材料一 综观18世纪末19世纪初期的中国科学技术，就是这样：在近代科学的园地里仍然是空白一片，在传统科学的发展中，则由于中西文化交流的中断……整个中国科学技术在封建专制主义的严重束缚下，走进了死胡同。在西方科学技术普遍繁荣的年代，中国科学技术却陷入了停滞状态，这对中国历史的发展，就不能不是一个极大的悲剧。
——《中西500年对比》
材料二 根据过渡时期总路线，国务院在1956年主持制定《1956-1967年科学技术发展远景规划》，形成了“以任务带学科”的科技规划模式。“规划”由57项任务构成，其中以原子弹、导弹、计算机、半导体、无线电电子学、自动学和远距离操纵为最紧要项目。为了制定和实施该规划，国家充分利用中国科学院等本国科技力量，同时借助了苏联的援助。经过不懈努力，该规划提前完成并取得重大科技成就，使我国补全了学科门类并拉近了与世界先进科技水平的距离，对我国科技、国防、经济和社会的发展产生了深远的影响。
——摘编自张久春等《“1956-1967年科学技术发展远景规划”的制定与实施》
（1）依据材料一并结合所学知识，概括指出18世纪末19世纪初期的中国科技“陷入停滞”的原因？
（2）依据材料二，概括《1956-1967年科学技术发展远景规划》的制定及实施的主要特点。结合所学知识，列举规划实施期间我国取得的重大科技成果。
材料 新中国成立后，我国工科类高等院校及专业建设得到高度重视。1949年全国高校共计205所，其中工科类高等院校28所，占全部高校的13.7%；高校学生总数11.65万人，其中工科生3.03万人，占总学生数的25.9%。1951年，全国工学院院长会议提出工科类高等院校调整方案，注重培养工业建设人才和师资、发展专门学院和专科学校。此后两年时间全国新建矿冶、钢铁等12个工学院，建成化工、电机等专业体系。1952年后，全国高校共201所，其中工科类高等院校数量为43所，首次居各类院校第一，占比21.4%；高校学生总数19.11万人，其中工科生的数量6.67万人，亦位列各科学生数第一，占比34.8%。
——摘编自陈聪诚《新中国高等工程教育改革发展历程与未来展望》
（1）根据材料并结合所学知识，概括新中国成立初期高等工程教育改革的特点和原因。
（2）根据材料并结合所学知识，说明新中国成立初期高等工程教育改革的影响。
材料一 书院教育是中国教育史上一种特有的教育形式，起源于唐代中期，其作为一种制度确立于后周。到了宋代，书院作为主要的教育和学木研究机构，开始进入中国书院发展史上最为兴盛的时期，对宋代深厚人文特质的形成起到了积极的推动作用，产生了重要影响。宋代书院的产生和发展与当时社会经济、政治的发展，与官学、私学、科举制度及文化学术思想的演变有着密切的联系。
——李艳《宋代书院研究》
材料二1949年12月，教育部召开第一次全国教育工作会议。会议强调，教育必须为国家建设服务：教育应着重为工农大众服务。1951年5月，中国共产党第一次全国宣传工作会议在北京召开，毛泽东提出“用马列主义的思想原则在全国范围内和全体规模上教育人民，是我们党的一项最圣本的政治任务”。1951年9月，周恩来向参加京津两市高校教师学习会的3000余名教师作了专题报告，要求知识分子“从民族立场进一到人民立场、更进一步到工人阶级立场”，要为人民服务。1951年10月，毛泽东在全国政协一届三次全会上特别指出：“知识分子的思想改造，是我国在各方面彻底实现民主改革和迳实现工业化的重要条件。”
——摘编自《中国共产党历史》第二卷（1949-1978）
（1）根据材料一并结合所学知识，概括宋代书院教育兴盛的原因。
（2）根据材料二，归纳建国初期我国培养知识分子的指导思想，并结合所学知识简要分析这种教育产生的重要影响。
