1 . 美国经济学家布朗博士曾提出“21世纪谁来养活中国人？”这一命题。我们的回答是“中国人用自己创造的高科技养活自己”。中国不仅能养活自己，而且还是维护世界粮食安全的重要力量。中国能有这样的贡献主要在于

A．运用科技手段在世界范围内首创研制杂交水稻

B．有效解决我国粮食安全和世界粮食供给的问题

C．袁隆平杂交水稻为缓解粮食短缺贡献中国方案

D．中国制定了一系列保障粮食安全的法律和法规

4 . 电影《我和我的父辈》讲述了52年前“长征火箭发动机研制基地里科研工作者的故事。影片中父亲对孩子说“我是个诗人，我的工作就是每天在天上写诗。”不久后，他们谱写的“诗篇”轰动了世界。与这一“诗篇”最密切相关的是

A．原子弹爆炸成功，改变了国际政治格局

B．中国核技术研究突破引发国际军备竞赛

C．中近程导弹的研制成功增强了我国的国防能力

D．“东方红一号”发射提高了中国的战略地位

5 . 1955年8月国务院全体会议第十七次会议通过了《中国科学院科学奖金暂行条例》，这是新中国第一个鼓励自然科学和社会科学研究成果的国家条例。该条例

A．加速了社会主义改造进程	B．贯彻了“双百”的方针
C．表明新中国对科学的重视	D．体现“祖国统一”大业

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一 19世纪60年代，以曾国藩、李鸿章等为主要代表的洋务派，发出了外抗强权、内求变革的呼声。他们揭露封建“衰世”的腐朽，质疑儒家经典、科举取士的现实价值；首倡学习西方科技，主张“师夷长技以制夷”；主张改革社会，抵御外侮，提倡学习“西学”，提出了新的人才标准：掌握西语，了解西技。这是中国近代人才观变革的开端。

——摘编自胡婵《洋务运动时期的人才观及其对教育的影响》

材料二 根据新的人才标准，洋务运动时期兴办了一批新式学堂。具体见下表

洋务运动时期所办新式学堂简表

类别	年代	学堂名称	地点	创办人
外语学堂	1862	京师同文馆	北京	奕䜣
	1863	上海广方言馆	上海	李鸿章
军事学堂	1887	广州陆师学堂	广州	张之洞
	1890	南洋水师学堂	南京	曾国荃
技术学堂	1867	福州船政学堂	福州	左宗棠
	1887	台湾西学堂	台湾	刘铭传

——摘编自王哲《近代中国职业教育的兴起与中国近代化》

材料三 1983年，邓小平提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”。1985年中央颁布《关于教育体制改革的决定》指出：“所有这些人才，都应该有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业。”因此，从1978年到1992年，我国教师总数由899．4万人增加到1036．7万人，高校毕业生由16．5万人增加到60．4万人，科技人员总数1978年435．68万人，到1992年，仅国有企事业单位专业技术人员就上升到 1759．7万。图书馆由1218个增加到 2558个，县级文化馆由2748个增加为2900个；1979—1998年获国家发明奖2903项，国家科技进步奖7297项；国内生产总值由1978年的3624．1亿元增加到1992年的26651．9亿元。

——摘编自罗洪铁等《邓小平人才思想研究》

(1)根据材料一、二，分析洋务运动时期人才标准提出的背景，概括洋务运动时期新式学堂创办的特征。
(2)根据材料三并结合所学知识，指出改革开放后我国人才建设取得的重大成就及其影响。
(3)根据以上材料并结合所学知识，简述我国人才建设的历史启示。

8 . 2021年9月，我国“神舟十二号”载人飞船返回舱成功着陆。为保障三位航天员安全“回家”，我国在近5万平方公里的着陆场区部署了三位一体的常急兼备搜救力量体系，构建了200多种应急预案，组织了两次直升机分队空中通信联调及空地协同搜教训练。材料说明我国

A．通过航天实验提高了通信技术	B．成功实现了航天员的安全返回
C．以强大的国力保障了航天探索	D．已掌握了探索月球的技术基础