《十五贯》是昆曲传统剧目之一，它讲述的是赌徒娄阿鼠因偷盗十五贯钱而杀死肉店主人尤 葫芦，无锡知县主观臆断尤葫芦的继女苏戌娟和路人熊友兰是凶手，后经苏州知府况钟认真调查，终将真凶娄阿鼠捉住。1955年，浙江昆苏剧团对昆曲《十五贯》进行改编。改编后的《十五贯》紧扣当时反对官僚主义和主观主义的主题，成为一部具有鲜明政治主题和现实教育意义的优秀作品。1956年5月，浙江昆苏剧团进京演出昆曲《十五贯》，引起轰动，出现“满城争说十五贯”的盛况，一度濒临绝境的昆曲由此在新中国重新焕发生机。
--中共中央党史研究室第二研究部著《中国共产党历史第2卷》注释集
从材料中提取信息，结合所学知识，围绕“昆曲”自拟论题，并就所拟论题进行简要阐释。（要求：观点明确 阐述须史论结合。）
材料中华人民共和国成立以来，我国基础教育教材改革历经曲折发展。
请根据表格提供的材料，围绕教材改革变化自拟一个主题，并结合任何一时段予以阐述。（要求：主题明确，阐述须史论结合）
| 百花齐放，百家争鸣 | 金山银山就是绿水青山 | 构建社会主义和谐社会 |
| 依法治国 | 改革开放 | 社会主义市场经济 |
| “三个代表”重要思想 | 构建人类命运共同体 | 大跃进万岁 |
| 一带一路 | 中国梦 | 一边倒 |
| 坚持四项基本原则 | 科学技术是第一生产力 | 中国人民站起来了 |
| 备战、备荒、为人民 | 让一部分人先富起来 | 抗美援朝，保家卫国 |
| 科学发展观 | 一条线，一大片 | 人民公社好 |
| 鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义 | 解放思想，实事求是，团结一致向前看 | 实践是检验真理的唯一标准 |
4 . 材料 中国人民解放军颁发勋章、奖章等军事证章，始于土地革命战争时期。战争时期颁发勋章主要表彰指战员在革命战争中做出的突出贡献和功绩。建国后1955年人民解放军大授衔，授予朱德、彭德怀等中华人民共和国元帅军衔……2003年11月7日，为纪念我国首次载人航天飞行成功，中央军委授予杨利伟“航天英雄”称号，并向他颁发“航天功勋奖章”。2019年在庆祝建国70周年之际，授予42人国家勋章和国家荣誉称号，其中8人获得“共和国勋章”。以下是“共和国勋章”获得者名单：
于敏，我国著名核物理学家，为氢弹突破做出卓越贡献。
申纪兰，唯一一位从第一届连任到第十三届的全国人大代表。
孙家栋，为我国突破卫星基本技术、卫星返回技术等做出卓越贡献。
李延年，为建立新中国、保卫新中国做出重大贡献的战斗英雄。
张富清，在解放战争中冲锋在前、浴血疆场、视死如归，多次荣立战功。
袁隆平，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给做出杰出贡献。
黄旭华，为核潜艇研制和跨越式发展做出卓越贡献。
屠呦呦，研究发现了青蒿素，为中医药科技创新和人类健康事业做出巨大贡献。
阅读材料信息，提炼出一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求观点明确、合理、史论结合）
表 3
——摘编自陈邦贤《中国医学史》等
表 3 为中医药学发展史大事简表。请围绕“中华优秀传统文化的传承与发展”的主题，从表中提取相关的信息，自拟一个具体论题，并结合所学知识加以论证。（要求：论题明确，史论结合）。
材料 下面是1951～1957年中国高等教育中不同学科学生数量的构成比重情况表（%）。
| 1949年前最高年 | 1951年 | 1952年 | 1953年 | 1957 | |
| 合计 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 工科 | 17.8 | 31.6 | 34.8 | 37.7 | 37.0 |
| 农科 | 6.6 | 6.2 | 6.9 | 6.1 | 7.7 |
| 林科 | — | 1.6 | 1.1 | 1.2 | 1.4 |
| 医科 | 7.7 | 13.9 | 13.0 | 13.7 | 11.1 |
| 师范 | 13.5 | 11.9 | 16.5 | 18.8 | 26.0 |
| 文科 | 10.5 | 7.8 | 7.1 | 6.7 | 4.4 |
