他选择在弟子面前饮下毒药,从容赴死。
——摘编自(古希腊)柏拉图《苏格拉底的申辩》
(1)结合材料及所学知识,概括孟子和苏格拉底的法制观念。
(2)根据材料并结合所学知识,指出两种法制观念产生的社会背景及其共同的历史价值。
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2019-01-30更新
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5841次组卷
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71卷引用:山东省淄博市淄川中学2019-2020学年高二4月月考历史试题
山东省淄博市淄川中学2019-2020学年高二4月月考历史试题2015年全国普通高等学校招生统一考试文综历史(新课标Ⅱ)2014-2015学年福建师范大学附中高二下期末历史试卷2016届四川成都七中高三段测三(11月)文综历史卷2015-2016学年山西大同一中高二12月考历史试卷2016-2017学年甘肃省天水市第二中学高二上期第一次月考历史试卷2017年河南郑州37中高考模拟测试文综合历史部分福建省莆田市第七中学2016-2017学年高二下学期第二次月考历史试题安徽省淮北市第一中学2017-2018学年高一上学期第一次月考历史试题人教版高中历史必修三 第一单元 第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成练习吉林省长春汽车经济技术开发区六中2017-2018学年高二9月月考历史试题四川省树德中学2017-2018学年高二10月月考历史试题山东聊城外国语学校2017--2018学年高二上学期阶段性检测历史试卷安徽省蚌埠市第二中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题肇庆一中高二2017—2018学年第一学期必修三第三单元《第11课 希腊先哲的精神觉醒》期末复习练习题广东省潮州市潮安县庵埠中学2017-2018学年高三上学期阶段测试(二)文综历史试卷福建省南安第一中学2018届高三上学期开学考试历史试题湖北省嘉鱼县南嘉中学高二年级2017-2018学年上学期(2017年10月)月考历史试卷湖北省公安县车胤中学2017-2018学年高二3月月考历史试题(已下线)《考前20天终极攻略》-5月28日 西方人文精神的起源与发展(已下线)《高频考点解密》—解密10 人文主义精神的起源吉林省辽源市田家炳高级中学2017-2018学年高二6月月考历史试题岳麓版高中历史选修四 第一单元 东西方先哲 单元测试广西贺州平桂管理区平桂高级中学2017-2018学年高二下学期第三次月考历史试卷云南省梁河县第一中学2018-2019学年高二9月补考历史试题重庆市重庆大学城第一中学校2018-2019学年高二上学期第一次月考历史试题(已下线)2019高考备考二轮复习精品资料 专题5 古代希腊罗马的政治制度 教学案河南省镇平县第一高级中学2019届高三上学期期终考前模拟历史试题江西省新余市分宜县分宜中学2018-2019学年高二上学期第一次段考历史试卷广东省云浮市罗定艺术高级中学2018-2019学年高二3月月考历史试题四川省广安市邻水实验学校2018-2019学年高二下学期第一次月考历史试卷重庆市江津区第六中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题专题2-综合训练湖北省武汉为明学校高三历史复习限时练-春秋战国时期的百家争鸣智能测评与辅导-西方人文主义思想的起源及文艺复兴安徽省淮南市第一中学2019-2020学年高二上学期创新班开学考试历史试题湖北省荆州中学2019-2020学年高二9月双周考历史试题甘肃省天水市第一中学2019-2020学年高二(普通班)上学期第一学段考历史(理)试题内蒙古赤峰市第二中学2019-2020学年高二上学期第一次月考历史试题黑龙江省大庆中学2019-2020学年高二上学期期中考历史试题河北省沧州市盐山中学2019-2020学年高二上学期期末考试历史试题(B卷)江西省贵溪市实验中学高中部2019-2020学年高二上学期期中考试历史试题10分钟同步课堂专练-高二人教版必修3-第5课西方人文主义思想的起源(重点练)吉林省辽源市田家炳高级中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题十年(2011-2020)高考真题历史分项-中外历史纲要上-第2课诸侯纷争与变法运动湖北省恩施州巴东县第一中学2020-2021学年高二上学期第一次月考历史试题天津市耀华中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题河南省三门峡市外国语高级中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题新疆伊犁州新源县第二中学2019-2020学年高一下学期期末考试历史试题2020-2021学年下学期高一历史新教材同步精品课堂(中外历史纲要下)-第一、二单元检测卷山西省太原市山西大学附中2016届高三9月月考历史试题河南省驻马店市新蔡县第一高级中学2021-2022学年高二10月月考历史试题江西省吉安市遂川中学2021-2022学年高二上学期第三次月考历史试题(B卷)山西省长治市第二中学2021-2022学年高二上学期第二次月考历史试题(已下线)专题04 