1 . 下图是儒家思想在古代中国演进的曲线图示。与d点直接相关的是(　　)

A．孟子、荀子

B．董仲舒、主父偃

C．朱熹、王守仁

D．韩愈、李翱

2 . 下面是儒家思想在古代中国演进的曲线图示。与d点直接相关的是

A．孟子、荀子

B．董仲舒、主父偃

C．朱熹、王守仁

D．顾炎武、王夫之

3 . 下面是儒家思想在古代中国演进的曲线图示。与d点直接相关的是

A．孟子、荀子	B．董仲舒、主父偃
C．朱熹、王守仁	D．李贽、王夫之

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料：中国传统思想演变示意

历史图表蕴含着丰富的历史信息。读上面示意图，提取其中一项历史信息并结合所学知识加以说明。（要求：史论结合，逻辑清晰）

5 . 传承中发展以儒家文化为代表中华文明源远流长，其历史演进过程，波澜壮阔，回昧无穷。如图是中国朝代演变示意图

（1）请列举中国古代结束大分裂实现大统一的四个朝代
（2）儒家学说在战国、汉、宋三个时期取得重大发展，产生了极具代表性的人物。试完成如表表格。

（3）简要列举秦、隋、元三朝的重要制度创新。
（4）制图人在清朝中间划了一根虚线，意在表达什么？

6 . 下面是北宋五子邵雍、程颐、程颢、张载、周敦颐的学术生涯的主要情况示意图。图中所示情况反映出

A．社会文化受理学影响大	B．中原文化已向周边地区扩展
C．经济发展决定文化水平	D．区域文化交流促进理学发展

7 . 这是某位同学在学习儒学发展史的过程中制作的示意图。其中存在科学性错误的是

A．A

B．B

C．C

D．D

8 . 下面是某同学总结的宋代理学示意图，表格空白处应填写为

A．天人感应

B．致良知

C．格物致知

D．君权神授

9 . 下面是某同学总结的宋代理学示意图，表格空白处应填写为

A．天人感应

B．发明本心

C．理在气中

D．存天理，灭人欲

10 . 探求事物发展之规律，需要回到原点，并在其延续与变迁中时时考量其“初心”。阅读材料，回答问题。

材料一   季康子问政于孔子。孔子对曰：“政者，正也。子帅以正，孰敢不正？”……季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。”

——《论语·颜渊》

材料二   儒学发展示意图

材料三   原夫作君之意，所以治天下也。天下不能一人而治，则设官以治之，……使宰相不罢，自得以古圣哲王之行摩切其主，其主亦有所畏而不敢不从也。……天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为是非，而公其是非于学校。

——黄宗羲《明夷待访录》

郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉？……郡县者，非天子之利也，国祚（王朝统治时间）所以不长也：而为天下计，则害不如封建之滋也多矣。

——王夫之《读通鉴论·卷一》

（1）根据材料一归纳孔子对道德和政治关系的思想主张，结合所学知识分析孔子的思想主张在春秋战国时期没有得到统治者重视的原因。
（2）思想的创新和政治的支持才使该思想成为主流，按“思想家——统治者”的思路概述儒学在材料二示意图中“b”段和“d”段出现高峰的原因。
（3）根据材料三概括黄宗羲和王夫之的思想主张，简述其历史意义。