A.人身的自由 |
B.主权在民 |
C.思想的自由 |
D.社会契约 |
A.强调责任意识 |
B.重视科学实证 |
C.关注理论创新 |
D.反对封建专制 |
A.有利于理性主义的广泛传播 |
B.促进了宗教改革在整个欧洲的开展 |
C.表达了封建王权独立于教权的意愿 |
D.为孟德斯鸠的分权学说奠定基础 |
4 . 思想的演进和技术的进步,深刻影响了人类文明的发展。阅读下列材料:
材料一这是一个喧闹的城市社会,以繁荣的工业和富裕的拜占庭及伊斯兰帝国之间利润丰厚的贸易为基础。意大利是这一贸易的中间人,并由此繁荣起来……这些(意大利的)城市由大商人家族控制,他们是文艺复兴时期艺术家和作家的赞助人。他们的需求、兴趣和口味渲染了文艺复兴时期文化的复兴。
——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二为什么一百三十年之后,创造美的源泉就枯竭了呢?因为,一个意大利人和一个德国人把这一孔泉眼给堵上了。1492年,哥伦布发现了美洲,而葡萄牙人则发现了去印度的航线。……从此,尼德兰取代意大利,成为东西贸易的必经之路。1517年,马丁·路德……点燃了宗教改革的烽火,并最终导致教会的分裂。……对于意大利来说,教会分裂意味着财源的枯竭。
——(德)迪特里希·施万尼茨《欧洲:一堂丰富的人文课》
材料三人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!
——《哈姆雷特》中主人公哈姆雷特的—段独白
材料四启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。……要有勇气动用你自己的理智!这就是启蒙运动的口号。
——摘编自康德《答复这个问题:“什么是启蒙运动?”》
请回答:
(1)据材料一、二,概括指出文艺复兴运动在意大利兴起和衰落的原因。
(2)根据材料三、四并结合所学,归纳指出从文艺复兴到启蒙运动时期人文精神的变化。
A.社会契约论 | B.人民主权说 |
C.天赋人权说 | D.三权分立学说 |
A.生而平等 |
B.民主政治 |
C.人民主权 |
D.信仰自由 |
A.理论总结 |
B.高尚人格 |
C.思想启迪 |
D.崇尚民主 |
A.反对智者忽视道德、追求功利的主张 | B.打出复兴古代希腊、罗马文化的旗号 |
C.率先提出人人都可以与上帝直接对话 | D.希望用理性迎来民主、科学的新时代 |
A.《权利法案》 | B.《论法的精神》 |
C.《社会契约论》 | D.《天演论》 |
A.狄德罗 | B.伏尔泰 | C.孟德斯鸠 | D.卢梭 |