组卷网 > 知识点选题 > 西方人文精神的起源及其发展
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解析
| 共计 86 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
1 . 路德说:“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务,不要加以任何阻碍。无论什么人,不管他是教皇、主教、传教士,或是修士、修女,世俗权力都有权管他。”该材料反映了马丁·路德
A.倡导人的解放
B.否定基督教
C.宣扬《圣经》精神
D.否定教皇地位
2019-05-04更新 | 318次组卷 | 66卷引用:上海市鲁迅中学2019-2020学年高二上学期等级班测试一(第四分册第一单元)历史试题
2 . 美国联邦政府的构建原则体现了下列哪位思想家的主张?
A.霍布斯
B.孟德斯鸠
C.卢梭
D.伏尔泰
2019-05-03更新 | 51次组卷 | 1卷引用:【区级联考】上海市闵行区2018-2019学年第二学期高三(二模)年级质量调研考试历史试卷
3 . “人类将自己智慧与才华创造的一切,都看作是上帝的恩赐”,这种观念最初受到冲击,主要始于
A.新航路开辟
B.文艺复兴
C.宗教改革
D.启蒙运动
2019-05-03更新 | 126次组卷 | 2卷引用:【区级联考】上海市闵行区2018-2019学年第二学期高三(二模)年级质量调研考试历史试卷
4 . “百家争鸣”和文艺复兴的出现是它们适应了社会生产力的发展要求,是应时代呼唤建立新的社会之所需。从这一方面看,它们的历史共性是
A.都助推了社会转型
B.要建立相同的社会制度
C.以地主阶级为批判对象
D.均为统治者提供理论
2019-05-02更新 | 115次组卷 | 1卷引用:【区级联考】上海市金山区2018-2019学年第二学期质量监控高三(二模)历史试卷
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
5 . “整个主权的本原根本上乃存在于国民(LaNation)。任何团体或任何个人皆不得行使国民所未明白授予的权力。”《人权宣言》第三条的核心思想源自
A.洛克
B.伏尔泰
C.卢梭
D.孟德斯鸠
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
6 . 霍布斯认为,人们通过契约把自己的权利转让给一个人(或一群人),由这个人(或这群人)代理行使权利。这一主张在当时最重要的意义在于
A.否定君权神授
B.主张主权在民
C.宣扬自由平等
D.批判君主专制
7 . 从根本上否定“君权神授”的思想家是
A.霍布斯
B.洛克
C.伏尔泰
D.卢梭
2019-04-05更新 | 28次组卷 | 1卷引用:上海市宝山区2019年高三下学期期中(二模)历史试题
8 . 以对人的歌颂为核心内容的社会思潮是
A.文艺复兴
B.宗教改革
C.启蒙运动
D.空想社会主义
9 . 文艺复兴和宗教改革,让人们对宗教的执着追求依旧不减,但是,人们对世俗社会更加关注,更加好奇。如伽利略(1564—1642)一生虽然经历了多次科学与宗教的冲突,但是他更喜欢献身于物理学和天文学研究。这说明
A.人文主义的发展使科学家放弃了宗教信仰
B.文艺复兴和宗教改革促使人们面向现实
C.文艺复兴时期宗教和科学的斗争十分激烈
D.面向现实的精神引发了近代科学的产生
10 . 1902年,16岁的柳亚子在读完西方某著作后,因“雅慕其名,更名曰人权,字亚卢”。此著作是
A.《社会契约论》
B.《论法的精神》
C.《路易十四时代》
D.《论人类不平等的起源》
2019-03-15更新 | 64次组卷 | 1卷引用:上海市嘉定区2019届高三第一学期期末(一模)学科质量检测历史试题
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