| 理科 | 6.4 | 5.1 | 5.0 | 5.8 | 6.5 |
| 财经 | 11.4 | 16.5 | 11.5 | 6.4 | 2.7 |
| 政法 | 24.4 | 2.8 | 2.0 | 1.8 | 1.9 |
| 体育 | 0.4 | 0.1 | 0.2 | 0.5 | 0.7 |
| 艺术 | 1.6 | 2.5 | 1.9 | 1.3 | 0.6 |
——中国教育年鉴（1949～1981年）
根据材料并结合所学知识，对新中国成立初期我国高等教育发展的特征进行探讨。（说明：可以就表格中的一种或多种特征之间的关系进行探讨；要求观点明确、史论结合、史实准确）
材料 下表反映了新中国成立以来出国留学的情况。
| 阶段 | 目的地 | 总人数 | 学习的主要领域 |
| 1950～1965年 | 苏联和东欧国家 | 1.6万 | 以理科为重点 |
| 1972～1978年 | 美、日等49个国家 | 13万 | 学习和研究外国语言 |
| 1978～2000年 | 80多个国家 | 34万 | 以物理、化学、医学、计算机、数学和机械工程为主 |
| 2001～2011年 | 103个国家，但大部分集中在美、日、英、澳、加等 | 190万 | 以商务管理、工程学、数学和计算机科学以及社会科学为主 |
表中内容能够反映出新中国成立以来出国留学情况的多种变化趋势，请指出其中一种趋势并说明其形成的原因。
家庭出身不好的宋运辉一直备受歧视，但是他把握着机会，在1978年高考中以全县第一的成绩升入大学，毕业后当上了国企的技术员，奠定了成功人生的基础，但也在新时代的变革中逐渐迷失。他的姐夫雷东宝是小雷家大队的农民，复员后回村带领村民紧跟政策，实行土地承包，一直走在时代的前沿。但由于自身文化水平不高，最终绊倒在新事物脚下。个体户杨巡在翻滚向前的时代中手忙脚乱抓住过商机，也踩踏过陷阱，生意场上几经波折，最终拥有了自己的产业
结合中国现代史的所学知识，从上述梗概中提取一个情节，指出它所反映的中国当代重大历史现象，并概述和评价该历史现象。（要求：简要写出所提取的剧情情节及历史现象，对历史现象的概述和评价准确全面。）
材料 下面是西方三次科技（工业）革命与同一时期中国社会发展简表。
| 世界 | 中国 |
| 19世纪40—60年代，英国．法国相继完成工业革命，迫切需要拓展海外市场 | 中国出现了“师夷长技以制夷”的思想，洋务运动兴起，民族资本主义产生 |
| 19世纪末20世纪初，各主要资本主义国家完成第二次工业革命，掀起了瓜分世界的狂潮 | 实业救国思潮兴起，清政府成为“洋人的朝廷”，康有为．梁启超等推行维新变法，辛亥革命爆发 |
| 20世纪40—50年代，第三次科技革命开始，时至今日，依然方兴未艾 | 中国在很多项目中脱颖而出，航天．电子计算机已经走在世界前列；2015年，屠呦呦发现青蒿素治疗疟疾的新疗法，获诺贝尔生理学或医学奖 |
材料 20世纪90年代，为了适应新形势的需要，我国对高校毕业生就业制度进行了改革。1993年，国务院发布的《中国教育改革和发展纲要》明确指出实行少数毕业生由国家安排就业，多数由学生“自主择业”的就业制度。大部分毕业生实行在国家方针政策指导下，通过人才市场、采取“自主择业”的就业办法。1994年，原国家教委在《关于进一步改革普通高等学校招生和毕业生就业制度的试点意见》中提出，国家不再以行政分配而是以方针政策指导、货学金制度和社会需求信息来引导毕业生在一定范围内自主择业，引导毕业生参与人才市场的竞争。1997年3月，原国家教委颁布了《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》，对毕业生就业工作的各个环节作了明确的规定。再次明确了实行大学毕业生与用人单位双向选择的就业制度。1998年，首批“并轨”改革后的大学生走向社会，就业政策进一步放宽，供求市场的调节对学生就业的作用日益明显。此后，全国高校全面按照新体制进行运作。在新的就业体制下，大部分毕业生按照个人的能力、条件到市场参与竞争，自主择业。
——摘编孙步凌《我国高校招生就业体制的历史演变探析》
阅读上述材料并结合所学知识，选取合适角度自拟论题并加以论述。（要求：论题明确，论述充分）
