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解析
| 共计 2273 道试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
1 . 1748年出版的《论法的精神》;到1751年仅法语就印刷了22版,同年在匈牙利推出了拉丁语版,到1773年已经出现了十种不同的英译本,荷兰语、波兰语和意大利语版先后在70年代出版,德语和俄语版分别于1789年和1801年推出。对此理解最准确的是
A.启蒙思想得到广泛传播B.欧洲的印刷业已经领先世界
C.法国语言文化教育发达D.分权思想得到欧洲各国认可
单选题-单题 | 适中(0.65) |
真题 名校
2 . 16世纪中叶,法国人帕斯基耶写作《法国研究》时说,“我用俗语(而非拉丁语)写作”;布代的《论钱币》处处流露出捍卫法国文化并与意大利人竞争的意识。有学者因此认为,16世纪是“法国意识”萌发的世纪。据此可知,“法国意识”的萌发缘于(       
A.人文主义思想的广泛传播B.新兴阶层摆脱宗教神权束缚
C.资本主义经济的迅猛发展D.“人民主权”学说深入人心
2022-06-09更新 | 12066次组卷 | 65卷引用:安徽省宣城市郎溪中学2023届高三上学期文综历史选择题天天练(七)
3 . 文艺复兴与宗教改革是宣称追求同一目的的两场不同的运动,他们所追求的目的一样,而追求的手段却截然相反,以致人文主义者和新教徒之间互怀敌意。对二者“追求的手段却截然相反”的理解正确的是
A.文艺复兴自由地追求美,而宗教改革自由地追求真理B.文艺复兴追求人的至高的权利,宗教改革研究上帝的旨意C.文艺复兴投身世俗的怀抱,宗教改革用自己的信念对抗旧的世界D.二者对待神的态度不同
2022-06-07更新 | 126次组卷 | 3卷引用:安徽省安庆市第二中学2023-2024学年高一下学期期中历史试题
4 . 《世界大历史:文艺复兴至16世纪》是“世界大历史”系列丛书的第一本,时间跨度包括文艺复兴至16世纪末期(1300~1588),该书出版后曾荣获美国国家图书奖。据所学知识判断,下列内容有可能出现在该书中并表述正确的是
A.意大利在经济衰落的同时迎来文化的繁荣
B.荷兰打败西班牙无敌舰队成为最发达国家
C.英国民主政治的确立具有渐进变革的特点
D.宗教改革使德国成为完全信仰新教的国家
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
5 . 英国哲学家约翰·洛克的《再论公民政府》为“光荣革命”作出理性辩解,认为政府是一种信托,如果政府不能为它的人民提供人身和财产的安全和自由的保障,这种信托就可以撤回。由此可见,洛克主张
A.自由平等B.分权与制衡C.天赋人权D.社会契约论
2022-06-05更新 | 98次组卷 | 1卷引用:安徽省合肥市第六中学、第八中学、一六八中学等校2021-2022学年高一下学期期中历史试题
6 . 据学者研究,14世纪开始的文艺复兴并没有那么突然,公元1050-1250年前后欧洲就曾出现文化与艺术的复兴。这一时期罗马法、拉丁古典著作复兴,方言文学开始出现,希腊科学和哲学得到恢复,大学诞生。该学者意在说明文艺复兴
A.旨在恢复古希腊罗马文化B.传播了人文主义的思想
C.反映了市民阶层价值取向D.根植于久远的历史传统
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
7 . 如图可以用来说明
A.文艺复兴促进社会进步B.理性主义的价值与作用
C.自然科学影响社会改造D.法治精神战胜封建制度
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
8 . 关于法国启蒙运动,有学者认为:“理论上,哲人们坚信打破宗教迷信、树立理性权威能使这个时代的人变得更聪明、更高尚、更幸福;但现实中,不是所有人都能够拥有或愿意接受理性权威,而基督教传统更是深深扎根于普通民众之中。”该学者意在(  )
A.抨击基督教会对人的思想束缚B.批评启蒙思想家对传统的割裂
C.反思法国大革命的暴力与激进D.说明理性与宗教精神不可调和
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
9 . 如表记录了“古希腊三贤”关于法律的主张,三者都
思想家主张
苏格拉底不论是真理的持有者,还是美德的富有者,最后都必须是法律的服从者。
柏拉图人们必须为他们自己制定法律并在生活中遵循他们,否则他们会无异于最野蛮的野兽。
亚里士多德对已成立的法律普遍的服从,而大家所服从的法律又应该本身是制定良好的法律。

A.反对过度泛滥的直接民主B.认为法律应当体现民意
C.注重提高公民的参政素养D.强调必须尊重法律权威
2022-06-03更新 | 312次组卷 | 5卷引用:安徽省合肥一六八中学2022届高三最后一卷文综历史试题
10 . 伏尔泰说“本身自由,周围的人与自己平等——这才是真正的生活,人民的自然生活”。这主要表明伏尔泰
A.赞同人的理性、独立思考B.强调追求财富、自由竞争
C.主张天赋人权、自由平等D.反对君主制度、宗教信仰
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