甘肃省兰州市教育局第四片区2023-2024学年高一下学期期中历史试卷
甘肃
高一
期中
2024-05-07
41次
整体难度:
适中
考查范围:
世界史 、政治史(旧)、经济史(旧)、经济与社会生活、文化史(旧)、中国近现代史
一、单选题 添加题型下试题
A.相互学习、多元一体 | B.创立制度、彼此借鉴 |
C.依靠大河、农耕为主 | D.相对独立、多元发展 |
A.亚述帝国 | B.波斯帝国 | C.亚历山大帝国 | D.罗马帝国 |
【知识点】 从共和国到帝国(古罗马)解读 古代罗马及罗马帝国解读
A.契约精神受到重视 | B.社会的转型和进步 |
C.封君封臣制的衰落 | D.封建庄园制的瓦解 |
A.教育商业化程度提高 | B.市民阶层不断发展 |
C.教育突破了身份限制 | D.宗教改革影响深远 |
A.商品经济比较繁荣 | B.国际贸易特别兴盛 |
C.工商业是主导产业 | D.纸币受到民众欢迎 |
【知识点】 阿拉伯帝国的兴起
A.不同文明之间早有联系 | B.罗马文明兼容东西文明 |
C.文明之间交往不断加强 | D.文明之间交流汇通融合 |
A.中国服饰开始影响世界 | B.日本以唐服为文明象征 |
C.中国传统服饰基本定型 | D.唐服推动了日本封建化 |
【知识点】 中古时期的印度、日本、朝鲜解读
A.根源于商品经济的发展 | B.促成了全球友好往来 |
C.建立在工业革命基础上 | D.带来了全球自由贸易 |
A.片面强调新航路开辟的积极作用 | B.经济发展依赖于对殖民地的掠夺 |
C.新航路开辟推动了工业革命的到来 | D.较为客观分析新航路开辟的历史影响 |
A.重新审视人,冲破了传统的束缚 |
B.提升了新兴资产阶级的政治地位 |
C.反对神学,重构了人与神的关系 |
D.沉重打击了罗马天主教会的统治 |
【知识点】 文艺复兴的影响解读 宗教改革的背景和影响解读
A.促进了文艺复兴运动 | B.推动了启蒙思想产生 |
C.引发了宗教改革运动 | D.促进了理性思想传播 |
【知识点】 启蒙运动的影响与评价解读
1 | 学校应该建立在每一个地区,为了基督教教义,男孩和女孩必须接受教育,以便成为尽责的市民 |
2 | 男教师和女教师必须选择尊敬上帝和国家,以便自己完全合格 |
3 | 课程设置应该多种多样,如语言、历史、音乐、数学,再加上诗歌而非经院哲学 |
A.宣传因信称义提升市民素养 | B.鼓吹理性主义打击封建教会 |
C.倡导教育改革助推思想解放 | D.丰富教育内容提倡男女平等 |
【知识点】 马丁▪路德的宗教改革解读
A.国王“统而不治”,只是权力象征 | B.光荣革命后国王仍有一定权力 |
C.内阁总揽国家行政权力 | D.王权高于议会权力 |
A.主张建立绝对强大的联邦政府 | B.保护个体权利的适度要求 |
C.突出分权与制衡原则的合理性 | D.维护少数精英阶层的利益 |
【知识点】 1787年宪法的背景、内容和原则解读
A.君主独载体制的优越性 | B.容克贵族集团对政权的垄断 |
C.资产阶级革命成为必然 | D.政治体制深受历史传统影响 |
【知识点】 1871年德意志帝国宪法解读
A.多重因素促成工业革命 | B.工业革命有一定偶然性 |
C.技术进步发挥决定作用 | D.民主制度是主要的原因 |
【知识点】 工业革命兴起的背景和条件解读 工业革命发生的背景解读
A.工业革命的发展 | B.政治改革的推进 |
C.世界市场的形成 | D.交通工具的革新 |
【知识点】 第一次工业革命的影响
A.总结了欧洲工人运动斗争的经验 | B.资本主义基本矛盾是可以调和的 |
C.揭露民主自由掩盖下的价值扭曲 | D.为科学社会主义的形成提供启发 |
【知识点】 第二次工业革命的影响
A.揭示了人类社会进步的客观规律 | B.具有世界性和民族性相统一的特点 |
C.基本原理在实践中不断受到检验 | D.促使科学社会主义由理论变为现实 |
【知识点】 五四运动和马克思主义的传播解读
二、材料分析题 添加题型下试题
新航路的开辟,使各个大洲之间的相对孤立状态被打破,使世界开始连成一个整体。历史也越来越成为世界历史。
材料一 哥伦布发现美洲以及接踵而来的葡萄牙人、英国人、法国人等,通过对新土地的殖民和占有,与土著居民的接触、交往和融合,给欧洲人送去了新世界的文明,还使新旧大陆的物产得以交换和传播没有美洲贡献的大量金银与物质财富,没有北美的自由移民垦殖区,西方资本主义的发展将会缓慢得多西两半球的不同文化圈的会合,开启了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程