古代希腊、罗马文明-2022届高三历史二轮复习专题进阶学案第2课 诸侯纷争与变法运动-十年(2012—2021)历史高考真题(中外历史纲要上册)第4课 欧洲文化的形成-十年(2011—2020)高考真题历史分项(选择性必修3文化交流与传播)第1课 文明的产生与早期发展-十年(2011—2020)高考真题历史分项(中外历史纲要下册)江苏省常熟中学2021-2022学年高二3月线上教学阳光调研历史试题黑龙江省大庆市大庆中学2021-2022学年高二下学期第一次月考历史试题(已下线)第二单元丰富多样的世界文化-【夯实基础】2023年高考历史一轮复习备考《选必3·文化交流与传播》广东省潮州市饶平县第二中学2020-2021学年高一下学期第一次月考历史试题浙江省湖州市湖州中学2021-2022学年高二下学期第一次月考历史试题辽宁省盘锦市辽河油田第二高级中学2022-2023学年高二上学期期末考试历史试题天津市第一中学2023届高三下学期第四次月考历史试题贵州省毕节市威宁民族中学2022-2023学年高一下学期第一次月考历史试题广东省茂名市化州市第三中学2021-2022学年高二3月月考历史试题四川省巴中市通江县实验中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题陕西省榆林市定边县第四中学2024届高三上学期第二次月考历史试题江西省赣州中学蓉江校区2022-2023学年高一下学期第四次月考历史试题海南省琼海市嘉积中学2024届高三上学期期末(A卷)历史试题
3 . 历史是指过去的事实本身,也是指人们对往事的记录研究。阅读材料,回答问题。
材料一 (启蒙运动)他们在经济领域中的主要口号是自由放任——人民做他们愿意做的事,让自然界自然地发展。在宗教方面,主要口号是“砸烂可耻的东西”,即消灭宗教的狂热和不容异说。在政治方面,哲人们也有一个关键性的用语——“社会契约”。“砸烂可耻的东西”“自由放任”和‘社会契约”这些口号破坏了传统的制度和习俗。此外,它们不仅对法国的现状,而且对整个欧洲甚至海外地区的现状,也是一个挑战。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一,概括启蒙思想家的主张。结合所学知识,说明启蒙运动“不仅对法国的现状,而且对整个欧洲甚至海外地区的现状,也是一个挑战。”
材料二 《法兰西第三共和国宪法》节选(1875年)
第一条 立法权由众议院和参议院两院行使。众议院用普选方式选出。参议院由间接选举产生。
第二条 共和国总统由参议院与众议院组成的国民议会依绝对多数票选出,任期七年,连选得连任。
第三条 总统与参众两院议员共有创制法律之权。总统公布通过两院所通过之法律,监督并保证其施行。总统有特赦权,统帅武装部队,任命全体文武官员。
(2)《法兰西第三共和国宪法》体现了近代西方民主制度的哪些特征?
材料三 关于世界近代史的开端,史学界有多种观点,主要有两种:一是英国资产阶级革命说,即世界近代史开始于1640年。二是“1500说”,即世界近代史开始于1500年前后。
(3)评材料三中关于世界近代史开端的观点。(要求:围绕材料中的一种观点展开评论;观点明确,史论结合。)
材料一 (启蒙运动)他们在经济领域中的主要口号是自由放任——人民做他们愿意做的事,让自然界自然地发展。在宗教方面,主要口号是“砸烂可耻的东西”,即消灭宗教的狂热和不容异说。在政治方面,哲人们也有一个关键性的用语——“社会契约”。“砸烂可耻的东西”“自由放任”和‘社会契约”这些口号破坏了传统的制度和习俗。此外,它们不仅对法国的现状,而且对整个欧洲甚至海外地区的现状,也是一个挑战。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一,概括启蒙思想家的主张。结合所学知识,说明启蒙运动“不仅对法国的现状,而且对整个欧洲甚至海外地区的现状,也是一个挑战。”
材料二 《法兰西第三共和国宪法》节选(1875年)
第一条 立法权由众议院和参议院两院行使。众议院用普选方式选出。参议院由间接选举产生。
第二条 共和国总统由参议院与众议院组成的国民议会依绝对多数票选出,任期七年,连选得连任。
第三条 总统与参众两院议员共有创制法律之权。总统公布通过两院所通过之法律,监督并保证其施行。总统有特赦权,统帅武装部队,任命全体文武官员。
(2)《法兰西第三共和国宪法》体现了近代西方民主制度的哪些特征?
材料三 关于世界近代史的开端,史学界有多种观点,主要有两种:一是英国资产阶级革命说,即世界近代史开始于1640年。二是“1500说”,即世界近代史开始于1500年前后。
(3)评材料三中关于世界近代史开端的观点。(要求:围绕材料中的一种观点展开评论;观点明确,史论结合。)
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2016-11-27更新
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202次组卷
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3卷引用:2014届山东省淄博市高三复习诊断文综历史试卷
4 . 人文精神是世界思想文化领域的瑰宝,推动了人类历史的发展进程。阅读下面材料,回答问题。
材料一:他的出名主要的是由于他提出“人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度”。一一罗素《西方哲学史》
(1)文中的"他"指的是谁?他的学说在西方思想史上有何地位?