材料一 中国人最早接触博物馆的概念，始于以林则徐、魏源为代表的最早一批觉醒的中国人。随着中西方往来的日渐频繁，清廷派出官员、士绅、留学生等一些知识分子走出国门，到欧美、日本亲身感受博物馆，并把博物馆思想带回国内。维新运动时期，康有为、梁启超等人本着强国富民的抱负，对博物馆的功能有了更深刻的认识，提出“博物馆……以开民智而悦民心”。1905年，随着南通博物苑的建立，中国人自己创办的博物馆诞生。之后各城市创办的不同类型的博物馆相继出现，如保定博物院、天津博物院、江西教育博物馆、山西教育图书博物馆。根据《第一次中国教育年鉴》记录，到1920年，全国博物馆已经达到27所。1935年，中国博物馆协会成立，促进了博物馆事业的发展。
材料二 新中国成立后，在党和政府的高度重视下，中国博物馆事业进入第一个大发展时期。1949年11月，党中央首先在文化部设立文物事业管理局，统一管理文物博物馆事业。同时，在全国范围内开展了文物征集运动，空前地扩大了馆藏。20世纪80年代，中国博物馆学科建设逐步完善，各高校纷纷成立博物馆学专业，与历史学、考古学等专业一并为各文博单位输送人才。国家文物局、各地区文物主管部门相继组织各类文物培训班。1994年，中共中央印发《爱国主义教育实施纲要》，要求搞好博物馆、纪念馆等爱国主义教育基地建设。1996年，中共十四届六中全会通过《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，把博物馆、革命纪念馆作为社会主义文化事业的组成部分。从2008年起，全国博物馆、纪念馆陆续向社会免费开放，博物馆的社会职能得到更好的发挥。伴随互联网、云计算、大数据、移动通信等新技术成果的应用，智慧博物馆建设成为博物馆信息化工作的发展趋势。
——以上材料均摘编自陈卓《中国博物馆事业的发展与现状分析》
（1）根据材料一和所学知识，概括近代中国博物馆发展的特点，并简析其原因。
（2）根据材料二和所学知识，分析新中国成立后博物馆发展变化及其意义。
（3）根据材料并结合所学知识，简析近代以来博物馆事业发展的历史启示。
| A．综合国力不断增强 | B．党和政府高度重视 |
| C．集中力量重点攻关 | D．近现代以来，雄厚的现代科学技术基础 |
| A．“双百”方针的提出 | B．三大改造的完成和社会主义制度的建立 |
| C．广大科技和文艺工作者的努力 | D．政治运动的开展和文革的进行 |
材料一 据书中所记载的具有地区性的农业资料分析，其反映的地区范围主要在后魏统治下的黄河中下游地区。是现存最早、最完整的一部中国古代农学名著，在世界农业科技发展史中也占有重要地位。
——摘编自白寿彝《中国通史》
材料二 达尔文的生物进化论属于生命科学研究中的结论。……生物母体生出的众多后代，为取生活的必需条件而斗争，众多的后代不会绝对相同，其中优秀的物种在生存竞争中取胜了，其他的被淘汰了，这就是优胜劣汰。
——摘编自《物种起源》
材料 三国外有人说：“到21世纪30年代，中国人口将达16亿，那时谁来养活这么人？谁来拯救由此引发的全球性粮食危机？”袁隆平闻言挥动着满是老茧的双手说：“中国完全能解决自己的吃饭问题，中国还要帮助世界人民解决吃饭问题！”“袁（隆平）正引导我们走向一个丰衣足食的世界。”
——（美）经济学家唐·帕尔伯格
（1）材料一中所说的“农学名著”是什么？其历史地位如何？
（2）材料二反映的是达尔文创立的什么学说？这一学说的核心内容是什么？
（3）根据材料三并结合所学知识，试分析袁隆平充满自信的原因。
材料一 中国最重要的改革之一是废弃了早先在诸王国发展起来的写法众多的语言文字，而代之以全中国都能理解的统一文字。这种统一文字由于中国文字所具有的特质而被实践证明是一种非常有效且持久的国家统一的粘合剂。……秦朝这种新的统一文字是所有受过教育的中国人都能阅读并理解的，尽管他们常常听不懂彼此所操的方言。基于同一原因这种文字也是中国人所能理解的，所以受过教育的日本人、朝鲜人或越南人都能阅读汉文，但却不会说一个汉字。这种文字对中国后来的民族统一，对中国文化在整个东亚的影响而言，其重要性是不言而喻的。
