1 . 西汉创办国立大学（太学），由博士担任教师，传授“五经”和孔丘的思想。学生由国家供给费用，只要被认可合格毕业，即被任命担任地方政府的官员。据此可知，当时（       ）

A．平民子弟开始接受教育	B．政府官员都来自于太学
C．儒学地位得到大大提高	D．完整继承先秦儒家思想

2 . 东汉班固所撰《汉书·古今人表》，按照人物的德、智、功全方面综合评价的标准把众多人物分为三等九品，与班固对表中历史人物的评价无关的是（     ）

上上 （圣人）	中 （上仁人）	上下 （智人）	中上	中	中下	下上	下中	下下 （愚人）
尧、舜、周文王	孟子 屈原 荀子	子贡 范蠡 廉颇	老子 商鞅 韩非	齐桓公 吕不韦 荆轲	秦始皇 李斯 陈胜	宋襄公	夏桀	商纣

A．儒家思想成为社会主流思想	B．夏桀、商纣施行暴政
C．人物的政治等级与经济地位	D．褒善惩恶的道德观

3 . 司马迁的《史记》没有单独的惠帝传，将惠帝附于其母《吕太后本纪》中，太后从其本姓，母子同传：班固的《汉书》作《高后纪》，舍其本姓从夫称“高后”，还专门为惠帝作《惠帝纪》，置于《高后纪》之前。对这一变化原因解读最为合理的是（　　）

A．两人修史方式的不同	B．中央集权的不断加强
C．母系意识影响力减弱	D．儒家思想影响力增强

4 . 春节、清明、端午、中秋是中国四大传统节日，下表反映了两汉时期端午节俗的概况，据此可知，两汉时期

时期	地域	纪念人物	农历五月初五的习俗
两汉	山西部分地区	介子推（割股啖君）	西汉时，确定了端午仪典，端午成为全国的重大节日。
	苏南、浙北	伍子胥（忠贞贤能）
	绍兴	曹娥（孝女）
	梧州	陈临（勤政爱民）
	许多地区	屈原（爱国爱民）

A．儒家思想影响社会习俗	B．儒学独尊地位得以确立
C．城市商品经济迅速发展	D．形成了家国一体的政治格局

6 . 从汉初崇尚黄老之学，到汉武帝尊崇儒术确立儒学独尊地位，这一变化反映了

A．春秋以来思想自由局面的结束	B．统治集团内部权力与利益的冲突
C．董仲舒对儒家思想的发展创新	D．恢复国力到加强集权的政治转变

7 . 读如图作为史料，图片可以印证汉代

A．讲经成为民众消遣的方式	B．儒学成为社会的唯一思想
C．统治者对儒学的高度重视	D．太学成为讲经的主要场所

8 . 阅读材料，回答问题。

材料 一

材料二   自汉以来，儒家思想在绝大部分历史时期是中国的主流价值观。汉朝以后历朝历代四书五经被无数次修订，孔子原作已面目全非。唐代政权基本上以儒家思想为主导，但是也渗透了佛道思想。宋朝时程朱理学尊周敦颐、程颢、程颐为始祖，朱熹为集大成者，明中期，王阳明心学形成。元明清时期，科举考试都以朱熹的理学内容为考试题目，对思想产生了很大影响。

——据郑师渠主编的《中国文化通史》等

（1）从材料一中提取有关中华优秀传统文化的信息。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明汉代至清代中叶儒家思想发展的特点及其历史意义。

9 . 汉武帝接受董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”。对此理解正确的是

A．法家等其他学派思想被排除在统治思想外	B．儒家经典四书五经从此成为国家规定教材
C．适应了加强中央集权，巩固大一统的需要	D．排除佛道影响，树立儒家学说的正统地位

10 . 汉武帝时期，设立中央官学，培养《五经》博士，“自此以来，公聊大夫士吏彬彬多文学之士矣”。中央官学的建立（     ）

A．结束了大富豪子嗣垄断官位的局面	B．推动了儒家思想正统地位的确立
C．有利于学生思想创新和个性发展	D．促进了百家争鸣局面的进一步发展