材料二 新航路的发现,不仅开辟了东西方贸易的新通道,还使得欧洲商人的贸易活动从早先的地中海地区扩展到大西洋沿岸以至世界各地。一些从未在欧洲出现过的海外商品,如烟草、可可、咖啡和茶叶等,开始进入欧洲市场,并且很快就成为对外贸易的主要商品。畅销于欧洲国家的东方香……如胡椒的年平均进口量就由210吨增加到7000吨之多。
(1)提取材料一信息并结合所学知识,说明新航路开辟的影响。(2)提取材料二信息并结合所学知识,说明欧洲商业革命的内涵。
材料一 文艺复兴时期的人文主义作为对其所向往的人性的追求,摒弃了宗教教条,将价值取向由“神”转向“人”,但它缺乏“科学”的基础,仍然无法摆脱“神”的羁绊。18世纪的启蒙运动,以对科学知识的张扬,对思想自由和个性解放的鼓吹,在日后转化为一场旨在充分肯定人的根本价值、强调人的尊严的思想运动。
材料二 科学的人文主义是在保持和光大旧人文主义优良传统的基础上,给它注入旧人文主义所匱乏的科学要素和科学精神。其新颖之处在于:明白人在自然界中的地位,以此作为安身立命的根基之一;对激进的唯意志论和极端的浪漫主义适当加以节制;依靠科学自身的精神力量和科学衍生的物质力量,促进社会进步和人的自我完善;科学理应是而且必须是为人的和属于人的,为的是人的最高和长远的福祉。没有人文情愫关怀的唯科学主义是盲目的和莽撞的。
——以上材料摘编自马龙闪、王维《近现代科技与思想文化》
(1)据材料一,指出文艺复兴和启蒙运动时期人文主义的差异及产生差异的原因。(2)据材料二,概括“科学的人文主义”的内容。
三、论述题 添加题型下试题
材料 工业文明给人类带来的究竟是灾难还是福祉,是以平等为主导的发展,还是以自由为优先的行进,很多思想家在思想领域展开了批判与辩护的激烈交锋。工人阶级以及他们的理论家也最早展开了对工业文明的激烈批判:社会现实中劳动产品全部归属于资本家,导致了财富分配不平等,究其原因是劳动权利的丧失。因此,他们要求获得劳动成果的权利,认为这是天赋权利。在对工业文明的一片批判声中,另一批思想家也走上前台,他们坚决为现有的工业制度和社会体制辩护呐喊……他们一致认为,只有工业文明,只有资本主义的经济自由,才能增进国家的财富,带来社会的进步实现理想的“文明社会”。
——王斯德主编《世界通史.工业文明的的“兴盛:16-19世纪的世界史》
提炼材料中关于工业文明的一种观点,并作简要评析。(要求:观点明确,史论结合)【知识点】 第一次工业革命的影响 第二次工业革命的影响
试卷分析
试卷题型(共 23题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 人类文明的产生 | 单题 |
2 | 0.65 | 从共和国到帝国(古罗马) 古代罗马及罗马帝国 | 单题 |
3 | 0.65 | 中世纪城市自治 | 单题 |
4 | 0.4 | 中世纪城市自治 | 单题 |
5 | 0.65 | 阿拉伯帝国的兴起 | 单题 |
6 | 0.65 | 古代文明的交流 | 单题 |
7 | 0.4 | 中古时期的印度、日本、朝鲜 | 单题 |
8 | 0.85 | 古代非洲 | 单题 |
9 | 0.4 | 新航路开辟的背景 | 单题 |
10 | 0.65 | 早期殖民扩张、商业革命和价格革命 世界市场与商业贸易 | 单题 |
11 | 0.4 | 文艺复兴的影响 宗教改革的背景和影响 | 单题 |
12 | 0.4 | 启蒙运动的影响与评价 | 单题 |
13 | 0.4 | 马丁▪路德的宗教改革 | 单题 |
14 | 0.65 | 光荣革命及其意义 英国资产阶级革命 | 单题 |
15 | 0.4 | 1787年宪法的背景、内容和原则 | 单题 |
16 | 0.4 | 1871年德意志帝国宪法 | 单题 |
17 | 0.65 | 工业革命兴起的背景和条件 工业革命发生的背景 | 单题 |
18 | 0.65 | 第一次工业革命的影响 | 单题 |
19 | 0.65 | 第二次工业革命的影响 | 单题 |
20 | 0.65 | 五四运动和马克思主义的传播 | 单题 |
二、材料分析题 | |||
21 | 0.65 | 新航路推动“人口迁移与物种交换” 商品的世界性流动 早期殖民扩张、商业革命和价格革命 | |
22 | 0.65 | 文艺复兴 近代科学的兴起 启蒙运动 | |
三、论述题 | |||
23 | 0.65 | 第一次工业革命的影响 第二次工业革命的影响 |