——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 新中国成立之初，全国5.5亿人中超过4亿是文盲，文盲率高达80%以上。农村的文盲率更高达95%以上，有的地方甚至十里八村也找不出一个识文断字的人来。文盲成为新中国发展道路上的拦路虎。要把中国从一个落后的农业国，改造成一个现代化的工业国，提高劳动者的文化知识是关键。扫盲成为摆在新政权面前的一个亟待解决的问题。为解决这一问题，在全国展开了一场轰轰烈烈的扫盲运动。扫盲班遍布工厂、农村、部队、街道，人们以高涨的热情投入到文化学习中。扫盲运动从50年代初，一直持续到60年代初，10年间先后有近一亿人摘掉了文盲的帽子。
1993年，《中国教育改革和发展纲要》提出：在20世纪末，全国基本扫除青壮年文盲，使得青壮年文盲率降到5%以下。2001年1月1日，中华人民共和国向全世界宣布：中国如期实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的战略目标。
——摘编自《新中国扫盲运动》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括汉字在历史上起到的重要作用。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析中国开展扫盲运动的特点及其重要意义。
材料一 明朝以前，世界上的重要发明和重大科学成就大约300项，其中中国大约175项，占总数的58%以上。明朝中后期涌现出一些在传统科技领成取得定突破的科学巨匠，但这一黄金时期稍纵即逝，入清之后便不再有任何领先世界的科技成果，甚至晚明已经取得的成果也被弃置遗忘。
材料二 从鸦片战争到1895年，清政府主要引进军事技术和少数相关技术，对西方技术体系一知半解，未发展机器制造等基础技术和基础工业。这样，技术上落入“引进——落后——再引进——再落后”的循环。从1895年到1949年，国家陷入社会动荡与民族生存危机，国家的大量财政收入用于各种战争。从光绪新政到孙中山的《实业计划)，国家决定全面接受西 方技术与科学，促进工业化建设.然而，各种举措都因为国家积贫积弱、社会动荡与日本侵华战争而难以彻底落实。
—— 据张柏春 《近现代中国科技发展的阶段特征》等
（1）相据材料一并结合所学知识，指出明清时期中国科技在世界上地位的变化，并指出导致这一变化的主要原因。
（2）根据材料二，概括指出近代中国科技发展的阶段特征及各自的成因。
（3）列举新中国取得的科技成就?
材料一 苏联政府于1955年1月17日声明，将帮助中国和其他社会主义国家“推动原子能和平利用”，并提供用于科学研究的原子反应堆和供研究的裂变材料。
——王纪一《毛泽东与“两弹一星”战略决策》
材料二 60年代初，苏联撕毁援助合同时，我国国民经济正面临前所未有的困难。国防尖端科技项目是“上马”还是“下马”，意见很不一致。毛泽东明确指示：要下决心搞尖端技术，不能放松或下马。
——摘编自王素莉《“两弹一星”的战略决策与历史经验》
材料三 中国原子弹成功爆炸的消息在刚实现建交的法国引起热烈反响。戴高乐政府的官员普遍表示欢迎，新闻界普遍给予肯定，众多民间人士更表达了自己的祝贺。法国人认为中国在进入联合国的道路上向前迈了一大步，并将在第三世界赢得更多的尊敬。戴高乐的“喉舌”报纸指出，中国的成功说明世界和平不能只取决于美苏，中国研制原子弹是符合逻辑的，呼吁法国应进一步壮大核力量。
——摘编自梁清峰《苏美英法四国对中国1964年爆炸首颗原子弹的反应分析》
完成下列要求：
（1）据材料一并结合所学知识，指出苏联援助中国核研究的原因。
（2）据材料二并结合所学知识，指出我国国民经济“面临前所未有的困难”的主要原因，并指出国家坚持发展核武器的主要目的。
（3）据材料三并结合所学知识，分析中国恢复联合国合法席位的主要原因，并分析当时法国对华外交的出发点。