材料二:文艺复兴时期,人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生,而不是像花开花落那样,只是周而复始的重复。
一—保罗•富尔《文艺复兴》
(2)以文艺复兴时期的一部文学作品为例,说明文艺复兴“是一次精神的新生”。
材料三:欧洲的启蒙时代,是伟大人物辈出的时代。他们是封建制度的批判者,是新的资本主义制度的设计者……他们的著作的确影响了世界许多地区的热爱思考和正义的人们。
一一摘编自《马克思选集》
(3)孟德斯炮和卢梭都是当时启蒙思想家的杰出代表,他们分别为新的资本主义制度提出了怎样的设想?
(4)结合近代美国(或中国)的相关史实,说明近代资产阶级是怎样践行孟德斯鸠和卢梭上述主张的?
材料一:他的出名主要的是由于他提出“人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度”。一一罗素《西方哲学史》
(1)文中的"他"指的是谁?他的学说在西方思想史上有何地位?
材料二:文艺复兴时期,人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生,而不是像花开花落那样,只是周而复始的重复。
一—保罗•富尔《文艺复兴》
(2)以文艺复兴时期的一部文学作品为例,说明文艺复兴“是一次精神的新生”。
材料三:欧洲的启蒙时代,是伟大人物辈出的时代。他们是封建制度的批判者,是新的资本主义制度的设计者……他们的著作的确影响了世界许多地区的热爱思考和正义的人们。
一一摘编自《马克思选集》
(3)孟德斯炮和卢梭都是当时启蒙思想家的杰出代表,他们分别为新的资本主义制度提出了怎样的设想?
(4)结合近代美国(或中国)的相关史实,说明近代资产阶级是怎样践行孟德斯鸠和卢梭上述主张的?
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5 . 阅读材料,完成下列要求。
材料 由于汉民族长期保持很高的经济社会发展水平,于是不断增强了自我优越、惟我独尊意识。并产生了华夷观念,把周边民族或国家都视为落后的蛮夷。对待周边蛮夷国家,中国除要用强大实力使之“畏威”之外,更应以“德惠”使四夷倾心内服,按照儒家学说,中国君主与其它各国君主的关系,只能是天子与诸侯的君臣关系,外国来使均为朝贡者,故没有形成平等国家间的外交理念和外交礼仪。因此,古代中国统治者认为自己不需要外交,无需常设的外交机构,只是由礼鄙和理藩院分别办理海道和陆路往来的各国事务,到了明清时期,这种以朝贡为主要表现形式的宗藩体制最终形成。
就在以中国为中心的区域性宗藩国际关系体制最终形成之际,以欧洲为中心的近代外交体制也得到确立.1648年召开的威斯特伐利亚国际会议,首次以条约形式确立了常设外交使节制度。18世纪,欧洲各国开始在政府部门序列中,设立专门负责主管本国外交事务的外交部。1625年,荷兰国际法学家格劳秀斯出版《战争与和平法》。他以自然法为理论基础,阐述了无须各国特别同意的国际法规则,对当时的各种外交行为作了尽可能的规范。此后,国际法和外交规范不断得到充实和丰富。
——摘编自王红续《中国外交从宗藩体制向近代体制的转型》
材料体现出16世纪至18世纪中西外交的多种不同。请至少指出三点不同并概括说明其形成的原因。
材料 由于汉民族长期保持很高的经济社会发展水平,于是不断增强了自我优越、惟我独尊意识。并产生了华夷观念,把周边民族或国家都视为落后的蛮夷。对待周边蛮夷国家,中国除要用强大实力使之“畏威”之外,更应以“德惠”使四夷倾心内服,按照儒家学说,中国君主与其它各国君主的关系,只能是天子与诸侯的君臣关系,外国来使均为朝贡者,故没有形成平等国家间的外交理念和外交礼仪。因此,古代中国统治者认为自己不需要外交,无需常设的外交机构,只是由礼鄙和理藩院分别办理海道和陆路往来的各国事务,到了明清时期,这种以朝贡为主要表现形式的宗藩体制最终形成。
就在以中国为中心的区域性宗藩国际关系体制最终形成之际,以欧洲为中心的近代外交体制也得到确立.1648年召开的威斯特伐利亚国际会议,首次以条约形式确立了常设外交使节制度。18世纪,欧洲各国开始在政府部门序列中,设立专门负责主管本国外交事务的外交部。1625年,荷兰国际法学家格劳秀斯出版《战争与和平法》。他以自然法为理论基础,阐述了无须各国特别同意的国际法规则,对当时的各种外交行为作了尽可能的规范。此后,国际法和外交规范不断得到充实和丰富。
——摘编自王红续《中国外交从宗藩体制向近代体制的转型》
材料体现出16世纪至18世纪中西外交的多种不同。请至少指出三点不同并概括说明其形成的原因。
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2016-05-17更新
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156次组卷
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3卷引用:2016届山东省淄博市高三12月摸底考试历史试卷