A.接管各级各类学校 |
B.收回教育事业的自主权 |
C.确立教育要为国家建设服务,学校向广大工农开门 |
D.提出了全面发展的教育方针 |
A.反映我国完整国民教育体系的形成 |
B.适应了国家经济发展战略需要 |
C.促进了我国高校学科建设均衡发展 |
D.有利于“科教兴国”战略的实施 |
①中国将不再发展核武器
②中国承诺不使用核武器
③中国将继续必要的核试验
④发展核试验目的是为了最终消灭核工业
A.①③ |
B.②④ |
C.② |
D.③ |
4 . 教育反映着时代的变迁,阅读材料,回答问题。
材料一建元五年(公元前136年),汉武帝专置五经博士,儒家的《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》这五种著作被尊崇为五经亦自此始。元朔五年(公元前124年)更进一步地贯彻这个政策,开办太学。太学生主要学习的课程为五经。读经注重考据,释经要严守师法、家法,不可越雷池半步。每年考试,通五经之一者,便授予下级咨询官吏之职,优秀者可充任皇帝侍从,更加优异者破格提拔。
材料二出自造物主之手的东西,都是好的,而一到人的手里,就都变坏了......(教育要以)天性为师,而不以人为师,要成为天性所造成的人,而不是人造成的人,……从我门下出去,我承认,他既不是文官,也不是武人,也不是僧侣,他首先是人……
——卢梭《爱弥儿》
材料三教育部拟定发布了“全国高等学校1952年的调整设置方案”,仿照苏联高校模式,实施全国高校院系调整。……除保留少数文理科综合性大学外,按行业归口建立单科性高校;大力发展独立建制的工科院校,相继新设钢铁、地质、航空、矿业、水利等专门学院和专业。
——《1952年中国高等院校的院系调整——“以苏联为师”的后果》
请回答:
(1)据材料一;概括汉武帝时期太学的特点并指出其主要作用。
(2)据材料二,概括卢梭的教育思想并指出其反映的时代精神。
(3)据材料三,概括1952年高等院校调整的特点。结合新中国的内外政策分析出现这些特点的原因。
A.满足了广大人民群众对不同文化的需求 | B.有助于新的意识形态的构建 |
C.造成新中国成立初中国文化凋零的局面 | D.使报纸杂志浪漫主义色彩浓厚 |
A.建立了全方位的国防体系 |
B.具有了远程打击敌国的实力 |
C.打破了西方国家的核垄断 |
D.科教兴国取得了重大的成就 |
7 . 阅读材料,完成下列要求
流行语,一种词汇现象,反映了一个国家、一个地区在一个时期人们普遍关注的问题和事物。下面是《流行词语:看中国(1978-2008)》选出的改革开放背景下,1979年的一组流行词语。
流行语 | 词语介绍 |
1.哥德巴赫猜想 | 一篇介绍陈景润事迹报告文学 |
2.科学的春天 | 一次大会诗意的别称,也是大会上一篇热情洋溢的讲话稿 |
3.实践是检验真理的唯一标准 | 一篇文章的题目,一场思想革命的前奏曲 |
4.拨乱反正 | 成语,“拨乱世,反诸正”。意指整顿混乱,使之回复正常 |
5.平反 | 纠正历史错误或政治结论的行为 |
6.恢复高考 | 特指结束“文革”十年动乱,恢复高等教育入学考试 |
7.伤痕文学 | 一种文学思潮。作品以中短篇小说为主,也称“伤痕小说”。 |
8.十一届三中全会 | 新时期的纪念碑,改革开放的转折点 |
9.小岗村 | 地名,安徽省凤阳县的一个村庄 |
10.望乡 | 一部日本老影片 |
结合材料并所学中国史的知识,围绕“改革与社会转型”自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据)。
8 . 阅读材料,完成下列要求。
材料时代在发展,社会在变化,各地区各民族的交往由少到多,其认知也在发生变化。
阅读下列材料,从材料中任意选取一种看法进行评述。(要求:观点明确、史论结合、史实准确。)
9 . 阅读材料,完成下列要求。
材料有学者认为:“中华文化的创新精神贯穿了中国历史发展的全过程,最能体现中华文化的生命力。”下面图示从不同角度揭示了中华文化的创新精神。
根据材料并结合所学知识,对上述观点进行探讨。(说明:可以就图示中的一个或多个角度进行探讨,也可以对图示进行修改、补充、否定或提出新观点,并加以论述。要求观点明确、史论结合、史实准确。)
A.大庆大港胜利油田的建成投产 |
B.原子弹导弹氢弹试验成功 |
C.大型快速数字计算机试制成功 |
D.新型喷气式飞机试制成功 |