组卷网 > 知识点选题 > 西方人文精神的起源及其发展
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解析
| 共计 25 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
1 . 马丁 ·路德把冷峻威严、神秘莫测的上帝转化成慈祥公义、随时临在的上帝,从而弥补了上 帝与信徒间的无形鸿沟。这一做法(     
A.否定了罗马教会的主导地位B.推动了人文精神的全面复苏
C.构建了天赋人权的理论基础D.承认了因行称义的价值诉求
2 . 启蒙思想家们“不承认任何外界的权威,不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度,一切都受到了最无情的批判:一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利。”这表明启蒙运动(     
A.否定教会绝对权威B.宣扬自由平等观念
C.推崇民主法治理论D.强调理性至上思想
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
3 . 马丁·路德主张,每个人都是自己的牧师,可以按照自己心愿与神对话。这一主张的直接作用在于
A.推动民主教会的建立B.促进民族国家的发展
C.解除教会的思想束缚D.推动资本主义的发展
4 . 学好历史需要具备宏观的视野。古希腊思想家理解和解释世界的角度不是一成不变的,变化的趋势是
A.宗教和神话—自然—人B.自然—宗教和神话—人
C.自然—人—宗教和神话D.人—自然—宗教和神话
2022-04-23更新 | 21次组卷 | 1卷引用:黑龙江省鸡东县第二中学2021-2022学年高二下学期第一次月考历史试题
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单选题-单题 | 较难(0.4) |
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5 . 苏格拉底从不以老师自居,也不愿意让别人成为自己的信徒。他只是在十字街头通过跟不同的人进行诸如“先有鸡还是先有蛋”的哲学对话。当路人被追问得无语时,苏格拉底都会说:“我也不知道,但我知道自己不知道,你却不知道自己不知道”。这
A.有助于人们以理性探求知识B.扭转了当时道德沦丧的社会风气
C.标志着西方人文主义的兴起D.反映他对“美德即知识”的推崇
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
6 . 18世纪,欧洲出现“中国热”。伏尔泰把孔子的儒家学说看作他心目中的自然神论,认为这种以遵循自然规律为原则的“理性宗教”足以取代盛行于西方的带有迷信色彩的“启示宗教”。伏尔泰这样认为主要是为了
A.促进思想解放B.为新教作舆论宣传
C.否定君主政体D.推动中西文化交流
2022-03-21更新 | 432次组卷 | 46卷引用:黑龙江省鸡东县第二中学2021-2022学年高二下学期第一次月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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7 . 法国在大革命后,国家精英以大革命代表的普世价值即“自由、平等、博爱”作为界定法国国民的标准。任何生于法国,或是移居法国并认同这一普世价值者,均可成为法国人。这说明当时的法国
A.国家统一促进文化认同B.工业革命推动民族觉醒
C.思想启蒙强化民族意识D.宗教改革建立民族国家
8 . 宗教改革后,新教不仅认为“勤劳和努力而来的财富都像土地上的收入一样是上帝的荣耀”,而且还承认资本信贷、银行及大规模贸易的必要性和利息的合法性。新教的这些思想
A.维护了封建世俗王权的统治B.否定了基督教的神学理论
C.适应了资本主义经济的发展D.恢复了基督教的原始形态
2022-02-05更新 | 1106次组卷 | 15卷引用:黑龙江省哈尔滨市第一六二中学2022-2023学年高二上学期第一次月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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9 . 古希腊悲剧中,俄狄浦斯式的英雄们尽管总是被逼近自我毁灭,但其敢于反抗“命运”捉弄,具有强烈的个人意识和荣誉观念。《圣经》中摩西带领族人反抗压迫完成“远征”,过程彰显其强烈的民族忧患意识和献身精神。这种文学形象
A.反映了人对自然界认识的提升B.源于人类改造自然能力的局限
C.高扬人类理性意识和道德规范D.体现人对自我认识的逐渐深入
10 . 文艺复兴时期的人文主义者热情讴歌充满人性要求和感性魅力的生活态度,并追求现世幸福和享乐,西欧宗教改革思想家们却将这视为奢靡和不道德。然而,二者却又共同推动了西欧从中世纪向近代社会的过渡。这是因为他们都
A.重新审视人,冲破了传统的束缚
B.提升了新兴资产阶级的政治地位
C.反对神学,重构了人与神的关系
D.沉重打击了罗马天主教会的统治
2021-07-08更新 | 10927次组卷 | 117卷引用:黑龙江省佳木斯市汤原县高级中学2022-2023学年高二11月月考历史试题
共计 平均难度:一般