西方人文精神的起源及其发展练习题及答案-高中历史高三期中-第8页-组卷网

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解析

| 共计 1022 道试题

2022·山东德州·模拟预测

单选题-单题 | 较难(0.4) |

启蒙运动的核心、内容和意义

名校

1 . “有一种强大的光在全世界散播开来，特别是在英国和荷兰这两个自由国度……文学与知识必将空前地大步前进”；他们大多持世界主义的观念，他们谈论的只是全人类；他们都怀有强烈的批判精神，大多把英国视为理想政府的典范。上述思想和现象产生于

A．英国资产阶级革命时期	B．文艺复兴时期
C．新航路开辟时期	D．启蒙运动时期

2022-04-15更新 | 375次组卷 | 13卷引用：山东省青岛第二中学2023届高三上学期期中考试历史试题

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2022·北京东城·一模

单选题-单题 | 较难(0.4) |

启蒙运动的核心、内容和意义

名校

2 . 18世纪后期，为掀起一场人类精神上的革命，狄德罗等人开始编写《百科全书》。编写期间，狄德罗等人曾多次深入社会实践，如到工厂、车间考察。该书包括众多条目，如“冶金术、机械艺术、立法者、天然平等、自然权利、理性、学校、圣饼（宗教仪式的浪费）”等。《百科全书》的问世
①揭开了宗教改革的序幕②推动了近代自然科学的兴起
③受到了工业革命的影响④有利于将启蒙运动推向高潮

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

2022-04-10更新 | 652次组卷 | 12卷引用：北京市第四十三中学2022届学年高三下学期期中考试历史试题

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10-11高二上·辽宁本溪·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

马丁▪路德的宗教改革

名校

3 . 对于16世纪的宗教改革，有人曾这样比喻“教会原本是教徒与上帝的接线员，于是借助这个电信垄断地位大发横财。自此以后，人人自带直拨上帝的‘热线’了。”材料反映最主要的观点是

A．否定信仰上帝	B．宣扬《圣经》至高无上
C．倡导废除教阶制度与宗教仪式	D．挑战教会权威

2022-03-21更新 | 595次组卷 | 114卷引用：山东省济宁市泗水县2014届高三上学期期中考试历史试题

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2022高三下·重庆·学业考试

单选题-单题 | 较难(0.4) |

加尔文的宗教改革

名校

4 . 16世纪加尔文教派宣称：如果我们的统治者是暴君或压迫者，那“他们就不是上帝命定的”，因此“我们在拒绝服从并反抗这样的统治者时，并不是在反抗上帝的意志”。这一主张

A．否定了天主教会的权威	B．受到卢梭“人民主权”理论的影响
C．巩固了世俗王权的统治	D．成为早期资产阶级革命的思想武器

2022-03-20更新 | 372次组卷 | 4卷引用：新疆喀什地区疏附县2023届高三上学期期中考试历史试题

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2022·山东潍坊·一模

单选题-单题 | 适中(0.65) |

启蒙运动的核心、内容和意义

名校

5 . 有学者对近代某一历史事件作了如下描述：“有史以来第一次，人类的信心与现实主义结伴而行，而不是乌托邦空想的表征”“这是一个执着探索和批判的世纪，一个关注社会改革的世纪”“这是人的觉醒与现代秩序诞生的时代”。这一事件是指

A．文艺复兴

B．宗教改革

C．启蒙运动

D．工业革命

2022-03-03更新 | 552次组卷 | 16卷引用：山东省青岛第十九中学2023届高三上学期期中考试历史试题

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2022·广东茂名·模拟预测

单选题-单题 | 较难(0.4) |

卢梭的主张和作品

名校

6 . 卢梭认为，当人民不是自己亲自服务而是掏钱来让别人为自己从事公共事务的时候，国家就濒临灭亡了。由于金钱和懒惰，人们就会失去自己的权利，而有了可以奴役自己祖国的军人和可以出卖自己祖国的代表。据此推知卢梭（）

A．鼓励人民勤劳致富	B．猛烈抨击拜金主义
C．认为主权不能分割	D．主张实行直接民主

2022-02-25更新 | 455次组卷 | 3卷引用：湖南省邵阳市邵东市第四中学2023届高三上学期期中考试历史试题

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2022·山东临沂·一模

单选题-单题 | 较难(0.4) |

启蒙运动的原因和发展历程教育与选官用人

名校

7 . 17世纪的教育家夸美纽斯是第一个宣布用本民族语言实行普及教育的人，他主张教育工作者应当打开男女青年天赋才能自由发展的道路，对青年人应不限等级和地位，要采取同样的教学原则。这表明夸美纽斯的教育思想

A．是文艺复兴运动的重要成果	B．具有民族性民主性和人文性
C．促进了西方民族国家的发展	D．推动了欧洲第一次思想解放

2022-02-23更新 | 639次组卷 | 10卷引用：黑龙江省大庆市大庆中学2023届高三上学期期中考试历史试题

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2022·上海浦东新·一模

材料分析题 | 较易(0.85) |

伏尔泰的主张和作品开眼看世界的人-林则徐、魏源、徐继畬

8 . 制度的互鉴

历史上的东西方国家虽远隔万里，文化与制度迥异，却曾出现过相互仰慕和赞誉者。

材料一人类肯定想象不出一个比这更好的政府：一切都由一级从属一级的衙门来裁决，官员必须经过好几次严格的考试才录用。在中国，这些衙门就是治理一切的机构。六部属于帝国各官府之首，六部之下有44个常设在北京的下属机构，每个省每个城市的官员都有一个辅佐的衙门。

——伏尔泰《风俗论（下）》1756年

材料二各部之旧，分建为国（州），每国正统领一……各以所推出姓名投匦（箱）中，毕则启匦，视所推独多者之……各国正统领之中，又推一总统领，专主会盟战伐之事，各国皆听命……总统领所居京城，众国设有公会，各选贤十二人。居公会，参决大政……每国设刑官六人，主谳狱，亦以推选充补。……合众国以为国，幅员万里，不设王侯之号，不循世及（世袭）之规，公器付之公论，创古今未有之局，一何奇也！

——徐继畲《瀛寰志略》1848年

问题：
（1）伏尔泰赞誉的中国政府当时最可能处于哪个王朝？他是通过哪些途径知悉这些信息的？
（2）徐继畲介绍的是哪国的情况？他是在什么情形下关注该国情况的？
（3）基于上述材料和所学，请选出分别令伏尔泰和徐继备感到新奇且由衷赞誉的国家制度。（填写字母）

人物	制度
①伏尔泰（▁▁▁） ②徐继畬（▁▁▁）	A.君主专制
	B.中央集权
	C.共和政体
	D.政党政治
	E.三权分立
	F.联邦制度
	G.议会制度
	H.民主选举
	I.科举选官