组卷网 > 知识点选题 > 西方人文精神的起源及其发展
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解析
| 共计 211 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
1 . 英国阿伦·布洛克在《西方人文主义传统》里认为:“文艺复兴时期人文主义按其性质来说是属于个人主义的,它既不是一种信条,也不是一种哲学体系;它不代表任何一个利益集团,也不是把自己组织成一种运动。它只以受过教育的阶级为对象,这是人数有限的城市或贵族精英。”据此,作者认为文艺复兴时期人文主义运动的局限性主要是
A.对思想解放作用有限B.是无组织的少数人行动
C.局限于上层知识分子D.对政治领域的影响有限
2019-12-01更新 | 209次组卷 | 35卷引用:【全国百强校】宁夏平罗中学2018-2019学年高二下学期第二次月考历史试题
2 . 《十日谈》《红楼梦》《物种起源》《老人与海》四部书在1986年被法国《读书》杂志推荐为理想藏书。下列与这四部书相对应的表述完全正确的一组是
A.诗歌、剧本、散文、小说B.彼特拉克、曹雪芹、达尔文、海明威
C.倡导人文主义、反对封建礼教、阐述自然选择、体现现代主义D.抨击世俗王权、叙述爱情悲剧、挑战教会神学、歌颂民主自由
2019高一·浙江·专题练习
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
3 . “他们代表着一种十足的保守势力,致力于恢复基督教的原初形态。无论就个人的精神气质还是改革的理想目标来说,这些领袖都无可争议地属于中世纪类型的人物”。材料中的“他们”应是
A.天主教教士
B.人文主义者
C.宗教改革家
D.启蒙思想家
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 有学者认为,文艺复兴通过文学、艺术及其他形式对天主教会的腐败现象进行了淋漓尽致的揭露;马丁·路德的宗教改革则是用神学的理论与话语表达自由、平等的人文主义思想。由此可知,文艺复兴和宗教改革
A.两者都摆脱了宗教的束缚B.后者的社会基础比较广泛
C.两者斗争的形式基本相同D.前者反封建的力度更彻底
2019-11-11更新 | 342次组卷 | 38卷引用:【全国百强校】宁夏银川一中2019届高三第一次月考文综历史试题
5 . 古希腊哲学家朗吉弩斯的著作《论崇高》里有这样一段文字:“天之生人,不是要我们做卑鄙下流的动物,它带我们到生活中来,到森罗万象的宇宙中来,仿佛引我们去参加盛会,要我们做万物的观光者,所以它一开始便在我们心灵中植下一种不可抗拒的热情——对一切伟大的,比我们更神圣的事物的渴望。”这段材料反映的主要观点是
A.强调人性至上,反对宗教信仰
B.肯定人的价值,强调发展个性
C.提倡个人奋斗,鼓励发展私有
D.要求自由平等,反对神学世界观
2019-11-09更新 | 154次组卷 | 30卷引用:宁夏青铜峡市高级中学2019届高三上学期第二次月考历史试题
6 . 意大利文艺复兴时期美术创作的特点是(     )
A.以宗教题材弘扬人性之美
B.以抨击教会的腐败为创作主题
C.注重鲜明的色彩和夸张的形式
D.以浪漫主义为其创作风格
2019-11-04更新 | 231次组卷 | 22卷引用:宁夏石嘴山市第三中学2019-2020学年高二6月月考历史试题
2009高二·江苏扬州·学业考试
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
7 . 意大利建筑师布鲁内莱斯基在1420—1436年间为佛罗伦萨大教堂建造一个41米宽、106米高的大圆顶,不再完全封闭,而是在上面开有让阳光照射进来的窗洞。该设计反映出:
A.人类摆脱束缚奔向自由的精神
B.欧洲已告别专制迎来新的曙光
C.启蒙运动的光辉照耀人们前进
D.新宗教理念开始支配人类行为
2019-09-29更新 | 244次组卷 | 54卷引用:2012届宁夏育才中学高三月考(五)文科综合历史试卷
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
8 . 欧洲启蒙思想家大多认为:国家是“必不可少的恶”,是人们不得己而为之的一种强制工具。为此,他们采取的措施是
A.推翻君主体制,建立共和政体B.消灭私有制度,实现社会平等
C.建立有效机制,实现权力制衡D.取消国家机构,实现公民自治
2019-08-10更新 | 722次组卷 | 87卷引用:2014届宁夏银川九中高三上学期第三次月考文综历史试卷
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
9 . 史学家甲:“文艺复兴不只是文学或艺术的再兴,也是人类智识和个人之觉醒或再生,而为近代世界的开始。”史学家乙:“文艺复兴是中古时代转移至近代的过渡时代,它同时具备了两个时代的特性。”以下选项对上述材料的理解最为恰当的是(  )
A.史学家甲关注历史的延续和连接B.史学家乙侧重历史的新异和变迁
C.两位史学家的解释并无明显差别D.两位史学家论述视角有较大不同
共计 平均难度:一般